【正文】 ， 我的眼淚又來了 ” ， 請你 說說兩次流淚的原因是什么。 9. “ 于是撲撲衣上的泥土 ， 心里很輕松似的。 ” 等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上 。怕他看見，也怕別人看見。我看見他戴著黑布小帽 ， 穿著 黑布大馬褂 ，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。 ” 我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。他給我揀定了靠車門的一張椅子 ?? 他囑我路上小心 ， 夜里要警醒些 ， 不要受涼。我再三勸他不必去；他只說： “ 不要緊 ，他們?nèi)ゲ缓茫?” 我們過了江 ， 進(jìn)了車站。父親因?yàn)槭旅?， 本已說定不送我 ， 叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。理由：能減輕父母 的一些負(fù)擔(dān) ， 讓父母少一份操心。 (2 分 ) 示例：開展感恩活動(dòng) ， 播撒愛心種子。 (1) 活動(dòng)一：請你為本次活動(dòng)的主持人擬寫一段開場白。 7. 綜合性學(xué)習(xí)。 (2) 從第 ④ 句的括號(hào)內(nèi)有三個(gè)備選詞語 ， 請選出一個(gè)最 符合語境的。④讀得好不好，要看 ( 實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)力 ) 。 6. 短文修改。 (4 分 ) 從小到大 ， 一路走來 ， 收獲了許多甜蜜的回憶。 A C ． 《白楊禮贊》用象征手法 ， 描寫白楊樹的外形特征 ， 借白楊樹的不平凡形象 ， 贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的北方農(nóng)民。讀的最高境界是讀出 ， 這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。 2. 下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是 ( ) (3 分 ) A ． 井然有至 文才斐然 萬物流轉(zhuǎn) 娓娓道來 B ． 觸目傷懷 忔立不動(dòng) 難以置信 潛滋暗長 C ． 名山大川 情郁于中 禍不單行 豁然開曠 D ． 躊躇再三 張目結(jié)舌 徒勞無攻 坦蕩如砥 C 【解析】 A 項(xiàng)應(yīng)為 “ 井然有致 ” ； B 項(xiàng)應(yīng)為 “ 屹立不動(dòng) ” ； D 項(xiàng)應(yīng)為 “ 徒勞無功 ” 。 n ) B 【解析】 A 項(xiàng)應(yīng)為 “ 牛 犢 ． ( d ) D ． 虬．枝 ( z h225。 ) 紊．亂 ( wě n) 茸．毛 ( r243。第四單元測試卷 一、積累運(yùn)用 ( 30 分 ) 1. 下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 ( )( 3分 ) A ． 馬 褂．( g u224。) 暮．年 (m 249。 o) 嫉．妒 ( j237。 ) 遵 循．( x) ” 。從陰雨讀出晴日 ， 從暗夜讀出 ， 從枯黃讀出 ， 從沙漠讀出清泉 ， 你 就讀出了常人所讀不到的 。 B ． 《昆明的雨》中 ， 作者想念的不僅僅是“ 雨 ” ， 還有物、景、人、事 ， 想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活 ， 想念那段動(dòng)亂年代里少有的寧靜、恬然。 5. 語言運(yùn)用 —— 仿照畫線句寫兩個(gè)句子 ， 使前后銜接 ， 語意連貫。 示例：它如蓮花 ， 綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花 ， 綻放在八月金黃的稻田邊。③書海無邊，只能有選擇地讀一些代表作。 (1) 文中第 ⑤ 句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng) ， 請寫出修改方法。 實(shí)踐 在“書中”后加“的精華”。請你參與以下活動(dòng)。(2 分 ) (3) 活動(dòng)三：請你設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查題 ， 了解大家過“ 父親節(jié) ” 的情況。( 4 分 ) ① ② 示例：自己能做的事自己做。 二、閱讀欣賞 ( 40 分 ) ( 一 ) 背影 ( 節(jié)選 ) (1 4 分 ) 那年冬天 ， 祖母死了 ， 父親的差使也交卸了 ， 正是禍不單行的日子。 到南京時(shí) ， 有朋友約去游逛 ， 勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口 ， 下午上車北去。 ?? 終于決定還是自己送我去。他便又忙著和他們講價(jià)錢 ?? 就送我上車。你就在此地 ， 不要走動(dòng)。我本來要去的 ， 他不肯 ， 只好讓他去。我趕緊拭干了淚。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他走了幾步，回頭看見我，說： “ 進(jìn)去吧，里邊沒人。雖然父親的行為表現(xiàn)了一種親子之愛 ， 但卻無助于 “ 我 ” 的成長 ， 甚 至在一定程度上還削弱“我”獨(dú)立生活的能力。因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意 ，所以感到很輕松。 12. 結(jié)合下面兩段文字 ， 就你讀了《背影》這篇文章 ， 談?wù)勀愕目捶āＫ麄冋J(rèn)為這樣做太無聊 ，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的 “ 善與美 ” 。 (3 分 ) “ 為你的父親流一滴淚吧！這淚中有理解 ， 有關(guān)懷 ， 更有無限的感激；為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘 ， 為父親遮住外面的風(fēng)雨。奇山異水 ， 令人迷醉。胖子說 ，咱各弄一棵樹苗試 — 試！瘦子說，那就弄吧。瘦子的樹用鐵絲左繞右纏 ，一天天眼瞅著老往那斜刺里竄，很怪異，很邪乎。 ⑤一日，被一采風(fēng)的攝影記者撞見，記者被其別有洞天的玲瓏奇絕與怪誕飄逸的鬼斧神 工所深深折服 ，驚嘆之余， “ 叭叭叭 ” 一