九年級(jí)物理全冊(cè) 103 探究-物質(zhì)的比熱容課件3 （新版）北師大版-全文預(yù)覽
【正文】 量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同 (B)、相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同 (C)、不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同 (D)、不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同 B 培育秧苗時(shí)，夜間多灌一些水，是利用水的 ___________特性，使秧苗的溫度不致 _________，起了保護(hù)秧苗的作用，汽車(chē)散熱器內(nèi)用水做冷卻劑，是因?yàn)橄嗤臈l件下水能 _____更多熱量，冷卻效果好。 D 練一練： 2 下列物質(zhì)的比熱容發(fā)生改變的是（ ） A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃ 的水變成 4 ℃ 的水 D 將鐵塊銼成鐵球 B “水的比熱容大 ” 這一特點(diǎn)在人們的日常生活和生產(chǎn)中具有重要的意義。J 結(jié)合表格表格中的數(shù)據(jù)談?wù)勀? 對(duì)比熱的理解： 物質(zhì) 質(zhì)量 升溫 吸熱 水 1kg 10 ℃ 水 2kg 5 ℃ 由兩組數(shù)據(jù)算出水的比熱： _________________________ 1kg的水溫度升高 1℃ 吸收的熱量是 179。 長(zhǎng) 小結(jié) 1 物體吸收的熱量不僅與物體的質(zhì)量、物體溫度的變化有關(guān)還與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。 （ 3）比較在相同時(shí)間里兩杯液體溫度升高的快慢。 （ 2）用相同電加熱器加熱。 實(shí)驗(yàn)分析： 思考
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