【正文】 字詞句段的含義及作用 ? 2． 2022年文段 (二 )《 數(shù)字化時代的閱讀 》 第 15題：請根據(jù)文章內(nèi)容，闡述 “ 有品質(zhì)的閱讀 ” 的含義。 ? 如果以上地方均找不到中心論點，就需要通過文中的論據(jù)反推中心論點，即論據(jù)所證明的問題就是中心論點，也可根據(jù)原文內(nèi)容分層理解，從而提煉概括。有些議論文的標(biāo)題即論點式題目就是中心論點，有一些關(guān)鍵詞提示，如是、乃、應(yīng)該 …… 當(dāng)題目是論題式題目時，需要看其他地方。 (丁肇中 《 應(yīng)有格物致知精神 》 ) ? 第一步： 通讀全文，概括每段的段意，了解作者的寫作意圖及中心論點。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。 溫馨提示： 對于選擇題 ， 可采取 “ 順藤摸瓜 ” 的方法 ， 即根據(jù)選項找出相關(guān)的語句 (或段落 )， 分析比較原文與選項之間的不同 ， 從而做出正確判斷 。 ? 第一步： 審題干，在題干中找到關(guān)鍵信息。先不說從古至今，人類文明多半依靠文字來傳承，學(xué)校教育的課本也大都以文字形式呈現(xiàn)；僅是中學(xué)生通過讀經(jīng)典、閱報刊、覽博文等獲得豐富信息的現(xiàn)狀，就能夠證明讀文更是讓中學(xué)生獲得海量信息的重要途徑。 C ? 4．現(xiàn)在，讀圖成為一種風(fēng)尚。下列選句中沒有這種特點的一項是 ( ) ? A．不能僅憑媒介載體的不同來界定閱讀的 “ 深 ” 和 “ 淺 ” 。 ? “ 有品質(zhì)的閱讀 ” 是指注重經(jīng)典、注重思考、注重寫作的閱讀。當(dāng)然，這不是要求每一位閱讀者都成為專職作家，而是希望通過寫作推進(jìn)深度的思考、積淀閱讀的成果。那么，在這樣一個知識近在咫尺的時代，怎么讀才有意義和價值呢？ ? 對于青少年讀者來說，閱讀不只是為了知道和記住。無論是什么時代，經(jīng)典的精神力量都是持久不衰的。 ? 人生太短，好書太多，讀什么？ ——讀經(jīng)典。數(shù)字化時代， 不能僅憑媒介載體的不同來界定閱讀品質(zhì)的 “ 深 ” 和 “ 淺 ” 。 數(shù)字 化時代的閱讀 郭英劍 如今，我們已經(jīng)完全進(jìn)入了一個數(shù)字化時代，手機閱讀、電子書閱讀等已逐步成為年輕一代的主要閱讀方式。而 “ 標(biāo)新立異 ” 是為了表示與一般不同，提出的新奇主張很可能是隨意的、不科學(xué)的。有人認(rèn)為 “ 創(chuàng)新就等于標(biāo)新立異 ” ，你對此有何見解？請用下面的句式進(jìn)行邏輯嚴(yán)密的表述。 (羅迦 ? 3．下列句子的含義與文章內(nèi)容無關(guān)的一項是 ( ) ? A．我并不是要大家死板地學(xué)我畫圈、畫三角形 …… 我只是向大家說明一個簡單樸素的道理 ——只要功夫深，鐵棒可以磨成針！ (馬及時 《 王幾何 》 ) ? B． “ 百行業(yè)為先，萬惡懶為首。當(dāng)然，我們還需要不斷反思和發(fā)展，這本身也是面對歷史、現(xiàn)在和未來的科學(xué)態(tài)度。而且，我們不能拿著這些知識就行了，而要運用它們開始新的探索，這個就不再多說了。問事實：發(fā)現(xiàn)什么？有什么不同？問原因： A一定會導(dǎo)致 B發(fā)生嗎？還有其他原因嗎？問可能：還有其他可能嗎？這些問題即便一時答不出來，但這樣的過程，會讓人體會到思考的樂趣并會有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。學(xué)會提問是培養(yǎng)批判性思維的重要方法。我們可以通過觀察、做實驗發(fā)現(xiàn)客觀事實，還可以通過閱讀書籍去發(fā)現(xiàn)一些不容易觀察到的事實，比如地鐵是怎么開動的、地底下也有動物，小鳥不全住在樹上等。 ? 以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，上面一層是科學(xué)的認(rèn)知方式，我們可以理解為科學(xué)方法。 ? 金字塔最底層是科學(xué)精神，包括好奇心、勇于嘗試、獨立思考、能體會學(xué)習(xí)的樂趣、面對困難有勇氣堅持下去等等。我不否認(rèn) “ 科學(xué) ” 應(yīng)該包含這些學(xué)科和學(xué)科知識，但我不認(rèn)為就只是這些。 ? 理由：精心設(shè)計開頭和結(jié)尾的句子；以事例引出話題；用第二人稱，語言口語化；多用短句；多用設(shè)問。 D ? 3．文章括號中的文字起到補充說明的作用，下面也可以用括號括起來的一個句子是 ( ) ? A．聰明的你可能會說： “ 找出原因，為什么這面墻腐蝕嚴(yán)重？ ” ? B．于是，最終的解決辦法是，在窗戶那兒安裝遮光性很強的窗簾。 ? 當(dāng)然，提問需要豐富的知識基礎(chǔ)，想要提出有價值的問題，你要不斷學(xué)習(xí)，見多識廣才行。 ? 比如，當(dāng)別人講述一件事情的時候，你可以這樣問自己：“ 何人 ” ，誰在說？此人站在什么立場？ “ 何事 ” ，說什么？是客觀事實還是個人想法？依據(jù)是否可靠？ “ 何處 ” ，是在公共場合還是私下里說的？ “ 何時 ” ，是在事情發(fā)生前、發(fā)生中，還是發(fā)生后說的？ “ 何因 ” ，為什么會這么說？還有別的原因嗎？ “ 如何 ” ，說的時候是平靜的，還是帶有情緒？“ 若何 ” ，如果不是這樣，還有哪些可能？ (如果你愿意，完全可以繼續(xù)問下去。比如，對國家發(fā)布重視新能源汽車的政策，你可以這樣問：那將如何？這意味著新能源汽車很可能迎來產(chǎn)量的增長；那將如何？新能源汽車的動力源之一鋰電池，其需求量很可能增長；那將如何？鋰作為鋰電池的主要原料，其需求量很可能增長 …… 如果你是投資者，通過這一串邏輯鏈，可以從中發(fā)現(xiàn)有價值的投資機會。況且，提問是有方法的。 ? 為什么會發(fā)生這個變化呢？ ——提問！ (嚴(yán)格說來，還包括提問引發(fā)的調(diào)查。 ? 現(xiàn)在，你肯定還要繼續(xù)問下去：為什么這面墻上有很多鳥糞？因為墻上有很多蜘蛛，有些鳥以蜘蛛為食，就常在這附近活動；為什么墻上有很多蜘蛛？因為墻上有很多蟲子，蜘蛛以這些蟲子為食；為什么墻上有很多蟲子？因為這面墻上有幾扇窗，夜晚的燈光會吸引趨光性很強的蟲子。 提問，會給你帶來什 么？ 葉 修 請允許我先提一個問題：博物館的一面外墻總有嚴(yán)重的腐蝕，要經(jīng)常涂刷油漆，如果你是博物館的主管，怎么解決這個問題？ 有人的第一直覺是，那就再刷漆唄！這顯然沒解決問題，聰明的你可能會說：“ 找出原因，為什么這面墻腐蝕嚴(yán)重？ ” ? 經(jīng)過調(diào)查，原來是清潔工用高腐蝕的清潔劑清洗墻面，導(dǎo)致墻面腐蝕。 貴陽 ) 閱讀下面文章，完成文后各題。 ? 就這么結(jié)束嗎？沒有！你繼續(xù)問：為什么清潔工要用高腐蝕的清潔劑？原來，是因為這面墻上經(jīng)常粘著很多鳥糞，一般清潔劑洗不掉。很明顯，后者更徹底、更有效。這就需要突破自己固有的觀念、打破思維定勢，承認(rèn)自己的局限，才能以積極的好奇心和耐心來探究事物，這相當(dāng)不易 (小孩子反而容易 )。一種方法是問 “ 將如何 ” ，追問事物發(fā)展的結(jié)果。同時，你還可以從更多的角度提問，這樣的話，考慮問題就會更縝密。由此可見，冷靜和理性并不意味著失掉感性而讓人變得冷漠。 ? 解決問題的辦法更徹底、更有效；思維更深入；考慮問題更縝密；分析問題、處理信息更加冷靜、更加理性。 ? 4．這是一篇能吸引人的演講稿，對其吸引人的原因，請列舉三條理由并選其中一條具體分析。 ? “ 科學(xué) ” 就等于數(shù)理化？ ? 鄭騰飛 ? 在很多人眼里， “ 科學(xué) ” 就等于數(shù)理化：是深奧難懂的公式，是稀奇古怪的儀器，是刺鼻難聞的試劑 …… 我認(rèn)為這是一個很大的誤解，把“ 科學(xué) ” 變成了幾門自然學(xué)科及其知識的組合。 ? 我想， “ 科學(xué) ” 應(yīng)該是一座金字塔。我想，這推動人類進(jìn)步的精神原動力應(yīng)該就是 “ 科學(xué) ” 中最特殊的那個元素，是金字塔最堅實的根基?？茖W(xué)是富有想象力的，但不是胡想亂想，必須立足于客觀事實。 ? “ 批判性思維 ” 是一個很中性的詞，沒有 “ 否定 ” 這個意思，而是指不迷信已有的結(jié)論，不固守現(xiàn)有的成果，對