大學(xué)生專業(yè)知識論壇組建、開壇策劃-全文預(yù)覽
【正文】 規(guī)處理。附件3梧州學(xué)院經(jīng)濟系大學(xué)生專業(yè)知識論壇開壇評分細則大學(xué)生辯論賽規(guī)則一、賽 制：四對四團體辯論賽。（七）評判優(yōu)勝者雙方辯論結(jié)束后，評判團或者評委暫時離開辯論賽場進行評判，評判出優(yōu)勝隊和優(yōu)秀辯論員(亦叫最佳辯手)。因而對方也不容易深入地論證自己的觀點，最終會使雙方難于深入地展開辯論，影響辯論效果。從辯論賽的實踐經(jīng)驗看，選擇辯題，要著重把握兩點：第一，是辯題的現(xiàn)實意義。第二，要規(guī)定正反雙方8名辯手發(fā)言的次序。主持人坐在兩個參賽隊中間、比參賽人員座位稍后一點的中央位置，便于觀察整個辯論會場的情形。各參賽隊中的4名成員，分為一辯、二辯、三辯、四辯手；亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人等，并按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。三、主 題四、領(lǐng)導(dǎo)小組 五、組織單位主辦單位：梧州學(xué)院經(jīng)濟系承辦單位：梧州學(xué)院經(jīng)濟系分團委二、講壇的目的、意義借助國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)的平臺，結(jié)合我系“‘寬口徑、厚基礎(chǔ)、強實踐、重特色’，注重教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的同時，強化基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與社會實際相結(jié)合” 的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，特舉辦經(jīng)濟系特色專業(yè)論壇，為廣大同學(xué)提供一個的交流互動的平臺。11中場休息10分鐘開始第二場辯論會（二）頒獎階段附件2梧州學(xué)院經(jīng)濟系大學(xué)生專業(yè)知識論壇辯論隊選拔、組成情況一、班級初級選拔辯論隊（一）召開班會討論辯論賽相關(guān)事宜，組織班級同學(xué)報名參加班級辯論賽（二）組織班級辯論賽，選拔班級參加代表隊注意：二、比賽順序（一）每支辯論隊進行抽簽決定分組情況A 組：08級抽取號碼42號為第一組4號為第二組兩組辯論隊分別進行比賽，取兩組優(yōu)勝組參加總決賽B 組：09級抽取號碼32號為第一組 號為第二組（二）每組進行再次抽簽，分正反方在三號教室進行初賽S503 A 組兩場比賽 S403 B 組兩場比賽（三）A組兩支優(yōu)勝隊、B 組的兩支優(yōu)勝隊分別在報告廳進行決賽三、組 成（一）辯論賽隊與參賽人員賽隊(每隊46人)參與。他(她)維護辯論會場的良好秩序，保障辯論活動按照辯論規(guī)則有秩序地進行。（四）制定辯論規(guī)則通常的辯論規(guī)則主要有：第一，有多支參賽隊參加的辯論競賽實行淘汰賽，經(jīng)過初賽、半決賽、決賽，決定優(yōu)勝者。確定什么樣的辯論題，對辯論賽活動影響很大，它決定了辯論內(nèi)容的范圍，還影響著雙方辯論能否很好地展開。如果辯題所規(guī)定的一方觀點明顯是正確的，另一方觀點明顯是錯誤的，缺乏可辨性，那么，觀點明顯錯誤的一方不能有力地反駁對方觀點，同時因為觀點明顯錯誤，怎么辯也難以說服人，給人的印象總是缺乏說服力。正反方?jīng)Q定之后，再給參賽人員一段時間做準備，辯論競賽就可以進行。 （八）頒發(fā)證書和獎品整個辯論賽決賽結(jié)束時，要向優(yōu)勝隊和優(yōu)秀辯論員頒發(fā)證書，同時頒獎。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以長哨聲終止發(fā)言。 （2）正反方
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