【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí):動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次一、細(xì)胞分化細(xì)胞分化:在細(xì)胞生長過程中,一些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生變化,這個(gè)過程即為細(xì)胞分化。二、細(xì)胞分化為組織組織:細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是有許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在
2025-06-12 08:18
【摘要】第二單元第二章第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物人體?植物細(xì)胞3學(xué)習(xí)目標(biāo)?、分化形成的。?。?:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次多個(gè)細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞即受精卵動(dòng)物和人體主要介紹人體
2025-06-05 22:13
【摘要】什么組織?功能構(gòu)成細(xì)胞舉例上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織上皮組織保護(hù)、分泌上皮細(xì)胞皮膚汗腺消化道上皮肌肉組織收縮、舒張肌細(xì)胞平滑肌,心肌產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮神經(jīng)細(xì)胞腦,脊髓支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)細(xì)胞種類很多血液,骨組織
2025-06-14 21:48
2025-06-14 21:49
【摘要】課題:2-2-2動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想本節(jié)是在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的分裂的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解組織類型及細(xì)胞分化過程,為后面學(xué)習(xí)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次打好基礎(chǔ),本節(jié)的內(nèi)容大多微觀結(jié)構(gòu),很抽象,涉及到動(dòng)、植物的很多知識,教師不好上,學(xué)生不好理解,需要教師多想辦法化難為易,變抽象為形象,如借助顯微鏡、課件、圖片,多聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)生
2024-12-09 14:12
【摘要】第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次◆動(dòng)物和人的生長發(fā)育是從一個(gè)什么樣的細(xì)胞開始的,它將怎樣變?yōu)橐蝗杭?xì)胞?!羰裁词墙M織?是怎樣形成的,人有那幾種組織,功能如何?◆什么是器官?什么是系統(tǒng)?有哪些系統(tǒng)構(gòu)成人體?想一想受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)胞多個(gè)細(xì)胞形狀都相同,都有分裂能力?既然細(xì)
2025-06-12 13:47
【摘要】練習(xí)使用顯微鏡GO練習(xí)使用顯微鏡顯微鏡的機(jī)構(gòu)和功能①目鏡和物鏡〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光鏡〈反射光線〉④粗.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋〈調(diào)節(jié)焦距〉⑤鏡〈座.柱.臂〉⑥載物臺〈通光孔〉⑦鏡筒〈目鏡〉⑧轉(zhuǎn)換器〈物鏡〉使用步驟安放.注意事項(xiàng)①亮度.
【摘要】第二單元第二章第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次生物學(xué)七年級上冊想一想,議一議1、一條小魚是由許許多多的細(xì)胞構(gòu)成的,這些細(xì)胞都是一樣的嗎?它們能隨意堆砌成小魚嗎?2、小魚體內(nèi)眾多不同種類的細(xì)胞是怎樣形成的呢?你能想象出圖中省略的過程大致是怎樣的嗎?細(xì)胞的分裂、生長和分化第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
2025-06-19 13:14
【摘要】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物授課教師張燕芬教學(xué)目標(biāo)?說出組織的概念,概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的,識別人體的四種基本組織。?說明人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。?初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個(gè)細(xì)胞四個(gè)細(xì)
2025-08-04 13:06
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?說出組織的定義,概述人體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。?識別人體的四種基本組織,了解其功能。?描述人體的結(jié)構(gòu)層次?!魟?dòng)物和人的生長發(fā)育是從一個(gè)什么樣的細(xì)胞開始的,它將怎樣變?yōu)橐蝗杭?xì)胞。◆什么是組織?是怎樣形成的,人有那幾種組織,功能如何?◆什么是器官?什么是系統(tǒng)?有哪些系統(tǒng)構(gòu)成人體?受精卵兩個(gè)
2025-08-04 13:03
【摘要】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次??老虎的生長是從一個(gè)細(xì)胞開始的,它是什么細(xì)胞???這個(gè)細(xì)胞是經(jīng)過怎樣的變化過程才成為一只老虎呢?(細(xì)胞群)細(xì)胞分裂受精卵分裂形成的新細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)相似細(xì)胞分化組織形成器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體:多個(gè)器官按照
2025-08-04 18:06
【摘要】第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物目標(biāo)定向說出組織的定義,概述人體的各種組織是由細(xì)胞分裂和分化形成的。識別人體的四種基本組織。描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)多細(xì)胞生物體內(nèi)多種多樣的細(xì)胞是怎樣形成的?什么是
2025-08-04 16:37
【摘要】中小學(xué)課件生活中沒有書籍,就好像沒有陽光;生活中沒有書籍,就好像鳥兒沒了翅膀?!勘葋?/span>
2024-11-25 23:20
【摘要】第二單元第三章第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次旬陽呂河初中肖鵬細(xì)胞分裂教學(xué)目標(biāo)?1、說出組織的概念,概述人體的組織是通過細(xì)胞的分裂分化形成的。?2、說明人體的結(jié)構(gòu)層次。想一想?比目魚的生長是從一個(gè)細(xì)胞開始的,它是什么細(xì)胞?(受精卵)這個(gè)細(xì)胞是經(jīng)過怎樣的變化過程才成為一條比目魚(細(xì)
2024-12-07 17:01