【摘要】第2章有理數(shù)有理數(shù)知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)的含義,能夠把給出的有理數(shù)分類,了解0在有理數(shù)分類中的作用.情景問題引入問題1:想一想,我們已經(jīng)學(xué)過的數(shù)有
2025-06-12 06:38
【摘要】第1章有理數(shù)1.5有理數(shù)的乘除第3課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK有理數(shù)的除法法則(1)兩數(shù)相除,同號得,異號得,并把絕對值;0除以一個不為0的數(shù)仍得,不能做除數(shù);(2)除以一個不為0的數(shù),等于乘以這個數(shù)的
2025-06-13 12:44
【摘要】第1章有理數(shù)1.5有理數(shù)的乘除第2課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK多個有理數(shù)相乘幾個數(shù)相乘,有一個因數(shù)為0,積為,幾個不為0的數(shù)相乘,積的符號由負(fù)因數(shù)的個數(shù)決定,當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個時,積為;當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個時,積為.自我診斷1.判斷下列各式乘積的符號:
【摘要】第1章有理數(shù)專題突破一有理數(shù)運(yùn)算的常見類型2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK類型一簡便計(jì)算題1.簡便計(jì)算:(1)-9991718×9;解:原式=-899912;(2)(23-56+112-78)×(-12);解:原式=1
2025-06-19 01:23
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的乘方授課人:XXXX手工拉面是我國的傳統(tǒng)面食,制作時,拉面師傅將一團(tuán)和好的面,揉搓成1根長條后,手握兩端用力拉長,然后將長條對折,再拉長,再對折,每次對折稱為一扣.第一次攔扣后第二次攔扣后第三次攔扣后…一、新課引入連續(xù)拉扣6次后能拉出多少根細(xì)面條?
2025-06-12 12:24
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)大小的比較1.有理數(shù)大小比較的法則(1)正數(shù)0,0負(fù)數(shù),正數(shù)負(fù)數(shù);(2)兩個負(fù)數(shù)比較大小,絕對值大的數(shù).2.利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大?。涸谝韵蛴覟檎较虻臄?shù)軸上,右邊的點(diǎn)表示的數(shù)比左邊的點(diǎn)表示的數(shù).大于大于大于反而小大
2025-06-13 16:50
【摘要】有理數(shù)大小的比較我們已經(jīng)知道,正數(shù)可以比較大小,例如5>3,20>12我們還知道,正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0那么,一個正數(shù)于一個負(fù)數(shù)能比較大小嗎?兩個負(fù)數(shù)能比較大小嗎?珠穆朗瑪峰,高度比海平面高8848米吐魯番盆地,高度比海平面底155米,若海平面的高度為零度,則它們的高度分別如何表示?它們兩個
2025-06-13 12:35
【摘要】第1章有理數(shù)1.4有理數(shù)的加減第2課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK有理數(shù)減法的法則減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的,即a-b=.自我診斷1.計(jì)算2-3的結(jié)果是()A.-5B.-1
2025-06-19 01:01
【摘要】第1章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方第2課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK科學(xué)記數(shù)法一般地,一個絕對值大于10的數(shù)都可記成±a×10n的形式,其中≤a<,n等于原數(shù)的整數(shù)位數(shù)減,這種記數(shù)的方法叫做科學(xué)記數(shù)法.自我診斷1.(
【摘要】第1章有理數(shù)1.4有理數(shù)的加減第3課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK有理數(shù)加法的運(yùn)算律(1)加法交換律:a+b=;(2)加法結(jié)合律:(a+b)+c=.自我診斷1.若a,b互為相反數(shù),則|a+2+b+(
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的減法授課人:XXXX我們已經(jīng)會進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算,但如何進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算呢?一、新課引入2022年某一天,北京市的最高氣溫是-1℃,最低氣溫是-9℃,這天北京的溫差(最高氣溫-最低氣溫)是多少?一、新課引入從圖中的溫度計(jì)可以看出:-1
2025-06-14 03:42
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的乘法授課人:XXXX同學(xué)們都知道:5×3=?那么(-5)×3呢一、新課引入符號為負(fù)我們把向東走的路記為正數(shù),如果小麗從0出發(fā),以5km/h的速度向西走3h后,小麗從0點(diǎn)向哪個方向行走了多少千米?5km5km5km5×3
2025-06-19 00:41
【摘要】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法授課人:XXXX我們已經(jīng)會計(jì)算兩個非負(fù)數(shù)的和,例如8+12=20,+=4,那么如何計(jì)算兩個負(fù)數(shù)的和呢?一、新課引入知識回顧:在一條東西向的筆直馬路上,任取一個點(diǎn)O.若把向東走1km記為1,則向西走1km記為-1.二、新課講解
2025-06-19 00:26
【摘要】正數(shù)與負(fù)數(shù)第2章有理數(shù)第1課時正數(shù)與負(fù)數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章有理數(shù)知識目標(biāo)正數(shù)與負(fù)數(shù)知識目標(biāo)1.通過生活中的實(shí)例展示,能準(zhǔn)確識別生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù).2.在認(rèn)識正數(shù)和負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)上,會用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量.3.通過認(rèn)識整數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義,能對所學(xué)的數(shù)進(jìn)行分類.
2025-06-12 03:23