【摘要】第一篇：六年級數(shù)學下冊解比例教學設計 《解比例》教學設計 一、教學目標 1、學會解比例的方法進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。 2、進一步體會數(shù)學知識之間的聯(lián)系，感受學習數(shù)學的樂趣。 二、教學...
2025-10-05 21:44
【摘要】第一篇：人教版六年級數(shù)學下冊《解比例》教學設計 《解比例》教學設計 教學目標： 1、使學生學會解比例的方法，進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。 2、通過合作交流、嘗試練習，提高學生運用比例的基本...
2025-10-05 22:39
【摘要】第一篇：人教版六年級數(shù)學下冊《解比例》教學設計及反思 《解比例》教學設計 教學目標： 1、使學生學會解比例的方法，進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。 2、通過合作交流、嘗試練習，提高學生運用比例...
2025-10-15 14:52
【摘要】數(shù)學六年級下冊復習：1千米＝（）米1米＝（）厘米1千米＝（）厘米÷（）＝商除數(shù)×（）=被除數(shù)()÷商=除數(shù)＝X÷9＝X1243321000
2025-11-14 12:35
【摘要】 六年級下冊數(shù)學《解比例》教學設計 教學內(nèi)容：解比例。（教材第42頁例2、例3及“做一做”的題目，練習八的習題8、10、11題）。 教學目標： ，進一步理解并掌握比例的基本性質(zhì)。 ，在...
2025-11-24 22:22
【摘要】生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100燒煤的天數(shù)502520101、下表中的兩個量成
2025-08-05 19:49
【摘要】反比例例2教學目標，掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力，提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？數(shù)量（本）總價（元）12469總價數(shù)
2025-12-03 20:11
【摘要】1、若ab=cd，則a︰()=d︰（），若a︰b=c︰d，則a×（）=b×（）若a︰b=c︰d，則d︰（）=b︰（）2、根據(jù)a÷3=b÷2寫出比例式（）3、若3a=，則a:b=（）：（）4、已知：那么x:y=():();y:(
2025-04-04 03:37
【摘要】大家來上學,哪些同學是走路來的?哪些同學是坐汽車來的?1、你們離開家，走得越遠，距離越近就越怎么樣？2、你們走的越慢，到學校的時間就怎么樣？3、達娃家住在巴吉村，小格桑住在青年公寓。他們每分鐘走的米數(shù)相同，誰先到學校？4、達娃央宗、達娃曲珍分別幫助老師去買筆，達娃央宗花了16元錢，達娃曲珍花了8元錢。誰買
2025-07-29 20:32
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習解比例，通過前幾節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)對比例的相關知識有了一定的了解，所以本節(jié)課同學們要積極開動腦筋，自主的探索比例的解法！想一想比例的基本性質(zhì)是什么？比例中的內(nèi)項之積等于外項之積！怎樣求出比例中的未知數(shù)呢?2\3:4\5=x:1\65
2025-11-03 02:16
【摘要】解比例教學目標：使學生學會解比例的方法，進一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。教學重點：學會解比例。教學難點：掌握解比例的書寫格式。教學過程：一、鋪墊孕伏1．解下列簡易方程，并口述過程。2．什么叫做比例？比例的基本性質(zhì)是什么？3．應用比例的基本性質(zhì)，判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例？
2025-11-29 21:31
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學下冊數(shù)學教學目標?1．使大家能正確判斷應用題中涉及的量成什么比例關系，能利用正、反比例的意義正確解答應用題。?2.掌握用比例知識解應用題的基本方法，學會用比例知識解答比較容易的應用題。?3.培養(yǎng)同學們運用多種方法和策略解答應用題的能力，培養(yǎng)大家的判斷推理能力和分析能力。？？？
【摘要】什么是比？什么是比例？它們有何區(qū)別與聯(lián)系？兩個數(shù)相除，又叫做兩個數(shù)的比。表示兩個比相等的式子叫比例。比是兩數(shù)相除的一種關系；比例是一個等式。什么是比例的性質(zhì)？它有何用途？在比例里，兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積。用途判斷能否組成比例解比例正、反比例的意義各是什么？它們有何關系？
2025-10-28 20:23
【摘要】教學目標：1、使學生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義。2、使學生在認識比例意義的過程中，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略。張衛(wèi)欣把一張照片放大，放大前后的照片如下。分別寫出每張照片的寬和比。這兩個比有什么關系？:4=:6或表示兩個比相等的式子叫做比例。哪幾組的兩個比可
2025-11-02 00:56
【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學中央電教館資源中心數(shù)學成正比例的量中央電教館資源中心數(shù)學復習已知路程和時間，怎樣求速度？速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？工作效率
2025-11-12 23:51
鄂ICP備17016276號-1