方波三角波產(chǎn)生電路課程設計-全文預覽
【正文】 計的兩個不同的電路在一定程度上是有些雷同的。必須使連線在集成電路周圍通過，不允許跨接在集成電路上，也不得使導線互相重疊在一起，盡量做到橫平豎直，這樣有利于查線，更換元器件及連線。用函數(shù)編輯器編輯了函數(shù)，這是以前沒有機會用到的，學習了Word的新功能。在開始接通電源驗證的時候，由于示波器不是很好使用，過程中要有耐心。特別是在連接導線的時候，要先側臉好導線的長度，然后用剪刀剪短的時候要多留出一截，再將絕緣層剝開的時候留出的腳要足夠長可以固定好導線。這次課程設計選擇了方波三角發(fā)生器，是比較簡單的?？烧J為此次設計符合均要求。 結論 經(jīng)過調試后，會出現(xiàn)完整的波形圖。 由于電壓比較器與積分器組成正反饋閉環(huán)電路，同時輸出方波和三角波，故這兩個單元電路可以同時安裝。（2）觀察示波器，出現(xiàn)正確波形后，調節(jié)使之達到要求的周期。 調試過程及結論（1）把兩塊LM324集成塊插入面包板中。工作工程：電壓比較器在是翻轉，從低電平跳到高電平，或者從高電平跳到低電平。因為矩形波電壓只有兩種狀態(tài)，不是高電平就是低電平，所以電壓比較器是它的重要部分，選擇LM324來實現(xiàn)電路，并在反向輸出端加上平衡電阻，抑制溫度漂移。在此基礎上在兩個運放的輸出端加上發(fā)光二級管和限流電阻，使得在電路的調試，排查錯誤的過程更加方便。即Vid=0或Vp=Vn=V1是輸出電壓V0轉換的臨界條件。：方波產(chǎn)生電路是一種能夠直接產(chǎn)生方波或矩形波的非正弦信號發(fā)生電路。武漢理工大學《專業(yè)課程設計（一）》課程設計說明書方波三角波產(chǎn)生電路一、技術指標 方波三角波產(chǎn)生電路，要求方波和三角波的重復頻率為500Hz，振幅基本穩(wěn)定，振蕩波形對稱，無明顯非線性失真。因此本實驗采用同相遲滯電壓比較器和積分器同時產(chǎn)生
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