化工課程設(shè)計(jì)-氯苯分離過(guò)程板式精餾塔設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 多多批評(píng)指正。更重要的是，該課程設(shè)計(jì)需要我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，組員之間緊密協(xié)作，相互配合的能力，才可能在有限的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出合理的設(shè)計(jì)方案。對(duì)于設(shè)計(jì)中我們問(wèn)題遇到的問(wèn)題她給予了我們認(rèn)真明確耐心的指導(dǎo)，這極大的鼓勵(lì)了我們完成設(shè)計(jì)的決心，因此，我們要再次感謝路有昌老師和班級(jí)同學(xué)給予的幫助。此次課程設(shè)計(jì)也給我們提供了很大的發(fā)揮空間，我們積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性獨(dú)立地去通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱資料、查找數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，確定設(shè)計(jì)方案。 ，在選材設(shè)計(jì)上參考了大量資料、手冊(cè)等，故計(jì)算結(jié)果可能近似或雷同。由上圖查得 操作彈性：4．附屬設(shè)備的計(jì)算及選型 各接管直徑由流體速度及其流量，按連續(xù)性方程決定，即： 式中：VS——流體體積流量，m3/ s； u——流體流速，m/ s； d——管子直徑，m。由圖可看出，該篩板的操作上線(xiàn)為液泛控制，下限為漏液控制。4. 漏液精餾段：漏液點(diǎn)的氣速篩板的穩(wěn)定性系數(shù)（不會(huì)產(chǎn)生過(guò)量液漏）提餾段：漏液點(diǎn)的氣速篩板的穩(wěn)定性系數(shù)（不會(huì)產(chǎn)生過(guò)量液漏）為防止降液管發(fā)生液泛，應(yīng)使降液管中的清液層高度苯—氯苯物系屬于一般物系，取φ=精餾段：而板上不設(shè)進(jìn)口堰，則成立，故不會(huì)產(chǎn)生液泛。 （2）開(kāi)孔區(qū)面積式中：取篩孔的孔徑，正三角形排列，篩板采用碳鋼，其厚度，且取。 （1）溢流堰長(zhǎng)（出口堰長(zhǎng)）L=== （2）出口堰高 對(duì)平直堰精餾段由及，于是：（滿(mǎn)足要求）提餾段：由及，于是：（滿(mǎn)足要求）（3）降液管的寬度和降液管的面積精餾段：由，查化原下P147圖1116得，即：。塔頂：kPa加料板：kPa塔底：kPa精餾段平均壓降：kPa提餾段平均壓降：kPa（二）平均溫度依據(jù)操作壓力，由泡點(diǎn)方程通過(guò)試差法，計(jì)算出泡點(diǎn)溫度，其中苯、氯苯的飽和蒸汽壓由安托尼方程計(jì)算，計(jì)算結(jié)果如下：苯： 氯苯：℃加料板94℃塔底℃精餾段平均溫度℃提餾段平均溫度℃（三）平均分子量塔頂： ，（查相平衡圖） =加料板：，（查相平衡圖） kg/kmol kg/kmol塔底：， kg/kmol kg/kmol 精餾段：kg/kmol kg/kmol提餾段：kg/kmol kg/kmol（四）平均密度 表41 組分的液相密度（kg/m3）溫度，（℃）8090100110120130苯817805793782770757氯苯1039102810181008997985純組分在任何溫度下的密度可由下式計(jì)算苯 :氯苯 :式中的t為溫度，℃塔頂:kg/m3 kg/m3 kg/m3進(jìn)料板：kg/m3kg/m3 kg/m3塔底:kg/m3 kg/m3kg/m3精餾段：kg/m3提餾段：kg/m3精餾段：kg/m3提餾段：kg/m3（五）液體的平均表面張力附： 表42 組分的表面張力（mN/m）溫度，（℃）8085110115120131苯氯苯雙組分混合液體的表面張力可按下式計(jì)算：（為A、B組分的摩爾分率）計(jì)算得，塔頂：mN/m；mN/m（℃）mN/m 進(jìn)料板：mN/m；mN/m（94℃）mN/m塔底：mN/m ?！视校鹤钚』亓鞅萊min=﹙xDyg﹚／﹙ygxg﹚=考慮到精餾段操作線(xiàn)離平衡線(xiàn)較近，故取實(shí)際操作的回流比為最小回流比的2倍，即：R=2Rmin = 精餾段操作線(xiàn)：提餾段操作線(xiàn)：提餾段操作線(xiàn)為過(guò)和兩點(diǎn)的直線(xiàn)。塔釜采用間接蒸汽加熱，塔底產(chǎn)品經(jīng)冷卻后送至儲(chǔ)罐。對(duì)于二元混合物的分離，應(yīng)采用連續(xù)精餾過(guò)程。精餾過(guò)程在能量劑驅(qū)動(dòng)下（有時(shí)加質(zhì)量劑），使氣液兩相多次直接接觸和分離，利用液相混合物中各組分的揮發(fā)度的不同，使易揮發(fā)組分由液相向氣相轉(zhuǎn)移，難揮發(fā)組分由氣相向液相轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)原料混合液中各組分的分離。38設(shè)計(jì)背景化工原理課程設(shè)計(jì)是綜合運(yùn)用《化工原理》課程和有關(guān)先修課程（《物理化學(xué)》，《化工制圖》等）所學(xué)知識(shí)，完成一個(gè)單元設(shè)備設(shè)計(jì)為主的一次性實(shí)踐教學(xué)，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，在整個(gè)教學(xué)中起著培養(yǎng)學(xué)生能力的重要作用。10 操作壓力的計(jì)算………………………………………10 操作溫度的計(jì)算………………………………………10 平均摩爾質(zhì)量的計(jì)算……………………………………11 平均密度的計(jì)算…………………………………12 液相平均表面張力的計(jì)算………………………………13 液相平均粘度的計(jì)算……………………………………14…………………………………………………15……………………………
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