人類遺傳病和優(yōu)生ppt課件-資料下載頁

【摘要】人類遺傳病和優(yōu)生近年來，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，人類的傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病卻有逐年增高的趨勢，遺傳病已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素！一、人類遺傳病概述概念：遺傳病是指因遺傳物質(zhì)不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。（一）單基因遺傳?。菏芤粚Φ任换蚩刂频倪z傳病。主要

2024-11-03 16:50

人類遺傳病與優(yōu)生(1)-資料下載頁

【摘要】姑做婆，最貼心；姨做婆，親上親；親上加親才放心學(xué)習(xí)了高中的遺傳學(xué)知識，我們會了什么？樹立正確的遺傳觀和優(yōu)生觀近年來，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，人類的傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病卻有逐年增高的趨勢，遺傳病已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素！西紅柿女孩有一女孩患苯丙酮尿癥，是真正意義上的不食“人間煙火”，能吃的食物僅有西紅柿。

2025-05-26 02:16

人類遺傳病與優(yōu)生(2)-資料下載頁

【摘要】導(dǎo)入：根據(jù)我們以前講過的“性狀的遺傳規(guī)律”，分析下面資料：人類正常膚色是顯性性狀，由基因D控制；膚色白化是隱性性狀，由基因d控。若一對夫婦，丈夫的基因組成是dd，妻子的基因組成是Dd，他們兩人為白化病患者的是，他們的子女會不會患白化病？。（討論后發(fā)言）遺傳病和優(yōu)生

2025-05-26 02:16

人類遺傳病與優(yōu)生(2)-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)人類遺傳病和優(yōu)生近年來，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，人類的傳染病已逐漸得到控制。而人類的遺傳性疾病卻有逐年增高的趨勢，遺傳病已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素！一、人類遺傳病概述概

2025-05-26 02:16

人類遺傳病與優(yōu)生2-ppt課件-資料下載頁

【摘要】人類遺傳病與優(yōu)生授課人：石田平?什么是遺傳??？?遺傳病有哪些類型？?各種遺傳病的特點(diǎn)及病例有哪些？?遺傳病有哪些危害？?第一組任務(wù)人類單基因遺傳病?第二組任務(wù)多基因遺傳病?第三組任務(wù)染色體異常遺傳病?第四組任務(wù)遺傳病對人類的危害單基因遺傳病的傳遞規(guī)律

2024-10-17 04:20

八年級生物下冊62生物的遺傳和變異同步練習(xí)含解析新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第2章生物的遺傳和變異一、夯實(shí)基礎(chǔ)（）A．綿羊的長毛與白毛B．豌豆的黃粒與皺粒C．人的單眼皮和雙眼皮D．菊花的紅色和桃花的紅色2．下列關(guān)于基因的描述，正確的是（）A．同一條的染色體上的基因相同B．性狀相同基因組成一定相同C．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D．基因都是成對存在的

2024-11-15 14:32

遼寧省遼陽縣首山鎮(zhèn)第二初級中學(xué)八年級生物下冊224遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育課件新版蘇教版-資料下載頁

【摘要】？遺傳病一般是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的，或者是由致病基因控制的。先天愚型……血友癥色盲常見的遺傳病色盲癥狀原理檢測不能像正常人一樣區(qū)分紅綠顏色，或色覺全失。觀察下列圖形，你能看出來嗎？中國科普網(wǎng)FLASH正常者可看到數(shù)字96紅綠色盲者中的紅色盲者

2025-06-06 12:09

八年級生物下冊第六單元第二章生物的遺傳和變異整合課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第六單元第二章整合生物的遺傳和變異遺傳性狀和性狀的傳遞

2025-06-20 04:17

八年級生物下冊第六單元第二章生物的遺傳和變異整合課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第六單元第二章整合生物的遺傳和變異遺傳性狀和性狀的傳遞

2025-06-20 04:16

人類遺傳病與優(yōu)生-資料下載頁

【摘要】一、復(fù)習(xí)提問： 1、可遺傳變異的三個(gè)來源是什么？ 基因突變、基因重組、染色體變異 2、什么叫基因突變？ DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺 失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因 突變。...

2024-10-03 11:24

八年級生物下冊732合理利用自然資源課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)合理利用自然資源1.我國自然資源的特點(diǎn)是資源總量豐富,人均資源量少。2.自然資源可分為可再生資源:指在較短的時(shí)間內(nèi)即可再生或是可以循環(huán)利用的自然資源。如生物資源、土地資源和水資源等不可再生資源:指人類開發(fā)利用后,在相當(dāng)

2025-06-20 16:54

八年級生物下冊631生命的起源課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第三章生物的起源與進(jìn)化第一節(jié)生命的起源一、關(guān)于生命起源的假說將對應(yīng)的假說和觀點(diǎn)連線二、化學(xué)進(jìn)化說1.米勒的實(shí)驗(yàn)支持了化學(xué)進(jìn)化說。2.原始生命是在原始海洋中形成的。3.生命的產(chǎn)生過程大致分為三個(gè)階段:簡單的無機(jī)小分子→簡單的有機(jī)小分子→復(fù)雜的有機(jī)大分子→原始生命。4.生命

2025-06-18 12:52

八年級生物下冊633人類的起源課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)人類的起源1.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。一般認(rèn)為在距今1200萬年前,森林古猿廣泛分布于非洲、亞洲、歐洲等地,尤其是非洲的熱帶叢林。后來,由于森林大量消失,生活在這里的一些古猿不得不由樹棲生活轉(zhuǎn)移到地面生活,最終進(jìn)化成人類;留在森林中的那部分古猿,進(jìn)化成為現(xiàn)代的類人猿。2.從人類

2025-06-18 12:49

八年級生物下冊712生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物適應(yīng)環(huán)境1.現(xiàn)存的每種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。適應(yīng)具有普遍性。2.擬態(tài)是某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀或色澤斑,與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。保護(hù)色是動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。3.擬態(tài)和保護(hù)色是生物長期進(jìn)化的結(jié)果,

2025-06-17 20:57

八年級生物上冊第20章第6課遺傳病和人類降課件新版北師大版-資料下載頁

【摘要】第二十章生物的遺傳和變異導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第6節(jié)遺傳病和人類健康復(fù)習(xí)導(dǎo)入：，人類根據(jù)膚色特征可分為：白色人種、黃色人種和黑色人種。請問為什么不同人種的膚色會不同呢？因?yàn)椴煌朔N的膚色基因組成是不同的，也就是說，基因型不同的個(gè)體，表現(xiàn)型也不同。導(dǎo)入新課提示：凡性狀的的變異能在后代

2025-06-16 03:29

八年級生物下冊623遺傳病與優(yōu)生課件新版冀教版(完整版)

八年級生物下冊623遺傳病與優(yōu)生課件新版冀教版(更新版)

八年級生物下冊623遺傳病與優(yōu)生課件新版冀教版(專業(yè)版)

八年級生物下冊623遺傳病與優(yōu)生課件新版冀教版(留存版)