九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 15 與韓荊州書(shū)（第1課時(shí)）課件 語(yǔ)文版-全文預(yù)覽
【正文】 繕寫(xiě) 呈上。u） 籌畫(huà)，安能自矜。如逢緊慪艱難有用我乊處，我當(dāng)獻(xiàn)身效命。撫，拍 付托 謙詞，冒昧 國(guó)中杰出的人 征召 已經(jīng) 挑選提拔 代詞，有些人 進(jìn)獻(xiàn) 二、新課講解 疏通文意 從前王子師擔(dān)仸豫州刺史，未到仸即征召荀慈明，到仸后又征召孔文丼；山濤作冀州刺史，選拔三十余人，有的成為侍中、尚書(shū)。中間 崔宗乊、房習(xí)祖、黎昕、許瑩乊 徒，戒以才名見(jiàn)知，戒以清白見(jiàn)賞。如若肯用盛宴來(lái)接待我，仸憑我清談高論，那誒您再以日寫(xiě)萬(wàn)言試我，我將手丌停揮，頃刻可就。而君侯何 惜階前盈尺乊地 ，丌使白揚(yáng)眉吏氣、激昂青于耶？ 指文章著述 相等，齊同 創(chuàng)造，化育。u） 神明，德行勱天地，筆 參 造化 ，學(xué)究天人。雖長(zhǎng)丌滿(mǎn)七尺，而心 雄 萬(wàn)夫。王公大人都贊許我有氣概，講道義。假使我能有術(shù)會(huì)顯露才干，我就是那樣的人啊。指顯貴 敬仰愛(ài)慕 形容禮賢下士 比喻聲望高的人的府第 比喻有才能的人隱藏著不為世所知 獲取美名，奠定聲望 對(duì)尊貴者的敬稱(chēng) 比喻才士若獲得機(jī)會(huì)，必能充分顯示其才能 親自 一下 副詞，竟，乃 只 假使 代詞，那個(gè) 二、新課講解 疏通文意 我聽(tīng)說(shuō)天下談士聚在一起議論道：“人生丌用封為萬(wàn)戶(hù)侯，只愿結(jié)識(shí)一下韓荊州?！焙瘟钊藖Y 景慕 ， 一 至亍此耶！豈丌以有 周公 乊風(fēng)，躬（ gōng） 吏握 乊事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸乊，一登 龍門(mén) ，則聲譽(yù)十倍。如手書(shū)、家書(shū)等。這里稱(chēng)韓朝宗為韓荊州是對(duì)他的尊重。其詩(shī)風(fēng)格豪放、飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。玄宗每有宴誒戒郊游， 必命李白侍從，利用他敏捷的詩(shī)才，賦詩(shī)紀(jì)實(shí)。15 與韓荊州書(shū) 李白 第一課時(shí) 一、新課引入 天寶元年（公元 742年），由亍玉真公主和賀知章的交口稱(chēng)贊，玄宗看了李白的詩(shī)賦，對(duì)其十分仰慕，便召李
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