【正文】 inese+data[*len].math+data[*len].English)/。 scanf(%s %lf %lf %lf, data[*len].name, amp。 printf(楊江彬 93 95 89\n)。\n39。 printf(%s\n, 請輸入新的記錄，如果需要退出當前菜單請輸入1.)。/*輸入信息子程序*/void input(STUDENT *data, int *len){ int no。 double English。 結(jié)束開始輸出菜單根據(jù)菜單輸入n的值選擇程序輸入退出輸出保存查找排序統(tǒng)計插入刪除 圖 七 調(diào)試分析（包含各模塊的測試用例，及測試結(jié)果） include include include define MAXN 35define MAX_NAME 256typedef struct student //學(xué)生信息{ int no。成績查詢模塊：可用void find(STUDENT *data, int len)、maverage()(5)成績信息的刪除:按學(xué)號進行刪除某學(xué)生的成績.(6)、排序功能：按學(xué)生平均成績進行排序。學(xué)習(xí)相關(guān)開發(fā)工具和應(yīng)用軟件，熟悉系統(tǒng)建設(shè)過程。}附件1：學(xué) 號： 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》大作業(yè)題 目學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué) 院文法學(xué)院專 業(yè)教育學(xué)班 級教育學(xué)1201姓 名指導(dǎo)教師鄢紅國2013年12月20日 目 錄一 設(shè)計目的…………………………………………………………….1二 大作業(yè)的內(nèi)容........................................2三 大作業(yè)的要求與數(shù)據(jù)..................................3四 大作業(yè)應(yīng)完成的工作..................................4五 總體設(shè)計（包含幾大功能模塊）...........................5六 詳細設(shè)計（各功能模塊的具體實現(xiàn)算法——流程圖）………….6七 調(diào)試分析（包含各模塊的測試用例，及測試結(jié)果）…………….7八 總結(jié)………………………………………………………………...8十 參考資料…………………………………………………………….9一 大作業(yè)的目的《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》是一門實踐性很強的課程，通過大作業(yè)不僅可以全方位檢驗學(xué)生知識掌握程度和綜合能力，而且還可以進一步加深、鞏固所學(xué)課程的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)自己綜合分析問題和解決問題的能力。 system(cls)。 case 39。439。339。239。139。 } } int main(){ char ch。 itprint()。 listStudent::iterator it。 } void searchByName()//按名字查找 { cout請輸入姓名：endl。 cout 3刪除endl。 } } if (flag==false) { cout未找到！endl。 (it)。 for(it = ()。 string tID。 it != ()。 Student stu(tname,tID,tgrade)。 cintname。 string tID。 ++it) itprint()。//學(xué)生鏈表，用于存放學(xué)生數(shù)據(jù) void print(listStudent lst)//顯示鏈表中所有的學(xué)生 { listStudent::iterator it。 grade=pgrade。 string ID。）四、程序運行結(jié)果測試與分析（要針對程序處理的不同情況列出有代表性的輸入和輸出，用足夠多的實例說明程序完成了設(shè)計任務(wù)和目標。說明完成本次大作業(yè)的完整過程。 附錄一：（封面樣式）附件1：學(xué) 號： 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》大作業(yè)題 目學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué) 院文法學(xué)院專 業(yè)教育學(xué)班 級教育學(xué)1201姓 名指導(dǎo)教師鄢紅國2013年12月20日（正文部分）一、需求分析（標題均為小三號，宋體）（正文均為小四號，宋體，）（對所選擇題目進行分析，描述問題。完成大作業(yè)報告書（格式見附錄一）。要求有菜單、文件操作，數(shù)據(jù)使用數(shù)組、結(jié)構(gòu)體、鏈表等均可，鍵盤操作或鼠標操作均可。或者每組完成一個課題，每組成員(不得超過5人)分工合作完成一個大作業(yè)，每個人的任務(wù)不同?？偟慕虒W(xué)工作量=所有單個教學(xué)任務(wù)總課時之和。　教師工作量管理系統(tǒng)計算每個老師在一個學(xué)期中所教課程的總工作量。(2) 教師實發(fā)工資、應(yīng)發(fā)工資、合計扣款計算。(3) 顯示功能：完成全部通訊錄信息的顯示(一屏最多顯示10條,超過十條應(yīng)能夠自動分屏顯示)(4) 查找功能：可以按姓名等多種方式查找通訊信息(5) 增加、刪除、修改功能：完成通訊錄信息的多種更新教師工資管理系統(tǒng)每個教師的信息為：教師號、姓名、性別、單位名稱、家庭住址、聯(lián)系電話、基本工資、津貼、生活補貼、應(yīng)發(fā)工資、電話費、水電費、房租、所得稅、衛(wèi)生費、公積金、合計扣款、實發(fā)工資。(4) 所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個院系或個人的比賽成績，生成團體總分報表，查看參賽院系信息、獲獎運動員、比賽項目信息等。E 系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置：可以設(shè)置相關(guān)的罰款金額，最多借閱天數(shù)等系統(tǒng)服務(wù)器參數(shù)。 讀者管理：對讀者信息可以錄入，并且可對讀者進行掛失或注銷、查詢等服務(wù)的作業(yè)。 (3) 續(xù)借處理提示：以上處理需要互相配合以及賠、罰款金額的編輯等操作完成圖書借還業(yè)務(wù)的各種登記。系統(tǒng)功能包括以下方面：A、借閱資料管理要求把書籍、期刊、報刊分類管理，這樣的話操作會更加靈活和方便，可以隨時對其相關(guān)資料進行添加、刪除、修改、查詢等操作。圖書管理系統(tǒng)主要包括管理圖書的庫存信息、每一本書的借閱信息以及每一個人的借書信息。(2) 學(xué)生測評數(shù)據(jù)輸入并計算綜合測評總分及名次。提示：學(xué)生信息可先輸入到數(shù)組中，排序后可寫到文件中。文件的讀寫操作大家參照書中的有關(guān)文件的章節(jié)。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計大作業(yè)參考題目學(xué)生信息管理（1）問題描述 學(xué)生信息包括：學(xué)號，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，Email等。對于菜單的實現(xiàn)，其實也比較簡單，首先我們用printf語句把程序的功能列出來，然后等待用戶輸入而執(zhí)行不同的函數(shù)，執(zhí)行完了一個功能后又回到菜單。A、學(xué)生信息處理(1) 輸入學(xué)生信息、學(xué)號、姓名、性別、家庭住址、聯(lián)系電話，按學(xué)號以小到大的順序存入文件中。B、學(xué)生數(shù)據(jù)處理：(1) 按考試科目錄入學(xué)生成績并且按公式：考試成績＝（語文+數(shù)學(xué)+外語）/3 計算考試成績，并計算考試名次，提示：先把學(xué)生信息讀入數(shù)組，然后按提示輸入每科成績，計算考試成績，求出名次，最后把學(xué)生記錄寫入一個文件中。C、學(xué)生綜合信息輸出提示：輸出學(xué)生信息到屏幕。每一個人的借書信息包括借書證號、姓名、班級、學(xué)號等。C、讀者管理并定義每類讀者的可借書數(shù)量和相關(guān)的借閱時間等信息。隨時可以進行統(tǒng)計分析，以便及時了解當前的借閱情況和相關(guān)的資料狀態(tài)，統(tǒng)計分析包括借閱排行榜、資料狀態(tài)統(tǒng)計和借閱統(tǒng)計、顯示所有至當日內(nèi)到期未還書信息等功能分析。(3) 由程序提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項目獲獎運動員的信息。(2) 輸入功能：可以一次完成若干條信息的輸入。B、教師數(shù)據(jù)處理：(1) 按教師號錄入教師基本工資、津貼、生活補貼、電話費、水電費、房租、所得稅、衛(wèi)生費、公積金等基本數(shù)據(jù)。(5) 教師綜合信息輸出　　提示：輸出教師信息到屏幕。計算原則如下表：班級數(shù)目單個教學(xué)任務(wù)總課時2*(理論課時+實驗課時)32*(理論課時+實驗課時)=4*(理論課時+實驗課時)(2) 計算一個教師一個學(xué)期總的教學(xué)工作量?；疽蟠笞鳂I(yè)可采取每人一題，可任選一題進行設(shè)計, 至少包含五