【正文】
教室已經(jīng)打掃干凈了 , 大家猜會是誰做的呢 ? 有人猜很可能是林曉 , 他樂于助人 , 可后來發(fā)現(xiàn)他今天根本沒來學校 , 他生病了 。 請以 “ Who cleaned the classroom? ” 為題寫一篇短文 。 ② 評分 以滿分 15分 為標準,給同伴的習作打分。 Exerc isesTask 1 自我欣賞與修正 同伴互賞 欣賞角度 : 1. 寫作基本要求 :人稱 , 時態(tài); 2. 要點齊全; 3. 結(jié)構(gòu) : 開頭,正文,結(jié)尾; 4. 好詞好句。 還有人猜 ? 。 Inference 2 有人猜可能是我的好朋友王濤,可他說不是。 后來班主任告訴我們真相 , 王小青要轉(zhuǎn)學 ,走之前為班級把教室打掃干凈了 。 might/could在此表示猜測,譯為“也許,可能”,后接動詞原形。 He must be Lin Dan. ? Oh, yes. He is Lin Dan. can’t在此表示猜測,譯為“不可能”,后接動詞原形。 還有人猜 ? 。 Inference 1 有人猜很可能是林曉,他樂于助人,可后來發(fā)現(xiàn)他今天根本沒來學校,他生病了。 有人猜可能是我的好朋友王濤 , 可他說不是他 。 詞數(shù)不少于 80個 ,要求意思表達連貫正確 , 可適當發(fā)揮合理的想象 開聲朗讀自己的文章,并 從結(jié)構(gòu)、人稱、時態(tài)、字數(shù)、拼寫、大小寫、標點符號等方面進行自我修正。 ③ 點評 由亮點欣賞到不足的修正(篇章結(jié)構(gòu) 分析 細 節(jié)點評 ) 集體賞析,共同進步 Exerc isesTask 3 Thank you for listening! Who cleaned the classroom? I am on duty today. So I went to school earlier than before to