中學教務處工作總結—教學工作總結-全文預覽
【正文】 理，為教學提供服務。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機或只顧自己講課不管學生聽課的現(xiàn)象，教務處派專人定期進行登記，不但給以嚴肅批評，還要給以經(jīng)濟處罰。教學的起始是備課。本學年高一、 高二、高三的月考，高一、高二的期終調考，高一、高二的史地、理化生畢業(yè)會考，高三的語數(shù)外政畢業(yè)會考，教務處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計分數(shù)……每一個細小的環(huán)節(jié)無不追求一個“細”字。課堂教學方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進取，而且空前調動了學生學習的積極性。加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進，逐漸成為學校的骨干力量。但青年教師缺少的是教學經(jīng)驗，缺少的是駕馭學生的方法。采取聽專家講座、實地考實的請進來、走出去的方式，幫助教師更新教學觀念，提高教學水平。 中學教務處工作總結 — 教學工作總結 **中學 2020—— 2020 學年第一學期教務處工作總結 在校黨支部和校委會的正確領導下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務處始終遵循學校辦學方針和不斷更新教學觀念，圓滿完成學期初所制訂的教務工作計劃。 自開學以來，教務處通過定期的學校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學習教學新
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