【摘要】二論讀書。。,建立良好的讀書習慣。學習目標新課導入【弗朗西斯·培根】(1561一1626年),英國文藝復興時期散文家、哲學家。英國唯物主義哲學家,實驗科學的創(chuàng)始人,是近代歸納法的創(chuàng)始人。走近作者【代表作】《新工具》、《論科學的增進》以及《學術的偉大復興》等。運籌
2025-06-26 22:42
【摘要】14變臉(節(jié)選)1.根據拼音寫漢字,或給加點字注音。陰mái()yí然自得()睡眼惺sōng()打鼾.()猝.不及防()躡.手躡腳()霾怡忪hānc&
2025-06-20 16:10
【摘要】14變臉(節(jié)選)1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。(9分)糍.粑()摳.癢()鷺.鷥()惺.忪()吮.毒()水上漂.()依wēi()yí()然自得cù()不及防
2025-06-21 01:10
【摘要】(第1課時)導治學,我們要帶著懷疑的精神去探究,刨根問底,我們才可以獲得真諦和真理;那么我們每個人都會受到固有觀念、知識結構、接受認知度等影響,可能對某些事情或信或疑。但在學習中,我喜歡信奉老師的教條和真理,沒有了這種“懷疑”的精神。今天,我一
2025-06-19 22:20
【摘要】14.小男孩1.下列加點字注音全都正確的一項是()A.油漬.(zì)濡.濕(rú)剎.車(shā)收攏.(lǒnɡ)B.吮.吸(yǔn)鑰.匙(yào)膝.蓋(xī)蹲.下(dū
2025-06-13 12:22
【摘要】老王禮安中學冉福君----楊絳學習目標:1、有感情地朗讀課文,理解老王的“苦”與“善”2、學習用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧3、關愛生活中的不幸者,感悟愛的博大,陶冶美的情操楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無錫
2024-11-28 02:45
【摘要】第四單元回味少年時代14故鄉(xiāng)魯迅?人物形象(外貌、語言、動作、神態(tài)——生動形象)?故事情節(jié)(波瀾起伏,懸念迭起——引人入勝?環(huán)境描寫(自然環(huán)境、社會環(huán)境——渲染烘托)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境閱讀小說應該從哪幾個方手?故事情節(jié)人物形象環(huán)境描寫
2025-06-21 05:24
【摘要】第四單元14 故 鄉(xiāng)一、字音字形二、重要詞語索:缺乏生機,不熱鬧。:家庭的經濟狀況。也叫家境。許:這么些。:輕視,看不起。轉:原指身體翻來覆去,文中形容生活不安定,到處奔波?,F(xiàn)在寫作“輾轉”。:任意胡為。:情況,境況。文中指生活狀況。:情意不相通,彼此不了解。:吃驚的樣子。:形容輕
2025-06-26 22:29
【摘要】第四單元14故鄉(xiāng)一、字音字形字陰晦.(huì)瓦léng(楞)胯.下(kuà)bǐ(秕)谷chī(嗤)笑瑟.索(sè)寒噤.(jìn)愕.然(è)潺.潺(ch
2025-06-26 22:31
【摘要】小說——以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:外貌、語言、動作、心理。(神態(tài))故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境社會環(huán)境小思考:閱讀小說應該從哪幾個方面入手?
2025-06-21 05:26
【摘要】第一篇:九年級語文下冊第四單元14《愛因斯坦與藝術世界》習題冀教版 《愛因斯坦與藝術世界》 1、請你為下面劃線字注音。 鑫()陀()倫理()愴然()深邃()扣人心弦()無動于衷() 2、請你查...
2024-10-28 22:47
【摘要】蘇軾一、給標出的字注音:宮闕()瓊樓()綺戶()嬋娟()不勝寒()丙辰()quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、背會并理解課下詞語學習目標
2025-06-18 18:10
【摘要】有關“月”的詩詞李白《床前明月光》:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。王昌齡《出塞》:秦時明月漢時關,萬里長征人未還。李白《月下獨酌》:舉杯邀明月,對影成三人。思鄉(xiāng)懷人孤寂陶淵明《歸園田居》:晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。安適音樂欣賞學習
2025-06-20 15:02