山東省青島市20xx年中考物理總復習 八下 第7講 力課件-全文預覽
【正文】 的是彈簧測力計的原理，通過實驗探究，使學生領悟出彈簧伸長量與所受拉力的關系．鉤碼的重力已知，因此不需要測量，實驗中要測量的是彈簧的伸長量，所以還需要刻度尺；圖象中橫坐標表示彈簧受到的拉力，縱坐標表示彈簧的伸長量，結(jié)合實驗數(shù)據(jù)，利用描點法畫出圖象．從圖象中可以概括出：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長量越大．分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，除第 4次實驗數(shù)據(jù)外，其余 6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比，因此第 4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的．實驗中，如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，盡管力的數(shù)值由彈簧測力計讀出，但是彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量難以確定，因此還是用鉤碼好些． 刻度尺 4 正確 用鉤碼更好 彈簧測力計難控制，力的大小、彈簧的伸長量不易確定 變式訓練 ?下列關于彈簧測力計的說法中正確的是 ( ) A．彈簧測力計只能測量重力的大小 B．彈簧測力計彈簧軸線方向與所測力的方向可以不在一條直線上 C．彈簧測力計對物體的拉力與物體對彈簧測力計的拉力大小一定相等 D．彈簧測力計所受拉力增加一倍其彈簧長度也增加一倍 C 要點 重力 考查內(nèi)容 認知性 目標 ① 通過常見事例或?qū)嶒?， 了解重力； ② 用重力與質(zhì)量的關系式進行計算 . 體驗性 目標 探究重力大小與質(zhì)量的關系 . 考查 角度 ① 重力的概念； ② 重力的三要素：重力大小計算公式 G＝ mg及其變形公式的應用；重力的方向：豎直向下；重力的作用點：重心； ③ 重力與 質(zhì)量的關系圖象 . 豎直向下和垂直向下的區(qū)別 豎直向下和垂直向下是不同的．豎直向下是一個特定的方向，是垂直于水平面向下的方向；垂直向下是沒有確定的方向，指垂直于某個平面向下，如圖所示． 例 1?如圖，樹枝上有一個蘋果，請畫出蘋果所受重力的示意圖． 點撥 ?此題是通過重力的示意圖形象地表示出重力的三要素．力的示意圖畫法：一畫簡圖，二定點，三畫線段，四畫箭頭．根據(jù)題意可知，蘋果所受重力的作用點在蘋果的重心上，所受重力的方向豎直向下，所以過重心畫一條豎直向下的帶箭頭的線段，即為重力． 例 2?探究重力與物體質(zhì)量的關系 . 過 程
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