九年級物理如何提高學(xué)生評估能力-全文預(yù)覽
【正文】 實驗次數(shù) 蠟燭到平面鏡的位置 /cm 像到平面鏡的位置 /cm 1 10 2 15 3 20 例、在 “ 探究平面鏡成像的特點 ” 實驗中，孫科他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺（分度值為 1mm）等器材進(jìn)行了如圖所示的實驗。 瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡 L L2和其他實驗器材 。 例 、 下表小華同學(xué)在測小燈泡電功率的實驗中認(rèn)真記錄的數(shù)據(jù)： 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)他得出：燈泡額定電壓越高，電功率越大。 小麗：只讓電腦工作 ， 當(dāng)電能表轉(zhuǎn)盤上的紅色標(biāo)記開始出現(xiàn)時記時 ， 并記下轉(zhuǎn)過 n圈時所用時間 t(min)， 算出電功率P=60n/Nt(kW)。通過計算，最后得出結(jié)論：斜面的傾斜程度越大 ,它的機(jī)械效率就越高 . 請你分析說明小紅同學(xué)這一實驗方案和結(jié)論中存在哪些的不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。 （ 4） 評估實驗操作是否存在錯誤 。 B A O 例 、 掛在繩下的小球在位置 O處于靜止?fàn)? 態(tài) ， 如圖所示 ， 將物體拉到 A處 ， 松手后 ， 物體會在 A、 B間來回擺動 ， 小張 、 小王和 小李已經(jīng)知道物體每擺動一次所用的時間相等 。 他選擇的實驗器材是：量程為 5N的彈簧測力計 ，底面積為 5cm2的吸盤 。在驗證猜想 B 時，他設(shè)計的實驗方案如圖所示：用兩段長短粗細(xì)相同的銅絲和鎳鉻合金絲，分別給等質(zhì)量的煤油加熱，所用電源都是兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，他發(fā)現(xiàn)銅絲加熱時煤油溫度升高更快，因此他得出結(jié)論：電阻越小發(fā)熱越快。 ② 評估 設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格是否有缺陷； ③ 評估 收集的信息是否可靠 。 二、在復(fù)習(xí)中的應(yīng)對策略 讓學(xué)生明白評估的內(nèi)容和方法。 一 、 學(xué)生在評估環(huán)節(jié)中存在的困惑 教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題 ① 缺乏評估意識和習(xí)慣。 學(xué)生給出的可能原因有：①彈簧與外
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