【摘要】渴望春天?渴望春天說課程序說設計思路1說教材2說教法學法3說教學過程4板書演示5一、說設計思路1、以學生為主體，以審美為核心。思路
2025-06-13 12:08
【摘要】可愛的家(英培恩詞比肖普曲)幸福的家庭快樂的娃娃?亨利·羅利·比肖普（HenryRowley?Bishop，—）英國作曲家、指揮家。1786年11月18日出生于倫敦。生平未詳。在當時是非常有名望和受人尊敬的作曲家、歌劇指揮家。據(jù)說曾創(chuàng)作過12
2025-06-20 15:30
【摘要】復習手號唱音階斯蒂芬·福斯特(1826-1864)，美國作曲家，他的作品結構簡單，節(jié)奏平穩(wěn)，音域不寬，材料精練，這種情緒既是對黑奴命運的同情，又是他孤身異地生活的切身感受。作有《故鄉(xiāng)的親人》、《啊，蘇珊娜》、《老黑奴》等二百首歌曲，其中很多都是廣為流傳的著名歌曲。第一位真正偉大的美國音樂
2025-06-17 13:48
【摘要】?俄羅斯音樂?《莫斯科郊外的夜晚》?《喀秋莎》?《山楂樹》柴可夫斯基（PyotrIlyichTchailkovsky，1840-1893）俄羅斯作曲家。生于烏拉爾沃特金斯克，父親是礦山監(jiān)督，母親是音樂愛好者。在家里接受了最早的教育，童年就學會了許多俄羅斯民歌。十歲開始學鋼琴并作曲。
2025-06-21 00:01
2025-06-18 05:25
【摘要】歡迎大家進入音樂世界導入音樂問題音樂情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂郁阿里郎?拍《阿里郎》是最能體現(xiàn)朝鮮音樂特點，而家喻戶曉的、最有代表性的朝鮮民謠。內(nèi)容敘述一位朝鮮族姑娘，對負心情郎的怨恨和對愛情渴望的心
2025-06-18 21:03
2025-06-20 15:36
【摘要】一、說教材（一）說教學內(nèi)容：《校園的早晨》選自粵版花城出版社音樂教科書七年級上冊。（二）說教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國校園內(nèi)分糜一時，表現(xiàn)了學生快樂的校園生活。（三）說教學目標
2025-06-12 01:10
【摘要】歌曲《校園的早晨》同學們，校園是我們學習的樂園，也是我們成長的搖籃。今天，我們就來學唱一首非常好聽的校園歌曲《校園的早晨》。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。初聽歌曲《校園的早晨》，體會歌曲表達的感情。談談聽后的感受，說說歌曲表達了怎樣的情感？朗讀歌詞，說一說歌曲描繪了怎樣的情景畫面？
【摘要】欣賞視頻《松花江上》，并思考回答一下問題：?音樂的情緒是怎樣的？?音樂作品的歷史背景是什么？?歌曲中情緒的轉變要特別注意，前面是贊美東北的富饒，情緒是高興地。后面“九一八，九一八”就要表達哀傷的感情色彩。而最后的“爹娘呀”就要表達出悲憤交加，對侵略者的憤恨和控訴。?當時的中國，正處在一個災難深重的戰(zhàn)爭年代，國內(nèi)
2025-06-15 15:44
2025-06-19 03:55
【摘要】2/4xxIxxIxxxxIxxxxII2/4xxxxIxxxxxxIxxxxxxII2/4xxxxIxxxxxxIxxxxxxII歌曲的情緒是怎樣的？歡快的、愉悅的歌曲是幾拍子的？4/42/4,歌曲的節(jié)拍以4／4拍為主，兼插2∕4拍
2025-06-18 05:43
2025-06-18 05:33
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