【摘要】?第1課認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變?第2課了解經(jīng)濟(jì)生活?第3課參與民主政治?第4課把握時(shí)代坐標(biāo)第1單元感受時(shí)代脈動(dòng)第1課認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變?第1站我們生活的變遷?第2站國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)第1站我們生活的變遷?1、讓學(xué)生了解到我們生活中發(fā)生了什
2024-11-19 00:52
【摘要】課后作業(yè)第6課建設(shè)法治中國(guó)第1站感受法治進(jìn)程一、單項(xiàng)選擇題1.據(jù)中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲2022年3月20日?qǐng)?bào)道,“法治”二字,貫穿全國(guó)兩會(huì)始終。習(xí)近平總書記明確指出:“要堅(jiān)持法治、反對(duì)人治,對(duì)憲法法律始終保持敬畏之心?!边@體現(xiàn)了()A.依法治國(guó)的基本方略B.以德治國(guó)的方略C.科教興國(guó)
2025-06-20 16:14
2025-06-20 16:18
【摘要】第1站感受法治進(jìn)程第6課建設(shè)法治中國(guó)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安的重要作用;樹立法治觀念和意識(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中能夠依法辦事,自覺維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):1.知道改革開放新時(shí)期法治建設(shè)的基本理念,理解中國(guó)法治建設(shè)進(jìn)入了快車道,依法治國(guó)成
【摘要】第1單元構(gòu)建和諧社會(huì)第2課完善社會(huì)治理第1站從管理到治理課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答情境導(dǎo)入?“政務(wù)專遞,免費(fèi)寄遞”。走進(jìn)東城街道綜合服務(wù)中心,每臺(tái)電腦顯眼處都有溫馨提醒,辦事市民可享免費(fèi)“政務(wù)專遞”便民服務(wù)。2022年1月2日起廣東省東莞東城政務(wù)服務(wù)中心推出“政務(wù)專
2025-06-20 16:19
【摘要】第2課完善社會(huì)治理第1站從管理到治理?學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?????社會(huì)管理,是一種自上而下的關(guān)系,存在管理者與被管理者,是政府公權(quán)主導(dǎo)的社會(huì)關(guān)系。?社會(huì)治理,主體不僅有政府,還有企業(yè)、社會(huì)組織和社會(huì)公眾,共建共治共享,是公權(quán)與民權(quán)(私權(quán))共同參與和共同分享的關(guān)系。社會(huì)管理社
2025-06-21 01:17
【摘要】第1單元構(gòu)建和諧社會(huì)第2課完善社會(huì)治理第1站從管理到治理?學(xué)習(xí)目標(biāo)??。??課前預(yù)習(xí)?,我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了________,原有的權(quán)力高度集中、政府統(tǒng)管一切的管理模式已不能適應(yīng)_____,需要轉(zhuǎn)變治理方式,提高治理能力,努力實(shí)現(xiàn)_____。?_________的建立,政府不應(yīng)
2025-06-20 21:09
【摘要】第2課完善社會(huì)治理?第1站從管理到治理?閱讀P15-18?思考:?1、為什么要實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變??2、怎樣實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變??為什么要實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變??①隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,政府不應(yīng)當(dāng)也不可能像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期那樣包攬一切社會(huì)事務(wù),獨(dú)自承擔(dān)社會(huì)管理任務(wù)
2025-06-20 23:09
【摘要】第1單元構(gòu)建和諧社會(huì)第2課完善社會(huì)治理第2站實(shí)現(xiàn)社會(huì)善治課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答情境導(dǎo)入?2022年9月1日,中央掃黑除惡第8督導(dǎo)組進(jìn)駐廣東后,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,以督導(dǎo)壓實(shí)責(zé)任,回應(yīng)群眾期待,破解重點(diǎn)難點(diǎn)問題,為廣東掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)注入了新的強(qiáng)大動(dòng)力。廣東各級(jí)各部門高度重視、
【摘要】中小學(xué)課件站第1課時(shí)中小學(xué)課件站成語(yǔ)故事:夜郎自大中小學(xué)課件站這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明了什么呢?沒有正確的認(rèn)識(shí)自己比喻人無(wú)知而又狂妄自大中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站我們應(yīng)該怎么認(rèn)自己呢?中小學(xué)課件站我的自畫像?請(qǐng)翻開教材24頁(yè),圍繞“我是誰(shuí)”,完成句子,句子可嚴(yán)肅可活
2024-11-30 08:04
【摘要】溫故知新1、為什么要實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變?2、怎樣實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變?(1)隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,政府不應(yīng)當(dāng)也不可能像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期那樣包攬一切社會(huì)事務(wù),獨(dú)自承擔(dān)社全管理的任務(wù)。(2)實(shí)現(xiàn)從管理到治理的轉(zhuǎn)變,有利于促進(jìn)公民參與,增進(jìn)人民福祉。(
2025-06-21 03:03
【摘要】溫故知新:?1、為什么要實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變??2、怎樣實(shí)現(xiàn)從社會(huì)管理到社會(huì)治理的轉(zhuǎn)變?第2站實(shí)現(xiàn)社會(huì)善治?閱讀P20-24怎樣實(shí)現(xiàn)社會(huì)善治??某市交通擁堵,嚴(yán)重影響出行效率。為解決這個(gè)問題,市政規(guī)劃部門向社會(huì)公開征求意見,請(qǐng)
2025-06-21 03:09
【摘要】第一單元構(gòu)建和諧社會(huì)1、為什么要構(gòu)建和諧社會(huì)?(1)社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性,是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。(2)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)存在許多不和諧的因素(3)構(gòu)建和諧社會(huì)是全國(guó)各族人民的共同愿望。(4)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展需要和諧。2、社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有
【摘要】課后作業(yè)第2單元踏上富強(qiáng)之路第3課改革注入活力第1站打開財(cái)富之門一、單項(xiàng)選擇題1.2022年4月10日,國(guó)家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開幕式的講話中提出,今天,中國(guó)已是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó),連續(xù)多年對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)30%。這主要得益于(
2025-06-20 16:12
【摘要】?①積極參與公共生活;②培養(yǎng)理性寬容的精神;③有序參與民主生活。,應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使;②應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是,以事實(shí)為依據(jù);③要以合法的方式行使權(quán)利,不能采取張貼大字報(bào)、聚眾鬧事等。①通過(guò)向人大代表反映情況的方式,表達(dá)我們的意見、建議和要求;(批評(píng)建議權(quán))的途徑有哪些?②通過(guò)新聞媒體
2025-06-21 00:46