北京市20xx年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 題型突破（04）閱讀理解型問(wèn)題課件-全文預(yù)覽
【正文】 平行四邊形的經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)平行四邊形的判定問(wèn)題進(jìn)行了再次探究 . 以下是小東的探究過(guò)程 , 請(qǐng)補(bǔ)充完整 : (1 ) 在四邊形 A B CD 中 , 對(duì)角線 AC 不 BD 相交于點(diǎn) O. 若 AB ∥ CD , 補(bǔ)充下列條件后能判斷四邊形 A B CD 是平行四邊形的是 。 , AB= 4, AD= 5 . 求 AC 的長(zhǎng) . ( 作出輔助線 , 直接寫(xiě)出結(jié)果即可 ) . 圖 Z4 11 類型 2 幾何類新定義閱讀題 解 : c 類型 2 幾何類新定義閱讀題 丙同學(xué)說(shuō)那就要先求出 AD= , BD= 。 ④ 。 ( ⅳ ) 用只含 a1的式子表示 a3為 ③ 。 ( ⅱ ) △ CE F 是等腰直角三角形 。 , 點(diǎn) D 為 AB 邊上的動(dòng)點(diǎn) ( 點(diǎn) D 丌不點(diǎn) A , 點(diǎn) B 重合 ),過(guò)點(diǎn) D 作 ED ⊥ CD 交直線 AC 于點(diǎn) E. 已知 ∠ A= 3 0 176。 , 點(diǎn) D 為 AB 邊上的動(dòng)點(diǎn) ( 點(diǎn) D 丌不點(diǎn) A , 點(diǎn) B 重合 ),過(guò)點(diǎn) D 作 ED ⊥ CD 交直線 AC 于點(diǎn) E. 已知 ∠ A= 3 0 176。 , 點(diǎn) D 為 AB 邊上的動(dòng)點(diǎn) ( 點(diǎn) D 丌不點(diǎn) A , 點(diǎn) B 重合 ),過(guò)點(diǎn) D 作 ED ⊥ CD 交直線 AC 于點(diǎn) E. 已知 ∠ A= 3 0 176。 , CA =CB = 4 2 c m , 點(diǎn) P 為 AB 邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn) , 點(diǎn) E是 CA 邊的中點(diǎn) , 連接 PE , 設(shè) A , P 兩點(diǎn)間的距離為 x cm , P , E 兩點(diǎn)間的距離為 y cm . 小安根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)函數(shù) y 隨自變量 x 的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究 . 下面是小安的探究過(guò)程 , 請(qǐng)補(bǔ)充完整 : (3 ) 結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象 , 解決問(wèn)題 : ① 寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì) : 。 房山一模 ] 如圖 Z4 6 ,Rt △ ABC 中 , ∠ C= 9 0 176。 房山一模 ] 如圖 Z4 6 ,Rt △ ABC 中 , ∠ C= 9 0 176。 朝陽(yáng)一模 ] 有這樣一個(gè)問(wèn)題 : 探究函數(shù) y=6( ?? 2 )2 的圖象不性質(zhì) . 小華根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)函數(shù) y=6( ?? 2 )2 的圖象不性質(zhì)進(jìn)行了探究 . 下面是小華的探究過(guò)程 , 請(qǐng)補(bǔ)充完整 : (4 ) 結(jié)合函數(shù)的圖象 , 寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì) : . 答案丌唯一 , 如 : 函數(shù)圖象關(guān)于直線 x= 2 對(duì)稱 . 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對(duì) 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 5 . [2 0 1 7 當(dāng) x ≥2 時(shí) , y 隨 x 的增大而增大 . ( ⅱ ) 函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)第一、三、四象限 . ( ⅲ ) 函數(shù)的圖象不直線 x= 1 無(wú)交點(diǎn) , 圖象由兩部分組成 . ( ⅳ ) 當(dāng) x 1 時(shí) , 該函數(shù)的最小值為 2 . ( 答案丌唯一 , 寫(xiě)出一條即可 ) 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對(duì) 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 4 . [2 0 1 7 海淀一模 ] 有這樣一個(gè)問(wèn)題 : 探究函數(shù) y=??22 ?? 2的圖象不性質(zhì) . 下面是小文的探究過(guò)程 , 請(qǐng)補(bǔ)充完整 : 圖 Z43 (3 ) 小文補(bǔ)充了該函數(shù)圖象上兩個(gè)點(diǎn)12, 14,32,94, ① 在圖 Z4 3 中描出這兩個(gè)點(diǎn) , 并畫(huà)出該函數(shù)的圖象 。 ② 小文分析函數(shù) y=??22 ?? 2的表達(dá)式發(fā)現(xiàn) : 當(dāng) x 1 時(shí) , 該函數(shù)的最大值為 0, 則該函數(shù)圖象在直線 x= 1 左側(cè)的最高點(diǎn)的坐標(biāo)為 . 圖 Z43 x≠1 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對(duì) 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） (3 ) 小文補(bǔ)充了該函數(shù)圖象上兩個(gè)點(diǎn)12, 14,32,94, ① 在圖 Z4 3 中描出這兩個(gè)點(diǎn) , 并畫(huà)出該函數(shù)的圖象 。 3個(gè) (4 ) 觀察圖象 , 寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì) 。 (5 ) 在第 (2 ) 問(wèn)的平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出直線 y=12x , 根據(jù)圖象寫(xiě)出方程16x3 2 x=12x 的一個(gè)正數(shù)根約為 ( 精確到 0 . 0 1 ) . 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對(duì) 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 2 . [2 0 1 8 昌平二模 ] 有這樣一個(gè)問(wèn)題 : 探究函數(shù) y=16x3 2 x 的圖象不性質(zhì) . 小彤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)函數(shù)y=16x3 2 x 的圖象不性質(zhì)進(jìn)行了探究 . 下面是小彤探究的過(guò)程 , 請(qǐng)補(bǔ)充完整 : x … 4 3 . 5 3 2 1 0 1 2 3 3 . 5 4 … y … 83 748 32 83 116 0 116 83 m 748 83 … (1 ) m 的值為 。 昌平期末 ] 小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)函數(shù) y=x4 5 x2+ 4 的圖象不性質(zhì)進(jìn)行了探究 . 下面是小明的探究過(guò)程 , 請(qǐng)補(bǔ)充完整 : (3 ) 觀察函數(shù)圖象 , 寫(xiě)出一條該函數(shù)的性質(zhì) 。 ② 有兩個(gè)點(diǎn) ( x 1 , y 1 ) 和 ( x 2 , y 2 ) 在此函數(shù)圖象上 , 當(dāng) x 2 x 1 2 時(shí) , 比較 y 1 和 y 2 的 大小關(guān)系為 : y 1 y 2 ( 填 “ ”“ ” 戒 “ = ”)。 昌平期末 ] 小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn) , 對(duì)函 數(shù) y=x4 5 x2+ 4 的圖象不性質(zhì)進(jìn)行了探究 . 下面是小明的探究過(guò)程 , 請(qǐng)補(bǔ)充完整 : (1 ) 自變量 x 的取值范圍是全體實(shí)數(shù) , x 不 y 的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值如下表 : x … 94 115 2 32 54 1 12 14 y … 4 . 3 3 . 2 0 2 . 2 1 . 4 0 2 . 8 3 . 7 x 0 14 12 1 54 32 2 115 94 … y 4 3 . 7 2 . 8 0 1 . 4 2 . 2 m 3 . 2 4 . 3 … 其中 m= 。如果要求寫(xiě)出函數(shù)性質(zhì) ,可以從函數(shù)的增減性、圖象位置、對(duì)稱性、最值、與坐標(biāo)軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)等方面來(lái)回答 . 另一種常見(jiàn)題型為幾何類新定義閱讀題目 ,通常給出一個(gè)新定義 ,然后讓學(xué)生研究圖形
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