推免生招生、培養(yǎng)機(jī)制課題研究及思考-全文預(yù)覽
【正文】 招生咨詢郵箱、qq群、手機(jī),溝通考生,擴(kuò)大宣傳。培養(yǎng)研究生應(yīng)理論與實(shí)踐結(jié)合。參加考試后棄權(quán)的,棄權(quán)的20%,棄權(quán)受處分的20%,棄權(quán)沒有處分的60%。就推免生的綜合考核調(diào)研中,單獨(dú)考核2人,同等考核48人,其他1人。有失公平,有暗箱操作空間,不是很公正和公平。各大學(xué)應(yīng)該把握好推免生的面試和擬錄取時(shí)間,避免生源流失,同時(shí)也應(yīng)該就報(bào)考的學(xué)生在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)。在和不少學(xué)生面談交流中,發(fā)現(xiàn)各個(gè)高校的推免生宣傳和接受時(shí)間各異,最早有在8月份就公布的,接收預(yù)報(bào)名的,最晚也有在推免生工作結(jié)束前一周才公布推免生資格。大學(xué)往年宣傳6人占12%。獲得研招信息的途徑中,電話咨詢占10%,老師同學(xué)介紹42%,師兄姐介紹20%,招生宣講會(huì)12%,網(wǎng)絡(luò)42%。課題組通過向參加招生見面會(huì)、研究生推免生面試、研究生統(tǒng)考生復(fù)試的學(xué)生以及在讀研究生隨機(jī)發(fā)放問卷形式,回收到有效問卷50份(有效問卷是指問卷調(diào)查對(duì)象只要填寫了調(diào)查表中的題目視為有效,回答問卷呈規(guī)律性(如只選擇項(xiàng)中只填寫b)的答題無(wú)效,完全沒有填寫的視為無(wú)效)。(二)問卷調(diào)查課題組制定了問卷調(diào)查,通過紙質(zhì)版的問卷調(diào)研來(lái)獲得課題研究信息。通過交流,發(fā)現(xiàn)不少高校表示他們的宣傳主要是通過網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)章、日常招生宣傳方式,而類似其他高校實(shí)地招生宣傳方式幾乎沒有,同時(shí)也表示,跨校招生宣傳和交流可以再提前舉行,學(xué)校之間可以相互推薦,不少高校,表示非常愿意把學(xué)生推薦出去,學(xué)生也有意向到沿海讀研究生。推免生還可以跨專業(yè)報(bào)讀研究生。關(guān)鍵詞:推免生。課題組通過問卷調(diào)查、走訪高校等調(diào)研方式,就如何做好推免生的工作,包括招生、錄取考察、入學(xué)教育、在讀培養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行了專題研究,并做了分析,提出相關(guān)建議,藉此希望促進(jìn)推免生工作的順利開展和培養(yǎng)高素質(zhì)研究生。高校不少專業(yè)的推免生所占比重,超過招生總數(shù)的一半,一些熱門專業(yè)推免生比例高達(dá)70%80%,個(gè)別專業(yè)甚至全部招收推免生。二、研究途徑及分析調(diào)研的形式和途徑包括:(一)高校走訪調(diào)研如2009年9月23日到27日,課題組隨同大學(xué)研究生招生宣講團(tuán)奔赴武漢、濟(jì)南兩地共10所高校進(jìn)行招生宣傳和調(diào)研,其中武漢5所(4所教育部部屬、1所省屬),濟(jì)南5所(1所教育部、4所省屬)。定點(diǎn)高校的招生宣傳效果非常明顯,如在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)舉行的專場(chǎng)宣講會(huì)上,就有多名學(xué)生表示對(duì)推免生考試非常
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