【摘要】第8課 百家爭鳴一、老子:春秋后期楚國人,道家學派的創(chuàng)始人。(1)萬物運行有其自然的法則,人們應順應自然。(2)世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。(3)政治上主張“無為而治”,人們與世無爭,天下就能太平。說集中在《老子》又稱《道德經(jīng)》一書中。這部書成為道家的經(jīng)典。
2025-06-20 15:11
【摘要】歷史第8課百家爭鳴1.“嚴明法度,禁止私斗”出自戰(zhàn)國時期哪國的哪次改革?,出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面,其中強調(diào)以法治國,建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治的是誰?他屬于哪一學派?歷史一、老子自讀課本,結(jié)合右圖,說出老子的所屬學派、思想主張和經(jīng)典著作。:春秋時期
2025-06-20 12:05
2025-06-20 12:06
【摘要】第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融學習目標1、了解淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革、民族交往、交融等基本史實。2、通過北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交融對中華民族發(fā)展的意義。3、樹立維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的價值觀。學習重點北魏孝文帝改革及北方地區(qū)民族交融。學習難點北方
2025-06-21 01:53
【摘要】第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化一、戰(zhàn)國七雄:經(jīng)過春秋近300年的紛爭,大部分小諸侯國被兼并,幾個大諸侯國左右著政局,維系周王室統(tǒng)治的各種制度已經(jīng)完全崩潰。:戰(zhàn)國初年,晉國被韓、趙、魏三家大夫瓜分,齊國由大夫田氏取代。:齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。(1)特點:強大的
2025-06-19 19:47
【摘要】第7課戰(zhàn)國時期的社會變化??一、戰(zhàn)國七雄自讀課本,找出戰(zhàn)國七雄的形成過程、主要國家、著名戰(zhàn)役和影響。:三家分晉——韓、趙、魏三家大夫瓜分晉,田氏代齊——齊國由大夫田氏取代。:齊、楚、燕、韓、趙、魏、七國的勢力較強。:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等。:各諸侯國
2025-06-20 15:07
2025-06-20 15:06
【摘要】第二單元夏商西周時期：早期國家的產(chǎn)生和社會變革第7課戰(zhàn)國時期的社會變化新課導入七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家?！读魃场窇?zhàn)國七雄長平之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)學習目標，使學生了解戰(zhàn)國時期的起迄年代；掌握“戰(zhàn)國七雄”，桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)。，引導學生分析商鞅變法成功的根本原因，使
2025-06-20 12:18
【摘要】第二單元·夏商周時期：早期國家的產(chǎn)生和社會變革戰(zhàn)國時期的社會變化小知識：戰(zhàn)國：公元前475年～公元前221年，源自西漢劉向編注的《戰(zhàn)國策》，因各個諸侯國戰(zhàn)爭頻繁、爭奪激烈而得名。公元前1046年周武王建立周朝公元前7
2025-06-20 13:22
【摘要】滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。第四單元三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立下面這些歇后語都出自三國故事，請補上后半句：周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨關(guān)公面前耍大刀，班門弄斧劉備借荊州，有借無還趣味競猜：下列成語的迷底均為三國人物，請你猜一猜孔雀收屏——
2025-06-14 20:42
【摘要】第10課秦末農(nóng)民起義第10課秦末農(nóng)民起義學習目標：1、掌握秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。2、知道陳勝、吳廣起義的經(jīng)過及歷史意義。2、知道楚漢之爭的經(jīng)過和結(jié)果。學習重點：秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。學習難點：秦末農(nóng)民起義的原因和項羽、劉邦所領(lǐng)導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的比較。茍富貴，勿相忘！燕雀安知鴻鵠之志哉！王侯將相寧有種呼！陳勝
【摘要】中小學課件站第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展中小學課件站一、夏朝的建立與國家的產(chǎn)生約公元前21世紀，啟繼位稱王，建立了我國歷史上第一個王朝——夏朝。王位世襲制代替禪讓制“家”天下代替“公”天下中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站此文
2024-11-25 22:20
【摘要】中小學課件站人文初祖是，禪讓制度;治水永流芳。炎、黃堯舜禹大禹中小學課件站第4課中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站閱讀課本P19-2
2024-12-08 03:05
【摘要】部分現(xiàn)代版《封神演義》神話小說《封神演義》的內(nèi)容即是以商朝末年的歷史加以神話想象編寫而成的。今天我們將會學到這段歷史。情境導入第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展1、時間：2、建立者：3、統(tǒng)治中心：約公元前21世紀（約公元前2070年）啟河南西部、山西南部一帶夏朝——我國的
2024-11-30 15:44
【摘要】第二單元夏、商、西周時期第4課國家的產(chǎn)生與早期發(fā)展奴隸社會一、夏朝的建立與國家的產(chǎn)生約公元前21世紀，啟建立夏朝，主要統(tǒng)治地區(qū)在今河南西部、山西南部一帶國家概念：P19禪讓制——王位世襲制?禪讓制：選賢與能，天下為公?王位世襲制父死子繼兄終弟
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