社會沒有義務等待你成長和成熟導學案與答案-全文預覽
【正文】 幸福，也可能不幸福。B．當事業(yè)遭受挫折時，能正視現實，不自暴自棄。C．提醒學生今后要繼續(xù)同古今中外的大師“會談”。你們不僅要樹立自己的雄心。 這句話對于我們這個時代也許過時了，但對你們，可能還不過時。知道了“大憲章”等等。因此，我們的同學千萬不要把自己16年來習慣了的校園標準原封不動地帶到社會，否則你就會發(fā)現“楚材晉不用”，你只能像李白那樣用“天生我材必有用”來安慰自己，更極端地，甚至成為與社會、與市場格格不入的人。 ③社會則不同，社會更多的是一個利益交換的場所，是一個市場，是“平民政治”；評價你的主要不是你的智力優(yōu)越與否(盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你)，而是你能否拿出什么別人想要的東西來；這個標準不再由中心——老師確定，而是分散——由眾多的消費者來確定。老師不要求你們的物質回報，只要你能考試成績好，只要人格上沒有大的問題。（二）課內閱讀 ①第一句更多是說給馬上要走向工作崗位的同學的。、稱呼、正文三部分構成。 。C．對這樣的青年，我們是應該支持他呢?還是指責他?D．石碑上刻著：人民英雄永垂不朽八個大字。 ）A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一筆什么賠償費了。 不是 而是 甚至 因此 甚至 而是 因此 而是 而是 而是 因此 甚至 不是 而是 而是 因此 3．下面各句中，加點的成語使用有誤的一項是（ ，你們當中能涌現杰出的政治家、企業(yè)家、法律家、學問家?！钡诙糠?第9—13段)：提出第二句忠告：“ 。在這篇演講詞里，作者面向學生的未來，提出了兩點忠告，實際上也是師長對于學生的擔心：一是擔心即將就業(yè)的學生能否盡快地適應社會，二是擔心學子們能否去坦然面對平凡的生活。天生麗質難自棄，一朝選在君王側?！蹲髠鳌啡Q《春秋左氏傳》，又名《左氏春秋》。格格不入： 。著有《法治及其本土資源》《閱讀秩序》《送法下鄉(xiāng)》等。2．深刻理解文中兩句大實話，為走進職場奠定基礎。.. . . . ..第三課 社會沒有義務等待你成長和成熟【學習目標】1．賞析本文切合聽眾需要，形象地闡明哲理，以真情感人的演講特點?！緦W習重點難點】1．賞析本文切合聽眾需要，形象地闡明哲理，以真情感人的演講特點?，F為北京大學法學院教授、博士生導師。 （4）演講感情要真摯樸實，體態(tài)要自然得體（三）預習課文迥然（ ） 潛力（ ） 訴訟（ ） 膨脹（ ） 瑣細（ ） 禁止（ ） 憲章（ ） 瑣細（
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