【摘要】黑河第五中學步娟等高線地形圖的判讀與應用1、概念:1)、同線等高。同一條等高線上的各點等高。2)、等高距全圖一致。等高距是指兩條相鄰等高線之間的高度差。同一幅地圖中,等高距相同。3)、等高線是封閉的曲線,無論怎樣迂回曲折,終必環(huán)繞成圈,但在一幅圖上不一定全部閉合。4)、除了陡崖和懸崖,不同海拔高度的等高線不相交、不
2025-10-31 05:34
【摘要】 摘 要:本文針對當前學生學習負擔過重的現(xiàn)象,結合自己的教學實踐提出了中職數(shù)學習題教學的四個原則:目的性原則、切適性原則、典型性原則和變式性原則?! £P鍵詞:數(shù)學;習題教學;原則 當前,應試教育對數(shù)學教師的教學工作仍然有不小的影響,造成的后果就是學生的課業(yè)負擔過重。作為一名一線中職數(shù)學教師,首先需要思考的問題就是:怎樣在保證高的教學質量的前提下,不加重學生的課業(yè)負擔,并且讓學生的思維得到
2025-02-07 14:26
【摘要】話題作文扣題例析一、揣摩話題含義法在話題作文試題中,有些話題常有它特定的含義,或者說“語境義”。審題時必須緊扣題目中的背景材料,揣摩出話題在材料中的特定意義,才能避免偏題。請看下面這道作文題:【文題1】沒有濾網(wǎng)的水龍頭,一打開,水
2025-10-31 01:38
【摘要】典型相關分析典型相關分析(Canonicalcorrelation)又稱規(guī)則相關分析,用以分析兩組變量間關系的一種方法;兩個變量組均包含多個變量,所以簡單相關和多元回歸的解惑都是規(guī)則相關的特例。典型相關將各組變量作為整體對待,描述的是兩個變量組之間整體的相關,而不是兩個變量組個別變量之間的相關。典型相關與主成分相關有類似,不過主成分考慮的是一組變量,而典型相關考慮的是兩組變量間的關
2025-06-16 04:09
【摘要】古代詩歌常見意象例析什么是意象??先看一首詩:春曉孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。?這首詩中寫了那些形象??這些形象讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?分析?啼鳥:早上起來,到處聽到小鳥的啼唱……?風雨:昨晚風雨交加……?落花:花都凋謝了,落了一地……?
2025-07-18 14:41
【摘要】精品資源以函數(shù)為載體的不等式考題例析函數(shù)是高中數(shù)學的重要內容,它把中學數(shù)學各個分支緊緊地聯(lián)系在一起.以函數(shù)為載體,綜合不等式交叉匯合處為主干,構筑成知識網(wǎng)絡型不等式證明問題,在高考試題出現(xiàn)的頻率相當高,占據(jù)著令人矚目的地位.由于此類問題的解題目標與已知條件之間的跨度大,使得題型新穎、內容綜合、解法靈活、思維抽象,所以它既是高考的熱點題型,又是頗難解決的重點問題.下面就以2004年各地高考
2025-03-24 06:40
【摘要】例析線粒體和葉綠體的內共生起源學說封開縣江口中學陶勇由于線粒體和葉綠體具有獨特的半自主性并與細胞核建立了復雜而協(xié)調的互作關系,它們的起源一直以來多被認為有別于其他細胞器。在人們?yōu)檫@兩種細胞器設計的起源假說中,內共生起源學說很好地貼合了線粒體和葉綠體的半自主性和核質關系特征,因而得到了廣泛的認可和支持。內共生起源學說認為,線粒體和葉綠體分別起源于原始真核細胞內共生的行有氧
2025-06-22 19:59
【摘要】“對劃線部分提問”解題步驟一、找準疑問詞;二、找be動詞,有則放于疑問詞后;三、無be動詞,則再找情動,有情動則直接將其放于疑問詞后;四、無be動詞,無情動,則再找是否有助動詞have,has,had,有則直接將其放于疑問詞后;五、無be,情,助,則只有借助助動詞do,does或did放于疑問詞后,且原實義動詞形式要還原;六、變人稱:原句中涉及第一人稱的人
2025-04-06 07:50
【摘要】第一篇:中考滿分作文例析 中考滿分作文例析 【示例一】武漢中考滿分作文 風景無處不在一只自九重天上飛下的青鳥,用他的才華感染了世人,振撼了天地。 一壺酒,醉了整個天下。 ——題記 (運用題...
2025-11-01 01:44
【摘要】例析動能定理的一些解題方法動能定理是高中物理的重要知識,它是利用狀態(tài)量來描述過程量。應用動能定理來解題時,只需考慮始末運動狀態(tài),無需關注運動過程中的細節(jié)變化,這樣顯得更為簡捷,下面談談動能定理在中學物理解題中的應用。1.物體的初、末狀態(tài)已知,應考慮應用動能定理(1)初、末狀態(tài)物體靜止()例1.一個物體從斜面上高h處由靜止滑下并緊接著在水平面上滑行一段距離后停止,量得停
2025-06-09 22:59
【摘要】探究性實驗和驗證性實驗的例析一.探究性實驗與驗證性實驗的比較l、概念(1)探究性實驗:指實驗者在不知曉實驗結果的前提下,通過自己實驗、探索、分析、研究得出結論,從而形成科學概念的一種認知活動。(2)驗證性實驗:指實驗者針對已知的實驗結果而進行的以驗證實驗結果、鞏固和加強有關知識內容、培養(yǎng)實驗操作能力為目的的重復性實驗。2、比較表探究性實驗驗證性實
2025-04-17 01:32
【摘要】成本均線的應用技巧
2025-09-25 18:40
【摘要】精品資源構造法證明不等式例析由于證明不等式?jīng)]有固定的模式,證法靈活多樣,技巧性強,使得不等式證明成為中學數(shù)學的難點之一.下面通過數(shù)例介紹構造法在證明不等式中的應用.一、構造一次函數(shù)法證明不等式有些不等式可以和一次函數(shù)建立直接聯(lián)系,通過構造一次函數(shù)式,利用一次函數(shù)的有關特性,完成不等式的證明.例1設0≤a、b、c≤2,求證:4a+b+c+abc≥2ab+2bc+2ca.
2025-06-24 16:44
【摘要】《人與生物圈》考點例析魏威一、生物圈的概念例1.下面屬于生物圈的是()A.大氣圈、水圈和巖石圈上層B.大氣圈、水圈和巖石圈C.大氣圈下層、水圈和巖石圈上層D.大氣圈下層、水圈和巖石圈解析:生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其無機環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小,生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它包括地球上的全部生物及其生活的無機環(huán)境。地球的外殼
2025-04-04 23:09
【摘要】專題五:機械能考點例析能的概念、功和能的關系以及各種不同形式的能的相互轉化和守恒的規(guī)律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客觀規(guī)律,它貫穿于整個物理學中。本章的功和功率、動能和動能定理、重力的功和重力勢能、彈性勢能、機械能守恒定律是歷年高考的必考內容,考查的知識點覆蓋面全,頻率高,題型全。動能定理、機械能守恒定律是力學中的重點和難點,用能量觀點解題是解決動力學問題的三大途徑之一??碱}的內容經(jīng)常
2025-03-24 05:53