【摘要】第三章函數(shù)及其圖象第15講二次函數(shù)的性質(zhì)及其圖象K課前自測(cè)y＝x2－6x＋5的頂點(diǎn)坐標(biāo)為()A.(3，－4)B.(3，4)C.(－3，－4)D.(－3，4)y＝x2向右平移1個(gè)單位，那么所得的拋物線的表達(dá)式為
2025-06-14 18:06
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第16課時(shí)二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用|考點(diǎn)自查|課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)一用二次函數(shù)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題二次函數(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵在于建立二次函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,利用二次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,常見(jiàn)的是根據(jù)二次函數(shù)的最值確定最大利潤(rùn)、最優(yōu)方案等問(wèn)題.【疑難典析】在實(shí)際問(wèn)題中,自變
2025-06-12 15:54
2025-06-12 15:58
【摘要】課時(shí)11一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)第三單元函數(shù)及其圖像課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)中考對(duì)接命題點(diǎn)一一次函數(shù)的圖象1.[2022·湘潭]若b0,則一次函數(shù)y=-x+b的圖象大致是()圖11-1【答案】C【解析】∵一次函數(shù)y=-x+b中k=-10,b&g
2025-06-20 07:47
2025-06-20 07:34
【摘要】1第三章函數(shù)及其圖象第13課時(shí)二次函數(shù)的綜合與應(yīng)用考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)一二次函數(shù)的綜合幾何圖形中的二次函數(shù)問(wèn)題：常見(jiàn)的有幾何圖形中面積的最值，用料的最佳方案以及動(dòng)態(tài)幾何中的最值的討論.其中動(dòng)態(tài)幾何圖形的最值問(wèn)題屬于中考?？嫉膲狠S難題，解此類題的關(guān)鍵是根據(jù)圖形的特點(diǎn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)如勾股定理、全等或相似三角
2025-06-12 03:14
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第15課時(shí)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(二)考點(diǎn)一二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系課前雙基鞏固拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)不x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)判別式b2-4ac的符號(hào)關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0(a
2025-06-13 03:41
2025-06-12 04:42
【摘要】第12課時(shí) 二次函數(shù)考點(diǎn)梳理自主測(cè)試考點(diǎn)一 二次函數(shù)的概念一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x的二次函數(shù).任意一個(gè)二次函數(shù)都可化成y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的形式,因此y=ax2+bx+c(a≠0)叫做二次函數(shù)的一般形式.注意:a≠0;+bx+c必須是整式;以為零,常數(shù)
2025-06-12 16:07
【摘要】《PK中考·數(shù)學(xué)》江西專版
2025-06-12 15:09
2025-06-19 05:22
【摘要】單元思維導(dǎo)圖UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第10課時(shí)一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)考點(diǎn)一一次函數(shù)的圖象課前雙基鞏固1.[2018·湘潭]若b0,則一次函數(shù)y=-x+b的圖象大致是()圖10-12.[2018·棗莊]
2025-06-12 15:39
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第14課時(shí)二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(一)考點(diǎn)一二次函數(shù)的概念課前雙基鞏固1.二次函數(shù)的基本特征:(1)只含有一個(gè)自變量;(2)自變量的最高次數(shù)為①;(3)是整式表達(dá)式.2.一般形式:y=ax2+bx+c(a,b
2025-06-21 06:38
【摘要】UNITTHREE第三單元函數(shù)及其圖象第12課時(shí)一次函數(shù)的應(yīng)用|考點(diǎn)自查|課前考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)一用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題在解答一次函數(shù)的應(yīng)用題時(shí),應(yīng)從給定的信息中抽象出一次函數(shù)關(guān)系,理清哪個(gè)是自變量,哪個(gè)是自變量的函數(shù),再利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)求解,同時(shí)要注意自變量的取值范圍.
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