20xx年九年級語文上冊第13課致大海課件3長春版-全文預(yù)覽
【正文】 戰(zhàn)爭頻繁，多次打敗數(shù)量上占優(yōu)勢的歐洲各國聯(lián)軍。次年，被督政府任命為意大利軍團(tuán)總司令。 拿破侖：法蘭西第一帝國皇帝，杰出的政治家、軍事家。 欣賞品味四：我整個(gè)心靈充滿了你， /我要把你的峭巖，你的海灣， /你的閃光，你的陰影，還有絮語的波浪， /帶進(jìn)森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。拜倫不僅是一位偉大的詩人，同時(shí)也是一位為自由而戰(zhàn)的革命者，因而詩人對他十分崇敬，認(rèn)為他雖已離開人世，但他的“桂冠”即詩人的作品與精神卻永遠(yuǎn)留在人們的心中?！拔以胗肋h(yuǎn)地離開”是指詩人想秘密逃到海外，去尋求那自由的生活。 欣賞品味 大海這一意象已滲透了詩人強(qiáng)烈的主觀情感。 問題三：詩人面對大海為什么又感到悲傷痛苦？ 明確：大海的自由奔放，勾起了詩人失去自由的“苦惱心傷”?！?、“漁夫們的溫順的風(fēng)帆， /靠了你的任性的保護(hù)”、“但當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí)， /大群的船只就會被覆亡。 1. 對大海的熱愛之情和因自身的不自由而感到的悲傷痛苦（ 17節(jié)）； 2. 緬懷英雄拿破侖和偉大的詩人拜倫（ 8節(jié) 13節(jié)）； 3. 永久懷念大海（ 14節(jié) 15節(jié)）。 1820年，普希金因創(chuàng)作了大量的政治詩而引起沙皇的驚恐。普希金寫了不少形式多樣、題材廣泛的作品，詩體小說 《 歐根 本詩歌的教學(xué)重 ” —岑參 結(jié)合時(shí)代背景，理解抒情主人公復(fù)雜的心緒。 普希金 “曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 ” — 李白 “君不見走馬川行雪海史，平沙莽莽黃入天。 正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。普希金堅(jiān)定地站在十二月黨人一邊，反對專制農(nóng)奴制度，熱愛、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1