（泰安專版）20xx年中考語(yǔ)文 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 八下 古詩(shī)詞課件-全文預(yù)覽
【正文】 者急切地希望實(shí)現(xiàn)理想的心情，把詩(shī)人舍己為人、憂國(guó)憂民的高尚情懷表現(xiàn)得淋漓盡致?！白越?jīng)”二句，一縱一收，一縱，從眼前的處境延伸到安史之亂以來(lái)的種種痛苦；一收，又回到“長(zhǎng)夜沾濕”的現(xiàn)實(shí)，自然過(guò)渡到全詩(shī)結(jié)尾。 布衾多年冷似鐵， 嬌兒惡臥踏里裂。 公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得， 歸來(lái)倚杖自嘆息。 秋風(fēng)破屋的情景。 C． “ 行路難！行路難！多歧路，今安在？ ” 是詩(shī)人在極為痛苦的情況下，堅(jiān)定了探尋出路的信念后發(fā)出的感嘆，該句是后兩句言志前的發(fā)問(wèn)。 D．詩(shī)的最后兩句寫出了詩(shī)人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。 末尾兩句表達(dá)了詩(shī)人在沉郁中奮起，堅(jiān)定“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣；抒發(fā)詩(shī)人政治上遭遇挫折后的憤激之情，并吐露了自己的理想和愿望；突出表現(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力，去施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，不斷追求的樂(lè)觀心態(tài)。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 正面寫“行路難”。 以樂(lè)景寫哀情。詩(shī)中反映了詩(shī)人超脫塵世、隱居山野的隱士生活，突出了其 “ 境 ”與 “ 心 ” 皆 “ 靜 ” 的特點(diǎn)。 2022年考查背誦默寫 【本詩(shī)主旨】 這首詩(shī)以抒情為主，融情于景，寫出了人與自然相契合的場(chǎng)景，表達(dá)出詩(shī)人渴望歸隱田園、悠然自得的心境。 以飛鳥(niǎo)自喻，借飛鳥(niǎo)結(jié)伴飛返山林，萬(wàn)物自由自在，以隨性而動(dòng)的景象，表達(dá)出詩(shī)人棄官歸隱的豁達(dá)情懷。 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 B． “ 望西都，意躊躇 ” 引發(fā)的感慨，既有對(duì)秦漢盛世的懷念，又有對(duì)王朝更迭的惋惜。 興，百姓苦；亡，百姓苦。 這是全曲之“眼”，是全曲主題的開(kāi)拓和深化，蘊(yùn)含深切的同情與關(guān)懷，表現(xiàn)了作者憂慮國(guó)計(jì)民生和同情百姓命運(yùn)的思想感情。 望西都，意躊躇。潼關(guān)懷古 [元 ]張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。 C． “ 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 ” ，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。 近十年未考 【本詩(shī)主旨】 全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫的想象，緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫、抒情和議論，從天上與人間、月與人、空間與時(shí)間這些相聯(lián)系的范疇進(jìn)行思考，把自己對(duì)兄弟的感情升華到探索人生的樂(lè)觀與不幸的哲理。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。 “恐”字把作者那種既向往天上又留戀人間的矛盾心理十分含蓄地寫了出來(lái)。 開(kāi)篇設(shè)問(wèn)，破空而來(lái)，顯示了作者豪放的性格和不凡的氣魄。 (李清照《夏日絕句》 ) D．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 D．前六句，作者把家國(guó)之恨、艱危困厄渲染到極致，哀怨之情匯集為高潮，接下去兩句則筆鋒一轉(zhuǎn)，情緒由激昂轉(zhuǎn)為悲憤，由高亢轉(zhuǎn)為壓抑。 B．頷聯(lián)作者在 “ 萍 ” 上著 “ 雨打 ” 二字，就更顯凄苦。 C．宋朝國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷的經(jīng)歷如雨中浮萍漂泊無(wú)根。 C．頸聯(lián)借 “ 惶恐灘 ”“ 零丁洋 ” 兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和詩(shī)人對(duì)個(gè)人前途的憂慮?！昂骨唷边@里指“史冊(cè)”。用雙關(guān)手法概括了詩(shī)人難忘的兩次經(jīng)歷。 頷聯(lián)運(yùn)用比喻，把“危亡的國(guó)勢(shì)”比作“風(fēng)中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，形象地表達(dá)了國(guó)破家亡的悲戚和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。語(yǔ)言含蓄，懷古之中又透?jìng)裰狻? 2．選出對(duì)杜牧《赤壁》賞讀有誤的一項(xiàng) ( B ) A．這首借古詠懷詩(shī)就前代歷史某一點(diǎn)生發(fā)開(kāi)來(lái)，以小見(jiàn)大，抒寫政治失意之情。 B． “ 折戟沉沙鐵未銷 ” ，是說(shuō)折斷的兵器埋沒(méi)在沙土中還沒(méi)有銹蝕，因?yàn)樵摫髀袢肷惩恋哪甏痪茫瑫r(shí)間不長(zhǎng)。 2022年考查背誦默寫 【本詩(shī)主旨】 這首懷古詩(shī)借一件古物來(lái)興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女的命運(yùn)象征國(guó)家的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，別出心裁，曲折地表現(xiàn)出詩(shī)人英雄無(wú)用武之地的抑郁不平之氣。表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)忍不拔的意志。 即時(shí)過(guò)關(guān) 對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是 ( C ) A．首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來(lái)已經(jīng)二十三年了。這一對(duì)比雖暗含身世的凄苦，卻盡顯慷慨激昂氣概。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 八年級(jí)下冊(cè) 古詩(shī)詞 第 1首 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) [唐 ]劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”這兩個(gè)典故，抒發(fā)了對(duì)歲月流逝
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