【摘要】環(huán)境空氣氮氧化物(一氧化氮和二氧化氮)的測定鹽酸萘乙二胺分光光度法方法一:高錳酸鉀氧化法1適用范圍本法規(guī)定了測定環(huán)境空氣中氮氧化物的分光光度法,適用于環(huán)境空氣中氮氧化物、二氧化氮、一氧化氮的測定。本標準的方法檢出限為μg/10ml吸收液。當吸收液總體積為10ml,采樣體積為24L時,空氣中氮氧化物的檢出限為mg/m3。當吸收液總體積
2025-07-07 14:58
【摘要】2021/12/11關(guān)于NO2、NO、O2混合氣體溶于水的計算2021/12/122NO+O2=====2NO2①3NO2+H2O=====2HNO3+NO②由②╳2與①疊加得4NO2+O2+2H2O=====4HNO3由①╳3
2024-11-03 23:28
【摘要】銅的氧化物1氧化亞銅2氧化銅氧化亞銅氧化亞銅為一價銅的氧化物,紅色或暗紅色結(jié)晶性粉末。不溶于水和醇,溶于鹽酸、氯化銨、氨水,微溶于硝酸。溶于鹽酸生成白色氯化亞銅結(jié)晶粉末。遇稀硫酸和稀硝酸生成銅鹽。在空氣中會迅速變藍。能溶于濃堿、三氯化鐵等溶液中。在濕空氣中逐漸氧化成黑色氧化銅。在酸性溶液中岐化為二價銅,說明在溶液中
2025-05-07 04:56
【摘要】 氮氧化物的職業(yè)接觸 多種職業(yè)活動中接觸到氮氧化物,如制造硝酸或使用硝酸浸洗金屬;制造硝基炸藥、硝化纖維、苦味酸等硝基化合物、苯胺染料的重氮化過程以及有機物(如木屑、紙屑)接觸濃硝酸時;硝...
2024-11-19 01:19
【摘要】第二單元碳的氧化物【典型例題】:例1下列氣體中加入石蕊溶液能變紅的是A.H2B.HClC.COD.CO2分析:石蕊是一種酸、堿指示劑,在中性環(huán)境中呈現(xiàn)紫色,在酸性環(huán)境下呈現(xiàn)紅色,上述氣體中HCl溶于水形成鹽酸,CO2溶于水與水反應(yīng)生成對應(yīng)的酸。(對應(yīng)是指反應(yīng)前后碳的化合價不變),酸可使石蕊變紅。
2024-11-11 07:37
【摘要】生產(chǎn)生活中的含氮化合物第二單元§2-1氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化一、氮氣:游離態(tài):大氣中化合態(tài):KNO3、NaNO3、蛋白質(zhì)、核酸等分餾液態(tài)的空氣氮氣是無色無味密度比空氣稍小,難溶于水的氣體,熔點-℃、沸點-℃低,難液化N≡N(
2025-04-29 12:55
【摘要】 氮氧化物中毒 急性氮氧化物中毒是吸入氮氧化物氣體引起的以呼吸系統(tǒng)急性損害為主的全身性疾病。主要作業(yè)有硝酸制造、浸洗、制藥、硝化纖維、電焊、氣焊以及內(nèi)燃機排出的廢氣等。氮氧化物通常包括氧化亞氮...
2024-11-19 01:34
【摘要】硫及其氧化物的性質(zhì)及應(yīng)用【考綱要求】。。(2)S————→O2/點燃SO3——→H2OH2SO4()(2022·江蘇,7②)(3)向SO2水溶液中滴加鹽酸酸化的BaCl2溶液,有白色沉淀生
2025-04-30 03:20
【摘要】硫的氧化物人類賴以生存的環(huán)境是我們可愛的地球。然而,從二十世紀八十年代開始,酸雨、臭氧層破壞和氣候變暖這三大全球環(huán)境問題,卻使人類面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。被酸雨腐蝕的建筑和樹木形成酸雨的罪魁禍首是誰?自然界是否有單質(zhì)形式的硫?一、存在1、游離態(tài):火山噴口、地殼巖層2、化
2025-05-01 22:23
【摘要】LOGO教師:楊源第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類CompanyLogo你認識這些物質(zhì)嗎?CompanyLogoCompanyLogo請同學(xué)們對剛剛提到的物質(zhì)按照酸、堿、鹽、氧化物進行分類?CompanyLogo化合物酸堿鹽氧化物NaCl
2025-05-12 19:20
【摘要】1硫和氮的氧化物教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:知識目標:1、了解SO2的物理性質(zhì)和用途,掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),認識SO2的漂白原理。2、認識可逆反應(yīng)、了解硫的存在和性質(zhì)、SO3的性質(zhì)。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力和觀察、分析、推理能力。情感目標:通過學(xué)生實驗,激發(fā)學(xué)生探究興趣,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的態(tài)度。
2024-11-24 15:54
【摘要】單質(zhì)、氧化物、酸堿鹽的關(guān)系酸堿鹽部分2021.10堿+鹽酸+鹽鹽+水鹽+鹽鹽鹽金屬堿性氧化物堿鹽鹽酸酸性氧化物非金屬金屬+鹽鹽+氫氣1、判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生?寫出能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的說明理由。
2024-11-30 07:46
【摘要】《硫和氮的氧化物》第1課時邯鄲縣第七中學(xué)趙克勤監(jiān)測點位空氣污染指數(shù)(API)質(zhì)量描述二氧化硫二氧化氮可吸入顆粒物西村101176210中度污染黃埔大沙101159136輕度污染花都新華10094119輕微污染2021年01月31日廣州環(huán)保網(wǎng)發(fā)布的空氣質(zhì)量日
2025-05-11 02:13
【摘要】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉(zhuǎn)化了解氮氧化物對空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗、思考問題、交流研討的能力,訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習方法?培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)本質(zhì)的辯證認識以及熱愛科學(xué),提倡環(huán)境保護的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2024-11-12 17:07
【摘要】第三節(jié)硫和氮的氧化物硫廣泛存在于自然界游離態(tài)的硫存在于火山噴口附近或地殼的巖層里學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)硫廣泛存在于自然界化合態(tài)的硫主要以硫化物和硫酸鹽的形式存在石膏黃鐵礦黃銅礦化合態(tài)的硫主要以硫化物和硫酸鹽的形式存在石膏CaSO4·2H2O硫鐵礦FeS2黃
2025-05-12 03:09