教科版三年級科學(xué)下冊教案第二單元動物的生命周期-全文預(yù)覽
【正文】 意義。（教師要啟發(fā)學(xué)生有更多的發(fā)現(xiàn)，比如剛羽化的蠶蛾身體濕潤，翅下垂，柔軟皺縮，但很快便干燥展開。（這是按照兒童的心理特征設(shè)計的。）（說明這個問題關(guān)系到蠶蛾是不是蠶的另一種生命形態(tài)，對認識蠶的一生很重要。【教學(xué)難點】“比較蛹和蠶蛾的形態(tài)，找找蠶蛾身體的各部分分別是蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來的”是本課的難點。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。大小顏色測量繭的長度教學(xué)后記：第三，教師可通過多媒體介紹給學(xué)生。）第二，指導(dǎo)學(xué)生進行拉蠶絲的活動。（指繭里還能發(fā)現(xiàn)蠶吐盡絲后化蛹之前蛻下的皮等情況。蠶變成了什么樣呢?繭里面的蠶還活著嗎？這是學(xué)生們非常好奇的問題。教師演示器材:熱水，小碗，竹簽，絲綢制品。理解人類的生存依賴于自然環(huán)境，并可以通過技術(shù)合理地利用自然資源來改善自己的生活。過程與方法觀察、猜測和描述蠶蛹和蠶繭。 活動情況教學(xué)后記：蠶變了新模樣【教學(xué)目標】科學(xué)概念變蛹前的蠶是蠶生長發(fā)育過程中的幼蟲，蛹是蠶生長發(fā)育過程的另一個形態(tài)。 排便情況（2）討論蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。）關(guān)于蛻皮學(xué)生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學(xué)交流。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們飼養(yǎng)是小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢？下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。[教學(xué)重點]怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結(jié)繭的場所，以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭等。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題后，再進一步去觀察。蠶的生長情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。板書設(shè)計：）要求學(xué)生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關(guān)。具體來說要準備一個盒子作為蠶的“房子”，還要在盒蓋上扎些小孔，“如果天氣干燥，可以在蠶卵上灑一些水”。學(xué)生也可能會發(fā)現(xiàn)有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經(jīng)1—2天變成淡紅、淺褐，再經(jīng)3 —4天變成灰綠或紫黑色，以后不再發(fā)生變化。教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒。能在較長的一段時間內(nèi)，堅持觀察和記錄。觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化。蠶卵里孵出的新生命科學(xué)概念了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。教科版三年級科學(xué)下冊教案第二單元 動物的生命周期《教材修改個人意見》：北方的老師在教學(xué)這一單元的時候，可以用黃粉蟲代替蠶的觀察。我已經(jīng)實驗一年了，如果哪位老師感興趣也可以試一試。過程與方法飼養(yǎng)小蠶的方法，經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。培養(yǎng)對動物的愛心及責(zé)任心，細心地照管小蠶。[教學(xué)準備]分組實驗器材:蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們養(yǎng)上學(xué)期飼養(yǎng)過蝸牛，那么蝸牛的一生是怎樣生長變化的呢？它們的壽命有又多長呢？那么你們還知道哪些動物一生的生長變化和它們的壽命呢？同學(xué)們你們觀察過蠶嗎？你知道他一生的生長變化和它們的壽命嗎？二、學(xué)習(xí)新課觀察蠶卵（1）讓我們來飼養(yǎng)蠶，觀察蠶A、學(xué)生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀（說明：蠶卵近似圓形，看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0. 5毫米。（2）仔細觀察，還有什么發(fā)現(xiàn)？（比如蠶卵的中心處是凹下去的等。）（2）小蠶就要出來了，我們要為它準備什么呢? （學(xué)生分組討論）（3）為什么要在盒蓋上扎小孔呢？一是指導(dǎo)學(xué)生為小蠶準備好家（這個活動的重點是為蠶的出生做準備。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的，剛孵出的小蠶是什么樣的。指導(dǎo)學(xué)生閱讀養(yǎng)蠶竅門教師小結(jié)：小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮后身體都會發(fā)生變化。用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。認識到在較長的一段時間里，堅持不懈地觀察記錄的重要性。教師演示器材:有關(guān)蠶的外形
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