20xx屆中考語文名師復(fù)習(xí) 第三講 文學(xué)常識與名著閱讀課件-全文預(yù)覽
【正文】 云上 ， __________________。 2． (2022能夠概括出來 ， 意思相近即可。 【 解答思路 】 第 (1)題考查的是對名著 《 童年 》 的積累 ， 要求能夠掌握名著的作者以及主要人物 ， 能夠就某一事件對某個人物做出評價。 例如 ， 三藏一行來到火焰山 ， 孫行者買了一塊熱糕 ， 托在手中 ， 好像拿著火盆中的灼炭 、 煤爐內(nèi)的紅釘 ， 燙得他左手倒在右手 ， 右手換在左手 。 “你不是不愿意了嗎 ？ ” “ 是不愿意來著 ， 可是又伸了過去 …… 不知怎的 ， 不自覺地就伸了過去 …… ” (劉遼逸 /譯 ， 人民文學(xué)出版社 2022年版 ) ① 以上語段出自 《 ________》 ， 作者 ________是蘇聯(lián)社會主義文學(xué)奠基人 。金華 )名著閱讀。 要有計劃地寫寫讀書札記 ， 談?wù)劰适虑楣?jié) 、 人物形象 、 語言藝術(shù) 、 思想情感等 。 把有關(guān)的作家放在一起比較朝代 、 國別 、 作品 、 課文選作 。 對于外國作家 ， 可以按國籍進(jìn)行分類 ， 形成一個國家再進(jìn)行歸類復(fù)習(xí) 。 這種卡片內(nèi)容靈活 ， 條目清楚 ，將眾多文學(xué)常識連成一體 ， 達(dá)到永久記憶的效果 。 其次 ， 要抓住典型的文學(xué)樣式和代表性的作家 、 作品展開復(fù)習(xí) 。 7． 按要求向他人推介某一部文學(xué)名著。 3． 了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等。 2． 了解課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。 6． 說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗。 1． 點：突破重點 ， 點點到位 首先 ， 要牢牢抓住現(xiàn)行初中語文教材所涉及的重要作家 、 作品及文學(xué)體裁常識 ， 在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)叵蛘n外拓展 。 我們就可以把 “ 蘇軾 、 辛棄疾 、 李清照 ” 三人的朝代 、 課文選作及出處放在一起做成卡片 。 如按詩歌 、 小說 、 散文 、 戲劇等文學(xué)體裁分類 ， 形成四個小系統(tǒng) ， 掌握這幾塊知識 。 2． 比較分類 。 針對名著的考查方法 ， 在課外閱讀時不能只看不寫 ， 不能只讀情節(jié) ， 不注重人物形象 ， 不能膚淺略讀而不深刻分析 。 1． (2022當(dāng)外祖父打我的時候 ， 他仍然是用自己的手擋著鞭子 ， 第二天 ， 他把
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