【摘要】疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏.宋.林和靖《山園小梅》這梅花是清麗淡雅的,寄托了:他“妻梅子鶴”的隱逸情趣。獨立風前惟素笑,能超世外自歸真。清、宋匡業(yè)《梅花》這梅花是:超凡脫俗的,表明他與世無爭,超然塵世之情思。梅花香自苦寒來喻義要想擁有珍貴品質或美好才華等,是需要不斷的努力、
2025-06-20 15:01
【摘要】草房子作者簡介曹文軒:當代作家;北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等;曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。曹文軒的創(chuàng)作代表了中國兒童文學的一種走向,創(chuàng)作的終極目標是追隨永恒。他的創(chuàng)作強調內在的藝術張力,尤其注重情感的
2025-06-15 12:50
2025-06-12 12:05
【摘要】1、了解作者及背景,理解詩意。2、鞏固欣賞古代詩詞的方法,提高欣賞力3、反復誦讀,感受,品味詩歌的意境美和語言美4、領悟作者寄托的愛國情懷,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀學習重點:5、賞析本詩藝術特色,品味詩歌語言的妙處黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,
2025-06-18 08:18
2025-06-15 02:07
【摘要】宋.文天祥文天祥辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。七言律詩1、掌握相關的文學常識,了解寫作背景2、背誦詩歌,理會詩的內容,體會詩歌的藝術特色3、深入感受詩歌蘊含的思想感情4、了解我國古代燦爛的文化,增強愛國情感
【摘要】宋.文天祥文天祥辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。七言律詩1、掌握相關的文學常識,了解寫作背景2、背誦詩歌,理會詩的內容,體會詩歌的藝術特色3、深入感受詩歌蘊含的思想感情4、了解我國古代燦爛的文化,增強愛國情感
2025-06-20 15:02
【摘要】閱讀經典啟悅人生教學目標:1、欣賞《草房子》初步感受作品的語言魅力。2、交流閱讀感受,加深對作品的理解。3、在閱讀交流、閱讀參與中發(fā)現閱讀的魅力、體驗閱讀的快樂。重點難點:1、理清故事的發(fā)展脈絡2、體會人物成長的心理歷程教法、學法快樂閱讀的具體教法:?聊天梳理法?談話點撥法
2025-06-13 06:49
2025-06-13 06:46
【摘要】17詩詞五首使至塞上(唐)王維單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。新課導入,體會作者的思想情感。(重點),領會古詩詞的意境和韻味。(重點)學習目標王維,字摩詰,唐代
2025-06-17 22:01
【摘要】迷人的《草房子》那些堅韌而優(yōu)美的生命——《草房子》里的成長故事陸鶴、紙月、細馬、桑桑、杜小康、秦大奶奶……一串普通的不能再普通的名字,當你走進去,走近他們,你會發(fā)現,他們就像本書的書名——《草房子》一樣,散發(fā)著土地、河流、藍天、太陽的氣息,是一群腳踏大地、河流滋養(yǎng)
2025-06-19 21:26
【摘要】李賀以詩求見韓愈的故事:元和二年深秋的一天,當時的小青年李賀帶著一首詩去求韓愈。當時,韓愈剛把客人送走,非常疲倦,準備休息。當他的門人把這首詩送給他時,他一邊脫著衣服,一邊很隨意地看了送過來的詩歌??墒?,當他看到開頭兩句詩時,便大為震驚,連忙請李賀進來詳談。而這僅以開頭兩句就打動韓愈的詩,就是我們今天所要學習的《雁門太守行》。1、本
【摘要】作者簡介李賀(790~816),唐代著名詩人,漢族,河南福昌人。字長吉,世稱李長吉、鬼才、詩鬼等,與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。祖籍隴西,生于福昌縣昌谷(今河南洛陽宜陽縣)。一生愁苦多病,僅做過3年從九品微官奉禮郎,因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩人的代表,又是
2025-06-18 08:17
【摘要】文天祥文天祥(1236年-1283年),原名云孫,字宋瑞,號文山,吉州廬陵人。20歲中狀元。南宋杰出的民族英雄、政治家、軍事家、愛國詩人。代表作品《正氣歌》《過零丁洋》。南宋末年,元軍大舉進攻南宋,1276年元軍包圍南宋都城臨安,文武官員紛紛出逃,謝太后任命文天祥為右丞相,派他出城與元軍談判,文天祥到了元
2025-06-21 05:06
2025-06-21 05:08