【摘要】第一節(jié) 植物的生殖一、有性生殖 結合形成受精卵,再由 發(fā)育成新個體的生殖方式屬于有性生殖。?,具有 的遺傳特性。?殖細胞 ?受精卵?雙親?二、無性生殖經過兩性 的結合,由 直接產生 ,這
2025-06-16 00:10
【摘要】第三章生命起源和生物進化考點一地球上生命的起源命題角度米勒實驗及化學進化學說例1(2022·德州)如圖是米勒模擬原始大氣合成有機物的實驗裝置示意圖,有關敘述錯誤的是()A.火花放電模擬閃電B.裝置中的四種氣體模擬了原始大氣C.燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋D.該實驗證明了原始海洋中的有機
2025-06-17 17:15
【摘要】實驗探究拓展考點集訓鞏固第二十二講 生物的遺傳和變異(二)實驗探究拓展考點集訓鞏固考點一考點二考點一人的性別遺傳?(1)人的體細胞中含有①23對 染色體,分為②常染色體 和③性染色體 。?(2)人的常染色體有④22對 ,與性別決定無關。?(3)男性體細胞中性染色體
2025-06-20 18:42
【摘要】考點1地球上生命的起源第三章生命起源和生物進化1.科學方法——推測:需要有①做基礎,還需要有②,也需要豐富的③。3.米勒實驗2.原始地球(1)形成時間:大約在④年前。(2)原始大氣成分:水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等
2025-06-18 00:16
【摘要】第二章生物的遺傳與變異考點一性狀的控制和遺傳命題角度?基因、DNA、染色體、細胞核之間的關系例1(2022·青島)如圖為染色體與DNA的關系示意圖。下列有關敘述中,正確的是()A.①主要存在于細胞質中B.①上具有遺傳效應的片段叫基因C.③通常分布于細胞核和細胞質中D.正常人體的所有細胞中,③
2025-06-21 05:50
【摘要】第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育思考:齊白石的這幅名畫只有幾只在水中暢游的蝌蚪,沒有一只青蛙,為什么這幅畫叫作《蛙聲十里出山泉》呢?。,關注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關系。?圖片中的動物與青蛙屬于同一類動物嗎?蟾蜍蠑螈大鯢認識兩棲動物兩棲動物包含了兩個含義:一是從脊
2025-06-17 22:31
【摘要】第七單元第一章整合昆蟲、兩棲動物及鳥類生殖發(fā)育的比較【例題】下列關于動物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( ),精子和卵細胞在水中受精對現(xiàn)象有利于受精卵孵化成蝌蚪的繁殖行為是對復雜的陸地環(huán)境的適應、哺乳提高了哺乳動物的產仔率解析:昆蟲是體內受精的生物,其受精不在水中進行;雌雄蛙的抱對行為有利于生
2025-06-16 13:05
2025-06-17 12:01
2025-06-16 08:47
【摘要】專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展12、發(fā)育和進化本部分內容中考時多以識圖分析、生活實例、情景材料的形式考查植物和動物的生殖方式和發(fā)育過程及生物進化的歷程和自然選擇。12例1(2022·邵陽縣校級一模)下面是與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題。12(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經
2025-06-21 04:02
【摘要】實驗探究拓展考點集訓鞏固第二十三講 生命起源和生物進化實驗探究拓展考點集訓鞏固考點一考點二考點三考點一地球上生命的起源?現(xiàn)代大氣的主要區(qū)別在于原始大氣中沒有①氧氣。設計的實驗合成了多種②氨基酸 。?實驗表明,原始地球上盡管不能形成生命,但能產生構成生物體的③有機物 。
2025-06-12 13:38
【摘要】專題五 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展知識網絡一、選擇題1.“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“毛毛蟲”在蝴蝶一生中所處的時期應該是?( ?B? ) ?????????專題訓練答案?&
2025-06-12 15:36
2025-06-20 18:48
【摘要】考點1基因控制生物的性狀第二章生物的遺傳與變異1.性狀:生物體①、②和③等特征的統(tǒng)稱。2.相對性狀:同種生物同一性狀的④表現(xiàn)形式。3.性狀主要是由⑤控制的,也受⑥的影響。提示?①相對性狀:“兩同一不同”,即同種生物、同一性狀的不
2025-06-18 02:00
【摘要】第15講 細菌、真菌和病毒考點一考點二考點三考點四考點五考點六細菌和真菌的概述?:由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的 集合體 稱為菌落。?考點一考點二考點三考點四考點五考點六細菌、真菌的一般方法(1)配制培養(yǎng)基:將牛肉汁與 瓊脂 混合在一起,制成培養(yǎng)基。?(2)
2025-06-14 08:56