【摘要】第三單元走自己的路第六課從眾與自主剖析從眾羊群是一種很散亂的組織,平時在一起也是盲目地左沖右撞,但一旦有一只羊動起來,其他的羊也會不假思索地一哄而上,全然不顧附近可能藏著的狼和不遠處更好的草。材料反映了什么現象?這種現象的主要表現是什么?答案提示:(1)從眾現象。(2)從眾現象主要表現為心理從眾
2025-06-19 00:48
【摘要】第七課偶像與自我透視“追星”看下列漫畫,你想到了什么?答案提示:盲目崇拜、瘋狂迷戀明星,以至喪失自我,就會妨礙我們的學習,影響我們的生活。應懂得理性追星,學習和借鑒他們身上的優(yōu)點,應提升自己的情趣和欣賞水平。1.青少年“追星”的原因“追星”在青少年中是比較普遍的現象,也有一定的
2025-06-19 00:40
2025-06-19 00:42
【摘要】第2課時我們都有愛1.每個人都希望有一個充滿的人生。當我們敞開心扉接受他人關愛時,也要學會在舉手投足之間將愛心。2.關愛他人是一種。當我們真誠地關心和幫助別人時,會感受到比得到幫助時更大的,會感到自己是一個有益于、有益于的人。關愛他人是的標志,是做人的。3.日常生
2025-06-16 15:18
2025-06-16 03:24
【摘要】《找準自己的位置》同步練習我的未來不是夢基礎檢驗1.龜兔賽跑中的兔子是奔跑冠軍,可是不會游泳。于是,小兔子就去學游泳,結果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了要正確認識自己就要A.認識自己的外在形象B.忽視他人的態(tài)度與評價C.了解自己的長處和短處D.給予自己積極暗示,提高信心2.“駿馬行千里,耕地不如牛
2024-11-29 22:00
【摘要】第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來教學目標1、明確暢想未來的目的是為了豐富自己的生命,提升生命的質量,延伸生命的寬度和廣度,更是為了很好地服務社會和國家,把個人理想與祖國需要結合起來。2、增強責任感與使命感,提醒學生時不我待,只爭朝夕,踏上新征程,走向成熟。3、引導學生認識到暢想未來不是不切實
2025-06-20 20:19
【摘要】導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來導入新課《光輝歲月》鐘聲響起歸家的訊號在他生命里彷佛帶點唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻膚色斗爭中年月把擁有變做失去……三年前,當你跨入中
2025-06-18 18:14
【摘要】從這里出發(fā)走向未來教學目標:暢想未來的目的和要求,知道面向未來需要有腳踏實地的行動,明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。,為自己作出明智的選擇知道選擇對人生的重要性。3.面向未來需要對未來有美好的憧憬,要正確理解自己的人生規(guī)劃,面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。學習重點:
2025-06-12 20:22
2025-06-12 12:42
【摘要】第七課從這里出發(fā)第三單元走向未來的少年第2課時走向未來學習目標,知道面向未來需要有腳踏實地的行動,明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。、規(guī)劃人生,帶著自信,帶著憧憬,帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待,踏上新的征程。,要正確理解自己的人生規(guī)劃,面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。
2025-06-18 06:52
【摘要】走向未來第七課從這里出發(fā)教學目標:,知道面向未來需要有腳踏實地的行動,明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)。,為自己作出明智的選擇,知道選擇對人生的重要性。3.面向未來需要對未來有美好的憧憬,要正確理解自己的人生規(guī)劃,面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感。學習重點:如何暢想
2025-06-18 01:43
【摘要】找準自己的位置找準自己的位置在這個世上,有些人辛苦了一輩子,依舊一事無成。其根本原因就在于,認不清自己的位置。要么過分高估自己的能力,眼高手低導致碌碌無為;要么太過貶低自己的實力,畏手畏腳導致無所作為。古語有言:不失其所者久、死而不亡者壽。01不高估自己,是一種境界蕭伯納說過一句
2025-02-25 23:31
【摘要】第三單元走向未來的少年第七課從這里出發(fā)第2課時走向未來導入新課《我的未來不是夢》你是不是像我在太陽下低頭/流著汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷漠/也不放棄自己想要的生活/你是不是像我整天忙著追求/追求一種意想不到的溫柔/你是不是像我曾經茫然失措/一次一次徘徊在十字街頭/因為我不在乎/別人
2025-06-18 05:46