【摘要】內能第十三章第2節(jié)“熱”是一種能量嗎?它能做功嗎?自古以來,人們就在不斷地尋找與熱有關的某種能量。一、內能分子和足球、孩子是否有相似之處?1.分子具有動能和勢能宏觀物體由于運動而具有動能,因為受到重力和彈力而具有勢能。構成物質的分子在不停地做熱運動,同樣具有動能,而分子間具有相
2025-06-13 12:13
【摘要】161616161616161616161616161616161616161616161
2025-06-18 13:04
【摘要】第2節(jié)電功率第十八章電功率導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練觀察電能表,常常可以發(fā)現:電能表上的鋁盤在使用一只節(jié)能燈時轉得慢,在使用電熱水器時轉得快。電能表鋁盤轉動的快慢是否與用電器的種類有關!這兩種用電器究竟有什么不同?下面我們來看它們的銘牌。導入新課燈泡和熱水器銘牌圖熱水器
2025-06-13 12:19
【摘要】第十三章內能與熱機第三節(jié)內燃機導學設計??細w納第十三章內能與熱機課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)內燃機學點1熱機和內燃機的概念熱機:把燃料燃燒時釋放的_______能轉化為_______的裝置。內燃機:燃料直接在________________燃燒產生動力的熱機叫內燃機,內燃
2025-06-13 04:27
2025-06-13 04:32
【摘要】第十三章內能自我綜合評價(一)一、選擇題(每題3分,共30分)1.下列有關分子動理論的說法,正確的是()A.分子之間沒有空隙B.分子的運動是規(guī)則的C.溫度越高,分子運動越劇烈D.肉眼可以直接看清分子的形狀C自我綜合評價(一)2.圖13-Z-1中能說明分子間有引力的是()圖13-
2025-06-17 20:04
【摘要】1、理解電功率的概念和公式,知道電功率的單位。教學目標2、理解額定功率的概念,會區(qū)分額定功率和實際功率。3、培養(yǎng)我們通過觀察實驗研究問題的能力和比較分析能力。電流做功也有快慢嗎?問題?電流通過洗衣機的電動機,通電半小時做功180000焦;電流通過公共電車的電動機,通電2秒鐘做功120210焦。問:①
2024-12-08 00:47
【摘要】31第十三章內能測試題一、選擇題(1-10為單選,每題2分,11-14為多選,每題3分,共32分)1、關于物體的內能,下列說法正確的是()A.溫度相等的1kg和100g的水內能相同B.物體內能增加,一定要從外界吸收熱量C.溫度為0℃的物體沒有內能D.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內
2024-12-02 19:00
【摘要】比熱容熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午,沙子很燙而海水很涼。傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。為
2025-03-12 21:04
【摘要】第十三章內能第1節(jié)分子熱運動第十三章內能導學設計學點1擴散現象實驗1:在裝著紅棕色的二氧化氮氣體的瓶子上面,倒扣一個“空”瓶子,使兩瓶口相對,中間用一塊玻璃板隔開,如圖13-1-3甲所示。抽
2025-08-01 13:30
【摘要】第1節(jié)家庭電路第十九章生活用電導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練思考輸送:你知道家里用的電是怎樣輸送進來,又是怎樣分配的嗎?通過變電站、輸電線以及各種輸配電器送入我們的家庭住宅。分配:???導入新課學習目標,了解火線、零線;、開關、兩孔插座、三孔插座的接線;;
2025-06-12 07:46
【摘要】第3節(jié)安全用電第十九章生活用電導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練見過這些標志嗎?高壓為什么危險?導入新課學習目標,了解觸電類型和急救方法;,培養(yǎng)安全用電意識;,知道防雷的方法。導入新課電壓越高越危險一電流的大小及持續(xù)時間有關。~mA對人體無害反而能
2025-06-15 21:09
【摘要】保持物質原來性質不變的最小微粒叫做分子什么是分子如果把分子設想成球形,一般分子的直徑大約只有10-10米,用肉眼直接看不到。分子到底有多小將二萬個氧分子,一個緊挨一個排成一串,那么它們的總長度和一根頭發(fā)絲的直徑差不多。在通常的溫度和壓強下,1cm3的水中含有大約
2025-03-12 21:05
【摘要】第2節(jié)內能第1課時初步認識內能第十三章內能新課導入觀察嫦娥二號發(fā)射和進入軌道,思考:嫦娥二號依靠什么能量做動力呢?推進新課知識點1內能的概念宏觀物體運動時具有動能,那么微觀物體分子具有什么能?運動的分子具有動能,那么它的動能大小與什么因素有關?
2025-06-21 03:05
【摘要】第十三章內能與熱機第一節(jié)物體的內能【教學課時】2課時?!窘滩姆治觥勘竟?jié)課是在學生認識了熱現象之后,進一步探究熱現象本質的開始篇,由此開始了解內能,了解熱的本質。所以本節(jié)課在此起著承上啟下的作用。在課程標準中,本節(jié)溫度只要求學生能知道生活中常見的溫度、知道常見液體溫度計的原理和使用方法,認識物理與社會的關系,從熱島效應讓學生了解
2024-11-19 04:14