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【摘要】第十一章三角形與三角形有關(guān)的線段三角形的穩(wěn)定性2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R三角形的穩(wěn)定性三角形的三邊長一旦確定，三角形的形狀就，這個性質(zhì)叫三角形的穩(wěn)定性．三角形是穩(wěn)定性的圖形，而四邊形穩(wěn)定性．自我診斷1.下列圖形中具有穩(wěn)定性的是()A．直角三角形
2025-06-13 13:25
【摘要】§ABCDEF一、知識鏈接:1、三角形的外角：2、三角形的內(nèi)角和定理：3、不等式的性質(zhì)：若ab,bc,則ac二.三角形內(nèi)角和定理的兩個推論:什么是推論？?由一個公理或定理直接推出的定理，叫做這個公理或定理的推論。推論可以當(dāng)作定理使
2024-11-09 07:02
【摘要】流程學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)反饋名校講壇鞏固訓(xùn)練課堂小結(jié)11．2與三角形有關(guān)的角11．三角形的內(nèi)角第1課時三角形的內(nèi)角和學(xué)目習(xí)標(biāo)．(求三角形的角的度數(shù))．新課導(dǎo)入：在一個直角三角形里住著三個內(nèi)角
2025-06-12 07:49
2025-06-12 01:44
【摘要】小專題(五) 構(gòu)造全等三角形的方法技巧(本專題部分習(xí)題有難度，請根據(jù)實(shí)際情況選做)方法1 利用補(bǔ)形構(gòu)造全等三角形1．已知：如圖，在△ABC中，∠BCA＝90°，AC＝BC，AE平分∠BAC，BE⊥AE，求證：BE＝AD.方法2 利用“截長補(bǔ)短法”構(gòu)造全等三角形2．如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，∠C＝2∠B，試判斷AB，AC，CD三者之間的數(shù)量
2025-06-07 16:06
【摘要】三角形的內(nèi)角課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)掌握三角形內(nèi)角和定理及其推理過程，能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實(shí)際問題．
2025-06-15 20:43
【摘要】三角形的外角課堂導(dǎo)學(xué)……………..…1課前預(yù)習(xí)……………..…23課后鞏固……………..…4能力培優(yōu)……………..…5核心目標(biāo)……………..…核心目標(biāo)了解三角形外角的概念，掌握三角形的外角的性質(zhì)，能利用三角形的外角的性質(zhì)計算三角形相關(guān)的角
2025-06-15 20:39
【摘要】把一塊三角形模板按在紙上，沿邊每人畫出一個圖形，剪下這個圖形.想一想：這兩個圖形之間有什么關(guān)系？比一比：哪一組最快剪出這兩個圖形.（兩人一組），它們的形狀與大小有什么特點(diǎn)？的全等圖形嗎？，它們是不是全等圖形？為什么？與同伴進(jìn)行交流。（1）（2）如果兩個圖形全等，它們的形狀一定相同
2025-06-17 12:07
【摘要】八年級數(shù)學(xué)第十二章（第一課時）(1)(2)(3)能夠完全重合的兩個圖形稱為全等形.每組圖形的形狀和大小一樣嗎？如果把它們疊在一起，能完全重合嗎？你還能說出生活中的其它一些全等圖形嗎？觀察:紅旗2是由紅旗1平移得到的,這樣的兩個圖形的形狀和大小有變化嗎？12
2025-06-12 04:10
【摘要】第十二章遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】全等三角形感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-19 12:07
2025-06-17 00:04
【摘要】第十一章三角形與三角形有關(guān)的角三角形的內(nèi)角第1課時三角形的內(nèi)角和2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R三角形的內(nèi)角和定理三角形的內(nèi)角和等于.自我診斷1.(四市中考)△ABC中，∠A＝60°，∠B＝40°，則∠C等于()A
2025-06-12 12:35
【摘要】第十一章三角形專題強(qiáng)化一三角形三邊關(guān)系的巧用2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?R強(qiáng)化角度1判斷三條線段能否組成三角形1．下列每組數(shù)分別表示三根木棒的長度，將它們首尾連接后，不能擺成三角形的一組是()A．4,4,8B．5,5,1C．3,7,9D．2,5,42．有四
2025-06-17 02:32
【摘要】命題與證明第2章三角形、定義的含義；；.重點(diǎn)：找出命題的條件（題設(shè)）和結(jié)論.難點(diǎn)：命題概念的理解.我們已經(jīng)學(xué)過一些圖形的特性，如“三角形的內(nèi)角和等于180度”，“等腰三角形兩底角相等”等.根據(jù)我們已學(xué)過的圖形特性，試判斷下列句子是否正
2025-06-18 07:46
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