基于java的在線考試系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)(含源程序)-全文預(yù)覽
【正文】 的存儲(chǔ)。作為一個(gè)具有一定應(yīng)用價(jià)值的在線考試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，就要求數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)出一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，減少數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的冗余的產(chǎn)生。4．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)保持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性。在數(shù)據(jù)庫(kù)基本設(shè)計(jì)原則的指導(dǎo)下，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)重點(diǎn)應(yīng)考慮下列因素：1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)必須布局合理，層次分明。老師在整個(gè)過(guò)程中的細(xì)心指導(dǎo)，使我們始終保持向前的姿態(tài)；其他兩名同學(xué)的積極態(tài)度，使我能保持一份必勝的信心。雖然心中非常沒(méi)底，但還是表現(xiàn)出樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)榍榫w是會(huì)感染人的，積極的態(tài)度會(huì)使旁邊的人也變得積極。整個(gè)系統(tǒng)從最初的一個(gè)想法，到簡(jiǎn)單的模型，再到詳細(xì)的設(shè)計(jì)，置身在這個(gè)過(guò)程中，有過(guò)迷茫與困惑，但最終都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，心中有一些小小的成就感。比如，用戶在進(jìn)入測(cè)試之后，就只能一路走到底，不能返回，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如要修改登錄密碼，可通過(guò)框內(nèi)兩項(xiàng)修改，否則此兩項(xiàng)留空。題目管理界面設(shè)計(jì)圖 題目管理界面管理員可在此處對(duì)題目進(jìn)行管理，題目屬性包括名稱(chēng)、上傳人、上傳時(shí)間、所屬類(lèi)型。管理系統(tǒng)首頁(yè)設(shè)計(jì)圖 系統(tǒng)管理首頁(yè)管理員登錄后的首頁(yè)，僅是一個(gè)內(nèi)容顯示界面，沒(méi)有功能。圖 歷史成績(jī)界面用戶可在此查看自己所獲得的所有成績(jī)，可根據(jù)需求對(duì)部分記錄進(jìn)行刪除。圖 題目上傳界面題目標(biāo)題可自行填寫(xiě)，題目類(lèi)型可以從已有列表中選擇，也可自行添加。詳細(xì)設(shè)計(jì)如下：圖 用戶修改密碼界面此處為用戶提供修改登錄密碼功能，而且必須在用戶登錄的前提下。顯示原題窗口如下所示：圖 原題顯示窗口其中，正確答案應(yīng)加粗顯示。圖 最后一題界面此界面與前面兩個(gè)界面幾乎相同。內(nèi)容區(qū)右下角為“下一題”按鈕，點(diǎn)擊跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)題目，只有用戶對(duì)當(dāng)前題目做出選擇后，此按鈕才顯示為可用狀態(tài)。用戶在答題過(guò)程中可自行取消本次答題。每條題目包括標(biāo)題、上傳人、上傳時(shí)間。個(gè)人資料：用戶可在此完善個(gè)人資料。用戶點(diǎn)擊“立即進(jìn)入”按鈕后進(jìn)入“題目列表”窗口（“題目列表”窗口設(shè)計(jì)見(jiàn)后面內(nèi)容）。忘記密碼：若用戶忘記登錄密碼，可點(diǎn)擊此鏈接，跳轉(zhuǎn)到用戶注冊(cè)郵箱接收郵件，郵件中包含用戶最近一次設(shè)置密碼。如：老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試時(shí)，便于核對(duì)學(xué)生信息。設(shè)置密碼：用戶登錄所用密碼。操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)在線考試系統(tǒng)學(xué)院：信息科學(xué)與工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)：軟件工程一、前臺(tái)界面設(shè)計(jì)用戶注冊(cè)、登錄界面圖 用戶注冊(cè)界面用戶注冊(cè)界面如上圖所示，下面是各項(xiàng)需填寫(xiě)內(nèi)容的功能：用戶名：標(biāo)示用戶在線身份，可以為真實(shí)姓名，也可為化名，不同用戶可以具有相同的用戶名。如果某個(gè)郵箱地址再次被用來(lái)注冊(cè)，給出提示。性別：針對(duì)部分用戶需求而設(shè)定。記住密碼：用于記錄用戶登錄狀態(tài)，若選中此項(xiàng)，下次用戶登錄時(shí)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)到用戶登錄狀態(tài)。窗口中間部分內(nèi)容為關(guān)于系統(tǒng)的介紹性文字。詳細(xì)設(shè)計(jì)參見(jiàn)后面內(nèi)容。當(dāng)用戶點(diǎn)擊某一題目類(lèi)型后，向下彈出所有此類(lèi)型的題目列表。每一套題目都由10個(gè)單項(xiàng)選擇題組成，用戶必須按順序答題，答完全部題目后方可提交。內(nèi)容區(qū)左下角為“上一題”按鈕，因?yàn)榇颂帪榈谝活}，所以此按鈕為不可用狀態(tài)。圖 中間題目界面此界面與第一題界面幾乎相同，不同之處在于“上一題”按鈕變?yōu)榭捎脿顟B(tài)。當(dāng)鼠標(biāo)點(diǎn)擊題目時(shí)，可彈出窗口顯示原題供用戶回顧。用戶點(diǎn)擊三個(gè)按鈕其中之一，就會(huì)進(jìn)入各項(xiàng)管理界面。用戶還可以通過(guò)“上傳”按鈕進(jìn)行新題目上傳。點(diǎn)擊“保存”按鈕可將題目提交到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，并能在題目列表中顯示，供其他用戶進(jìn)行測(cè)試。三、系統(tǒng)管理員權(quán)限界面設(shè)計(jì)管理員登錄界面設(shè)計(jì)圖 管理員登錄界面管理員登錄界面如上圖所示，同用戶一樣，通過(guò)郵箱尋回密碼。題型管理界面設(shè)計(jì)圖 題型管理界面管理員在此處對(duì)題型進(jìn)行管理，題型包括名稱(chēng)和數(shù)量?jī)身?xiàng)屬性，管理員可以定期刪除題目數(shù)量為0的題型。用戶名不可變，昵稱(chēng)可針對(duì)不同的系統(tǒng)管理員而改變，郵箱必填，以接收系統(tǒng)消息，如找回密碼等。直到我們做測(cè)試時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)存在很多問(wèn)題。雖然缺陷非常多，但在設(shè)計(jì)的過(guò)程中還是有很多的收獲。而且，我們?nèi)齻€(gè)的編碼能力并不是很強(qiáng)，當(dāng)初我也懷疑過(guò)，我們到底能做到什么程度。我想，我之所以能堅(jiān)持下來(lái)，最重要的是老師和同學(xué)的幫助。. 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)按照數(shù)據(jù)規(guī)范化理論的設(shè)計(jì)，盡量減少冗余數(shù)據(jù)，以確保數(shù)據(jù)完整性，統(tǒng)一性。3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的時(shí)候，一方面要盡可能地減小數(shù)據(jù)冗余，減小存儲(chǔ)空間降低數(shù)據(jù)一致性問(wèn)題發(fā)生的可能性，另一方面，還要考慮適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)冗余，以降低程序開(kāi)發(fā)難度。在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)際的過(guò)程中，確定數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是否合理的，主要是依據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)中是否有以下特點(diǎn)：1．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)是否具有一定的靈活性、適應(yīng)性和可移植性；2．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)是否具有與其系統(tǒng)的兼容性；3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)是否具有對(duì)新環(huán)境的可改變性；4．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)成本是否夠低；5．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)是否有利于系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)；6．是否具有良好的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，易于維護(hù)，易于理解，效率較高。MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的主要功能只在組織和管理很龐大或復(fù)雜的信息和基于WEB的庫(kù)存查詢請(qǐng)求不僅僅為客戶提供信息，而且還可以為您自己使用數(shù)據(jù)庫(kù)可以提供如下功
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