【正文】 或許所選知識(shí)涉及過(guò)深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教 育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。 著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤 ；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！ 面對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。該班也是積極要求進(jìn)步。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。 2020級(jí)英教專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班情況比較好。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。小班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱(chēng)他們是 班主任的左右手。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛(ài) 。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。 （四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué) 生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生 是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。最重要的是 要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、 不能操之過(guò)急。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 漏電保護(hù)器的主要作用是什么 ? 答：當(dāng)用電設(shè)備或線路發(fā)生漏電故障，能夠自動(dòng)切斷電源，避免發(fā)生 觸電事故。 打夯機(jī)使用的開(kāi)關(guān)有哪些要求？ 答：打夯機(jī)必須使用單向開(kāi)關(guān)，禁止使用倒順開(kāi)關(guān)。（ √） 1進(jìn)入廢舊管道內(nèi)作業(yè)前，使用專(zhuān)用儀器對(duì)有害氣體進(jìn)行檢測(cè)。（ ） 移動(dòng)電動(dòng)吊籃挑梁位置時(shí)，吊籃可以不落地。（ ） 噴燈的氣筒出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)先熄滅噴燈后再行修理。正確的打 √，不正確的打 ） 入場(chǎng)前必須經(jīng)過(guò)公司、項(xiàng)目和班組三級(jí)安全教育。 1）柔性 2）剛性 答：柔性。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1） 米 2） 5 米 答： 米。 1）搭設(shè) 2）不搭設(shè) 答：搭設(shè)。 1） 20 厘米 2） 50 厘米 答： 20 厘米。 二、選擇題（每題 2 分，共 12 題） 電動(dòng)吊藍(lán)作業(yè)時(shí)，吊蘭任何部位與輸電線路的距離不應(yīng)小于（）米 1） 52） 10 答： 10。 1高處作業(yè)嚴(yán)禁向下（）任何物件、垃圾等。 1灑布機(jī)試噴時(shí)，油嘴正前方（）米內(nèi)不得有人。 腳手架作業(yè)面必須（）腳手板。 采用腳手架進(jìn)行砌筑作業(yè)時(shí)，（）有探頭板、飛跳板。 外用電梯各樓層卸料平臺(tái)防護(hù)門(mén)的高度不低于（）米。 進(jìn)入廢舊管道內(nèi)作業(yè)前，必須采取措施打開(kāi)相鄰井蓋使用 鼓風(fēng)機(jī)（）。 未經(jīng)清洗干凈的廢油桶，（）用電氣焊進(jìn)行焊接。 在溝槽內(nèi)作業(yè)時(shí)，對(duì)材料的安全要求？ 答：不得將材料堆放在管道的檢查井、消防井、電信井等設(shè)施上。（ ） 四、簡(jiǎn)答題（每題 3 分，共 5 題） 搭、拆腳手架時(shí)作業(yè)人員必須佩戴哪些防護(hù)用品？ 答：必須戴安全帽、系安全帶、穿防滑鞋。（ ） 1除指揮及掛鉤人員外，其他人也可以進(jìn)入吊裝作業(yè)區(qū)。（ ） 室內(nèi)抹灰采用高凳鋪腳手板時(shí)，對(duì)作業(yè)人員不得超過(guò) 2 人。（ ） 強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)時(shí)，工人有權(quán)拒絕。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1）卡環(huán) 2）鋼筋 答：卡環(huán)。 1） 10 袋 2） 20 袋 答： 10 袋。 1）六級(jí) 2）四級(jí) 答：六級(jí) 。 1）工具袋內(nèi) 2）任何地方 答：工具袋內(nèi)。 1） ） 2 答： 。 答：回轉(zhuǎn)。 答： 米。 答：不 能。 答： 270 公斤。 答： 米。 答：安全標(biāo)志。 答：存放架。 答： 三 。 在吊運(yùn)和安裝大模板或預(yù)制構(gòu)件時(shí)應(yīng)注意什么？ 答：吊鉤下方嚴(yán)禁站人，吊運(yùn)前要認(rèn)真檢查吊索具和被吊點(diǎn)是否牢靠，聽(tīng)從信號(hào)工指揮。（ √） 1手持電動(dòng)工具電源線不得任意接長(zhǎng)或調(diào)換。（ ） 1在外腳手架上作業(yè)，方便的情況下可以從架子上下。（ √） 室內(nèi)抹灰搭設(shè)腳手板時(shí)，門(mén)窗上可以搭腳手板。（ √） 在塔吊司機(jī)可視范圍內(nèi)吊裝作業(yè)可以不用信號(hào)工指揮。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1） 專(zhuān)人 2）任何人 答： 專(zhuān)人 。 1）兩側(cè) 2）前面 答：兩側(cè)。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 答：不小于 20 厘米。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1電焊鉗過(guò)熱后（）采用浸在水中冷卻的方法。 1汽車(chē)運(yùn)輸石料時(shí)，石料不能（）汽車(chē)的槽幫。 作業(yè)人員站在樓內(nèi)砌筑外墻時(shí)，建筑物外側(cè)（）采取安全防護(hù)。 采用腳手架進(jìn)行砌筑作業(yè)時(shí)，腳手架上最多可以碼放（）皮磚。 人工開(kāi)挖土方，兩人縱向間距不得小于（ ）米。 剛砌筑的墻體不能（）重物。 戴安全帽必須系好（）。 木工作業(yè)場(chǎng)所的刨花、木屑、碎木必須做到哪 “三清 ”？ 答： 自產(chǎn)自清、日產(chǎn)日清、活完場(chǎng)清。（ ） 1電工作業(yè)時(shí)必須穿絕緣鞋，戴絕緣手套，必須有人監(jiān)護(hù)，嚴(yán)禁酒后操作。（ ） 1零散 碎料如果沒(méi)有容器裝載，只要綁扎好就可以吊運(yùn)。（ ） 裝修腳手架的橫向水平桿的間距不大于 米。（ √） 噴燈加油時(shí)不能超過(guò)容量的五分之四。 1）必須 2）嚴(yán)禁 答：必須。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1）搭設(shè) 2）不搭設(shè) 答：搭設(shè)。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 答： 5 米。 答：不小于 20 厘米。 答： 1 名。 答：固定。 答： 2 米。 答： 4。 答： 3。 答：公司。 腳手架拆除時(shí)應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？ 答：下方設(shè)警戒區(qū)，派專(zhuān)人旁站，自上而下拆除，嚴(yán)禁向下拋擲。（ ） 1乙炔表和氧氣表?yè)p壞或失靈后還可以繼續(xù)使用。（ √） 在腳手架上作業(yè)，高度不夠時(shí)可以蹬在護(hù)身欄 和陽(yáng)臺(tái)欄板上。（ √） 裝修腳手架上每平米荷載不得超過(guò) 200 公斤。（ √） 采用電動(dòng)吊籃作業(yè)時(shí)，每個(gè)吊籃最多允許 2 人作業(yè)。 1采用絕緣導(dǎo)線（）架設(shè)在樹(shù)木、腳手架上。 澆搗框架結(jié)構(gòu)梁柱混凝土?xí)r，作業(yè)人員（）站在模板支撐上。 人工上下傳送鋼筋（）在同一垂直線上。 噴漿機(jī)噴嘴堵塞疏通時(shí)（）將噴嘴對(duì)著人員。 腳手架掃地桿與地面的距離不得大于（）厘米。 油漆工作業(yè)場(chǎng)所（）進(jìn)行焊接和明火作業(yè)。 1拆墻時(shí)嚴(yán)禁挖、掏墻根，人工拆除墻體時(shí)（）采用人工晃動(dòng)的方法推倒墻體。 1高層建筑首層水平挑網(wǎng)寬度為 6 米，往上每隔四層水平挑網(wǎng)的寬度為（）米。 砌筑高度超過(guò)（）米的墻體時(shí)，應(yīng)搭設(shè)腳手架。 使用蛙式打夯機(jī)時(shí)必須（）人操作。 高處作業(yè)時(shí)手持工具和零星物料應(yīng)放在（）內(nèi)。 砌塊、小鋼模及加工的成品、半成品碼放高度不得超過(guò)（）米。 入場(chǎng)必須帶（）和安全帽。 答：項(xiàng)目部。 答：高掛低用。 答：明火。 答： 1 米。 答： 米。 答：不 可以。 答：必須。 二、選擇題（每題 2 分，共 12 題） 未煮熟的扁豆（）吃 1）不能 2）可以 答：不能。 1）不得 2）可以 答：不得。 1）應(yīng) 2）不應(yīng) 答：應(yīng)。 1）不可以 2）可以 答：不可以。 1）鋼筋骨架 2）腳手架 答：鋼筋骨架。 1） 4 個(gè) 2） 2 個(gè) 答： 4 個(gè)。正確的打 √，不正確的打 ） 大模板必須用索具固定，不得用鉛絲固定。（ ） 進(jìn)入廢舊管道內(nèi)作業(yè)前，必須采取措施打開(kāi)相鄰井蓋使用鼓風(fēng)機(jī)通風(fēng)。（ √） 室內(nèi)抹灰采用高凳鋪腳手板時(shí)，高凳間距不得大于 2 米。（ ） 1零散碎料如果沒(méi)有容器裝載，只要綁扎好就可以吊運(yùn)。 對(duì)特種作業(yè)人員的要求是什么？ 答：必須持有效操作資格 證才能上崗作業(yè)。 五、論述題（ 16 分） 作為一名建筑工人在施工生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)遵章守紀(jì)，請(qǐng)談一談，如何結(jié)合自己的工種，做到 “三不傷害 ”，即：不傷害自己、不傷害他人，不被他人傷害？ 北京市建筑施工作業(yè)人員安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)考核試卷 （ B 卷） 一、填空題（每題 2 分，共 15 題） 入場(chǎng)前必須經(jīng)過(guò)（）、項(xiàng)目部和班組三級(jí)安全教育。 現(xiàn)澆混凝土當(dāng)槽坑深度大于（）米時(shí)，應(yīng)設(shè)置混凝土溜槽。 非落地式腳手架結(jié)構(gòu)外側(cè)每隔（）層應(yīng)設(shè)一道水平網(wǎng)。 人工開(kāi)挖土方，兩人橫向間距不得小于（）米。 結(jié)構(gòu)施工中的伸縮縫和后澆帶必須用（）蓋板防護(hù)。 1附著式腳手架在升、降作業(yè)時(shí)，必須設(shè)置（）名指揮人員，統(tǒng)一指揮。 1搭接鋪腳手板時(shí)搭接長(zhǎng)度不小于（）厘米。 1焊機(jī)一次側(cè)的電源線長(zhǎng)度不超過(guò)（）米。 油漆工作業(yè)場(chǎng)所（）進(jìn)行焊接和明火作業(yè)。 手上沾有漿水時(shí)，（）扳動(dòng)噴漿機(jī)電氣開(kāi)關(guān)。 油漆工作業(yè)場(chǎng)所（）存放易燃易爆物品。 在高處、深坑綁扎鋼筋和安裝骨架，必須搭設(shè)腳手架。 搭設(shè)腳手架時(shí)，不同外徑的鋼管（）混用。 1電、氣焊工上崗時(shí)（）隨身攜帶有效操作證件及用火證。（ √） 腳手架拆除的順序是先 搭設(shè)的后拆，后搭設(shè)的先拆。（ √） 樓內(nèi)地面抹灰作業(yè)時(shí)，孔洞的防護(hù)可以拆除。（ ） 起吊樓板、大梁時(shí)，被吊物上可以站人。（ √）