新人教版高中思想政治必修2中國共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民精品教案-全文預(yù)覽
【正文】 三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)涵“三個(gè)代表”重要思想集中概括為黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。“三個(gè)代表”重要思想是發(fā)展的、前進(jìn)的。“三個(gè)代表”重要思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對(duì)黨和國家工作的新要求，深化了對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，有利于黨更好的領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民全面開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。觀看視頻，設(shè)計(jì)問題。黨的十五大把它確立為黨的指導(dǎo)思想。革命時(shí)期，為了讓中國人民站起來，翻身做主人，以毛澤東為核心的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來，形成了毛澤東思想。為什么中國共產(chǎn)黨能堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民？保持黨的先進(jìn)性，需要科學(xué)理論的武裝、指導(dǎo)，其中，黨的指導(dǎo)思想是保持黨的性質(zhì)的決定性因素。一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民。懷著對(duì)黨的忠誠和對(duì)人民群眾的熱愛，鐵肩柔情擔(dān)道義的檢察官——白云。告訴我，剛才你從滾動(dòng)的畫面中看到了哪些熟悉的面孔。課前播放歌曲：《江北水城好風(fēng)光》（滾動(dòng)出現(xiàn)聊城的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員圖片）【模范作用顯本色】一曲《江北水城好風(fēng)光》給我們展現(xiàn)了一個(gè)美麗而和諧的聊城。能力目標(biāo)：通過分析貫徹黨的指導(dǎo)思想和中國特色社會(huì)主義理論的具體事例，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、思考問題的習(xí)慣，注重政治素養(yǎng)的提高。教學(xué)重點(diǎn)：確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。教材在簡要指出黨的指導(dǎo)思想及其形成發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，以圖文形式展示材料，說明“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承，是馬克思主義中國化的又一理論成果，并闡明：“三個(gè)代表”重要思想的集中概括、確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義、貫徹“三個(gè)代表”重要思想的根本要求。【教材分析】本框題包括共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用、確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益三個(gè)目題。教學(xué)中，一是讓學(xué)生把握中國特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容，明確它是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。三、領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)科學(xué)發(fā)展觀……是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。山東省高中思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選教案《政治生活》第六課 我國的政黨制度課題二 中國共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民 ● 教學(xué)內(nèi)容分析【課標(biāo)要求】“闡明立黨為公、執(zhí)政為民是‘三個(gè)代表’重要思想的本質(zhì)，理解把‘三個(gè)代表’重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系……在當(dāng)代中國，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系。建議在闡述黨的基本理論時(shí)，進(jìn)一步概述中國特色社會(huì)主義理論體系。開展上述教學(xué)活動(dòng)的主要目的，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義理論體系“是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”，進(jìn)而更加自覺地?fù)碜o(hù)和信賴黨的領(lǐng)導(dǎo)。第二目，確立“三個(gè)代表”重要思想為黨的指導(dǎo)思想是情境分析。最后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實(shí)際升華情感、態(tài)度
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