【正文】 寧德一考生 那一天，家里住進(jìn)了 一個(gè)陌生男人，媽媽讓我稱呼他為“爸”，對(duì)于我，一個(gè)叛逆的女生，怎能叫一個(gè)陌生人為“爸”呢？怎能叫一個(gè)粗魯野蠻的人為“爸”呢？雖然我沒(méi)有親爸。文中寫“我”讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂(lè)，由此“我” 和小女孩成為了一對(duì)很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，她們之間竟然變得有了隔膜。 從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè) 小女孩，如同當(dāng)初的我和她。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎？”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。 至今，我還記得小 學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。”也讓許多的孩子們銘記在心。 當(dāng)年中考前夕的時(shí)候，一次體育課，我不小心把腳躁骨扭了，老師把我背到醫(yī)院，同學(xué) 們也紛紛看望我，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。 小時(shí)候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒 —— “不要做水鬼的孩子﹗”在我的心里烙下了深深的印痕。 你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。有時(shí)候就悄悄地提醒 —— “在危險(xiǎn)的邊緣，不要滑得太遠(yuǎn)。”在我的心里播下了善良的種子。 在我迷茫的時(shí)候，你一個(gè)眼神，充滿了鼓勵(lì)；在我失意的時(shí)候，你一個(gè)開(kāi)心的笑容，傳遞了信心；在我失敗的時(shí)候，你一條短信，燃起了我的激情??悄悄地提醒，勝過(guò)那雷霆萬(wàn)鈞。 上海中考滿分作文 （ 2 篇） 喧囂與繁雜，成了這時(shí)代的通??；炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞；悄悄地提醒，來(lái)得實(shí)在正是時(shí)候；心靈雞湯，撫慰了一顆躁動(dòng)的心靈。那天空中飄飛的紙鳶，那夜空中的北極星，還有那佝僂蹣跚的身影都沒(méi)有了，我撕心裂肺地哭喊，體味著什么是痛苦。我得知你病危的消息，立即趕往醫(yī)院。你日漸消瘦的身軀，已經(jīng)不是當(dāng)年那年富力強(qiáng)的身體。你躺在草地上，我枕在你懷中，只聽(tīng)見(jiàn)蛙聲一片，真如鐘鼓齊鳴，蔓延到天地之間，整個(gè)天地都沉浸在這鼓樂(lè)聲中。那天空中飄飛的紙鳶，比別家小孩的蝴蝶、蜻蜓都飛得遠(yuǎn)、飛得高。我只希望你的心中充滿陽(yáng)光，希望你能夠快樂(lè)起來(lái)！ 最后祝愿爸爸臉上永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！爸爸，我只想讓您知道，我是愛(ài)您的。你說(shuō)你知道女兒長(zhǎng)大了，知道疼爸爸了。 ”你當(dāng)時(shí)冷酷的聲音，對(duì)我是一種殘酷的打擊。 ”我看到你的眼中閃過(guò)一絲亮光，這讓我心里一動(dòng)。我聽(tīng)到你回來(lái)了。我一路上緊張的想著怎么向你說(shuō)出祝福的話。這一切我都看在眼里，打心底里心疼你。這些魚(yú)兒，我會(huì)挑選自己最喜歡的養(yǎng)著玩。我記得小時(shí)候最快樂(lè)的事情就是跟隨你一起釣魚(yú)。我是很不情愿這樣做的。甚至有時(shí)你挖空心思為你做點(diǎn)事情時(shí)，你不是反對(duì)就是忽視。 爸爸，你知道嗎，上了初中后，每當(dāng)看到有贊美父愛(ài)的文章，我都不屑一顧。 【點(diǎn)評(píng)】 用“精美”來(lái)形容本文是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨(dú)特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)，顯得精干利落。 太陽(yáng)漸漸升起，霧漸漸地變淡了。我輕輕合上眼，清涼的感覺(jué)使人心曠神怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見(jiàn)人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。像瑞雪一樣的白嗎？它沒(méi)有。 晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。我與它相約，下個(gè)雨夜再見(jiàn)。這讓我熟悉的公交站里，成了我倆相遇相知的地方。 漸漸地，我似乎成了樹(shù)。我細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)暗處，也有人與我一同在車站里?? 一只麻雀 ？是為這雨所困，而不能高飛？我好奇地審視這位沉默的同伴，卻發(fā)現(xiàn)它也在審視我。 —— 題記 又是個(gè)雨夜，我如同往常，拖著沉重的步伐走向公交站。 請(qǐng)不忘在我們繁忙之際，抬頭看看我們熟悉的地方，生命誕生的地方。藍(lán)天這片原本最熟悉的地方，這大片的天際，居然淡出了我們的視野！ ?? 告訴我，你是否有躺在松軟草坪上展望天際的習(xí)慣？那空靈的天空，曾給過(guò)人們多少美妙的幻想。 然而習(xí)慣于低頭耕作的人們，習(xí)慣于在寫字臺(tái)上低頭耗盡人生的人們，不肯抬一下頭或者說(shuō)是“無(wú)暇”抬頭看一看我們頭頂?shù)乃{(lán)天。 —— 題記“梅子金黃杏子肥”，就在前一些日子，姑蘇古城入梅。 這世界的美是億萬(wàn)年滄桑創(chuàng)造的，所以它永恒。 無(wú)意中一瞥，古巷的墻上爬著滿滿的爬山虎。就好像淡淡的茶，不濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。但我不想離開(kāi)。生命，在這里與自然滲透著，交流著。 熟悉的氣息裊裊繞著周圍，我沉醉了。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開(kāi)放著。 我漫步在古巷中，她固執(zhí)地在城市浮華中，守住了自己的清雅。沉黃的太陽(yáng)的影子蘇蘇掠過(guò)久睡的白墻，在這里，時(shí)間被凝住 了，千百年來(lái)它將美好沉淀下來(lái)，留給我們追思、感悟。紅樓女兒的迷夢(mèng)譜成了一首新歌，這淚的痛血的癡可有鐘子期在聽(tīng)？ 這個(gè)熟悉的地方，風(fēng)景很爛漫。你的平易近人被說(shuō)成是世故圓滑，你對(duì)寶玉的愛(ài)被說(shuō)成是從始至終在成就婚姻。但坎坷的命運(yùn)依舊撫不平你嘴角漾開(kāi)的笑意，你微笑著，面對(duì)昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開(kāi)了一方新的天地。你的“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；你的“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲”說(shuō)盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰(shuí)”訴盡了你對(duì)愛(ài)情的無(wú)限向往和對(duì)寶玉的無(wú)邊思念。抖落紙頁(yè)上的灰塵，翻開(kāi)書頁(yè)，和著淡淡檀香，步入了那個(gè)曾經(jīng)多么熟悉的地方 —— 大觀園，望見(jiàn)多少風(fēng)景。 一路走來(lái)，一路熟悉的風(fēng)景，我把這閃爍著人性光輝的風(fēng)景涂抹成一樹(shù)自開(kāi)自謝的桃花，雖沒(méi)有耀人的光華，可也自有一種溫暖人心的深意和優(yōu)雅。 早點(diǎn)鋪的陣陣甜香充斥了整個(gè)小巷?？撮T的老公公坐在歪脖樹(shù)下喝茶呢，那個(gè)熟悉的紫砂壺該比我年紀(jì)都大了吧。 阿婆的煤爐和蒲扇是一道清新的風(fēng)景。阿婆用蒲扇輕輕地一扇，那煙啊，就“倏”地冒了出來(lái)，在空中繞出柔曼的弧線，再繞著那棵老歪脖樹(shù)盤上三圈，戀戀不舍地散去了。是愛(ài)，讓我的生命變得更加的美麗。 愛(ài)是一種情 懷，更是一種情操。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。 山東省萊蕪市滿分作文 （ 1 篇） 愛(ài)讓我更加美麗 每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。倒數(shù)第三段對(duì)詩(shī)歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。 【點(diǎn)評(píng)】 開(kāi)頭自然。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情?? 老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲?！? 我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚 —— 摸不著頭腦。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。 山東 濟(jì)寧市滿分作文 （ 1 篇） 我最喜歡的一堂語(yǔ)文課 考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上 —— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。讓我們共同升起明天的太陽(yáng) —— 創(chuàng)建一個(gè)和諧美好的家園吧！ 【點(diǎn)評(píng)】開(kāi)篇的排比，讓文章氣勢(shì)充沛，奠定了文章的基調(diào)。聽(tīng)著久違了的知了的叫聲，我升起了心中的太陽(yáng) —— 感動(dòng)。各學(xué)校都有自己的宣誓口號(hào)，我能否考上，能否踏入更高一級(jí)的中學(xué)，問(wèn)號(hào)在腦海中紛至沓來(lái)。 春回大地，太陽(yáng)的光芒照耀著我們，溫暖著我們。文末的巧妙點(diǎn)題，讓看似游離的敘述很好的照應(yīng)了題目。 你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的光芒。只是歲月將你消磨得暗淡無(wú)光，有些憔悴。就這樣安靜了幾秒，還是你先開(kāi)了口，依然那樣溫柔，“沒(méi)關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會(huì)考上的。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無(wú)情的雨水卻打濕了你的右臂。 回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。而文末的點(diǎn)染，更是詩(shī)意盎然，升華了文章的審美境界。 也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升 起心中的太陽(yáng)，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽(tīng)到烈風(fēng)的呢喃，看到 溪 水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。因?yàn)槟銋s無(wú) 力改變，于是你升起心中的太陽(yáng)，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈(zèng)給世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，被無(wú)助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。更為可喜的是文章散發(fā)出的濃濃的書卷氣。升起心中的太陽(yáng)，使沿路生機(jī)盎然 。 涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊?yáng)光，才得以匯成江海 。任何人的成功都不是一帆風(fēng)順的，升起自己心中的太陽(yáng)，帶著微笑出發(fā)，成功的曙光將會(huì)環(huán)繞在你 身邊。汨羅江邊，屈原仰天長(zhǎng)笑曰：“世人皆濁而我獨(dú)清，舉世皆醉而我獨(dú)醒”后沉入江底，帶走了塵世的哀怨，將自己心中的太陽(yáng)留在了人間。蘇軾告訴我，當(dāng)你內(nèi)心充滿陰霾時(shí)，無(wú)所謂，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。生活在繁華都市中，無(wú)數(shù)的美好等待我們探索。 看見(jiàn)太陽(yáng)了嗎 ?那個(gè)充滿希望，又給你希望的太陽(yáng)，就是我們啊 ! 【點(diǎn)評(píng)】 作者用散文的筆法演繹文題，從樸樹(shù)的歌《生如夏花》中迸發(fā)靈感，溝通文題與主題的聯(lián)系。我們不斷地合上又打開(kāi)一本又一本的書，我衷心地想說(shuō)那就叫傳承。 我們，是一群愛(ài)文學(xué)的孩子。 老師會(huì) 撫著我們的頭說(shuō)，好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹。微笑，純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。這是一個(gè)千年難遇的詞宗，卻又是一個(gè)不 稱職的君主。 失落，浪漫悲哀的詞宗 獨(dú)上西樓．剪不斷的似水情愁。他憎恨命運(yùn)，憎恨母親的殘暴，卻無(wú)法為身邊的人做任何事，也許他最恨的是自己的優(yōu)柔寡斷。在呂雉的腳下，卻還有一個(gè)被禁錮的帝王。 跨越千年的長(zhǎng)河，這清音，傳遞到了另一個(gè)悲劇中。滄桑的歷史中，妲己 —— 紅顏禍水成了不可分割的兩個(gè)詞。 為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。它的每一次翻滾，都卷起一場(chǎng)不平凡的命運(yùn)。我回過(guò)頭，按響了門鈴，想到那即將襲來(lái)的溫暖，我幸福地微笑起來(lái)。怎么會(huì)舍得丟棄那個(gè)溫暖的家，在一個(gè)漆黑的夜晚尋 找所謂的自由？我還沒(méi)享受自由的資本，不能夠用雙手創(chuàng)造出一個(gè)真正的自由世界，又怎么會(huì)享受自由呢？ 我拖著疲憊的步子，不知不覺(jué)竟來(lái)到家門口。 她一生都似不羈的風(fēng)，為追逐自由從不停下腳步。 我差不多快忘記自己為何會(huì)在一個(gè)寒冷的冬季的夜晚獨(dú)自游逛在街上了，只是看著街上的行人，盲目地沒(méi)有方向地行走。 關(guān)于自由的自我反省 —— 破裂的“自由” 山東青島一考生 天，漸漸暗了下來(lái)，像拉下了一塊灰藍(lán)色的帷幕。閱讀這樣的文章，能夠給讀者諸多的啟迪。 反省如火，焚燒了人與人之間仇恨的根苗 。 攜反省一起上路。因?yàn)樗?，我的人生更加絢麗繽紛。因?yàn)樗?，我把地球母親的呼喚記下 。因?yàn)樗?，我把朋友的真情永?。因?yàn)樗?，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)我的人無(wú)處不在 。 悠悠求學(xué)路，攜反省一起上路，因?yàn)樗葮s譽(yù)更具時(shí)效性。反省是火，點(diǎn)燃希望之燈 。 二是作者的積累功夫深厚。 【點(diǎn)評(píng)】 這是一篇蘊(yùn)涵時(shí)代氣息，充滿情趣和悟性的滿分作文。 博客評(píng)論：正是洪戰(zhàn)輝的及時(shí)反省，他成了時(shí)代的強(qiáng)人，被評(píng)為 2020 年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物。一天夜里，他遭到了毒打。過(guò)了一年，有扈氏被打敗了?？旄嬖V我，急?。。? 發(fā)帖者：初三畢業(yè)生 回復(fù)帖子一： 夏朝的時(shí)候，啟攻打背叛的諸侯有扈氏，結(jié)果啟被打敗了。特別是場(chǎng)面的描寫形象逼真，把劉翔賽場(chǎng)上的動(dòng)作、神態(tài)及賽后的語(yǔ)言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，人物形象鮮明?？垲}緊湊，主題鮮明。 思緒飛 回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。 競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。 類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。飛人劉翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動(dòng)。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，劉翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒(méi)有抬頭看別人一眼。 專注的目光 “劉翔??劉翔??”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線上的劉翔似乎并沒(méi)有聽(tīng) 到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作?！? 鎖定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。 他的目光讓我感動(dòng)，因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈?，隱蔽的是智慧。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國(guó)的人物作為描寫對(duì)象，抓住其突出的特點(diǎn)，從“目光”的角度入手，寫了劉翔那“專注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅(jiān)定的目光”，薩科齊 那“避讓的目光”，以及使自己感動(dòng)的原因。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。懸賞分： 50。”從此以后，啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。由于他的文具物美價(jià)廉