【正文】 每個(gè)人的書桌上都有橡皮，請(qǐng)你用直尺量一量橡皮的長(zhǎng)度是多少？用厘米做單位量出物體的長(zhǎng)度，有時(shí)不是整厘米數(shù)，因而得不到準(zhǔn)確的結(jié)果。匯報(bào)、板書、齊讀。全班齊讀公式。板書：10厘米就是1分米。驗(yàn)證于估測(cè)的差距。在估一估的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，驗(yàn)證估測(cè)結(jié)果。a) 課前老師在每個(gè)學(xué)習(xí)小組的書桌里悄悄地放了一支鉛筆，趕快把它找出來(lái)，放在桌面上，請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛，結(jié)合已有的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)估測(cè)一下，這支鉛筆有多長(zhǎng)，填在書中表格中。同學(xué)們開動(dòng)小腦瓜，快快猜一猜，它是誰(shuí)呢？（鉛筆）對(duì)了，這節(jié)課我們一起量一量鉛筆有多長(zhǎng)。學(xué)具：學(xué)生用尺、長(zhǎng)約1分米、1毫米的物品。教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)際感受1分米、1分硬鉛筆鉛筆有多長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)1． 通過測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的活動(dòng)，直到1分米和1毫米有多長(zhǎng)，發(fā)咱空間觀念和動(dòng)手操作能力。5． 完成練習(xí)五的第5題。對(duì)話平臺(tái)學(xué)中做1． 完成練習(xí)五的第1題。教學(xué)準(zhǔn)備投影片。5．估一估。試一試。2． 練一練。對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1． 學(xué)一學(xué)，議一議。2． 通過估一估的活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。（2） 完成練一練2。學(xué)中做1． 完成試一試（1）。（2） 學(xué)習(xí)四位數(shù)及末位有零的數(shù)的讀寫。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這樣的數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)讀數(shù)寫數(shù)的方法。（4） 涂一涂。（1） 你能在你的計(jì)數(shù)器上找到千位和萬(wàn)位嗎？（2） 填一填。 意義千個(gè)小正方體為單位，出示圖片，組織學(xué)生一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)。 每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備2條小正方體，每條由10個(gè)小正方體，5人為一小組，擺出100個(gè)小正方體。（1） 在生活中，由許多這樣大的數(shù)，你能找出來(lái)嗎？（2） 于你的同伴說一說。切入舉偶出示掛圖，談話引入。2． 通過數(shù)正方體等操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”、“萬(wàn)”，并了解單位之間的關(guān)系。3． 將剩余的圖按自己的設(shè)計(jì)貼在小區(qū)中。做中得實(shí)踐應(yīng)用。（1） 先獨(dú)立完成，在小組交流。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖。完成練一練的第2題。完成試一試中的3道題。前面一位同學(xué)行走路線的終點(diǎn)是后一位同學(xué)行走路線的起點(diǎn)，手尾接龍，依次進(jìn)行。3． 玩一玩。通過填一填，進(jìn)一步明確行駛方向及路線。在小組互動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)路線。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、投影片。2． 坐在座位上，說一說你的東南、東北、西南、西北分別是那位同學(xué)。用你手中的學(xué)具制作方向板。誰(shuí)說得對(duì)？為什么？（3）教師小結(jié)。通過議一議及親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。通過看圖，初步了解大致方向。切入舉偶出示課件，談話引入。三 方向與路線辨認(rèn)方向教學(xué)目標(biāo)1． 借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。① 52減去40的商再除以3，商是多少？② 甲數(shù)是35，乙數(shù)是28，把它們的和平均分成9份，每份多少？2． 實(shí)踐應(yīng)用。A．相等 B。5要先算（ ），在算（ ）。① 在混合運(yùn)算的算式里，要先算（ ），后算（ ），如果有括號(hào)，要先算（ ）。2． 完成練習(xí)三的第6題。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在生活中處處有數(shù)學(xué)，處處應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。完成練習(xí)三的第2題。①（8+6）7與8+67都要先算乘法。8〇(8+32)247。（1） 在〇里填“”、“”或“=”。8 18—92 30—6247。（1） 先說一說計(jì)算順序。試著做一做（29+25）247。29+25247。（2） 試著做一做。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問題。（1） 25加上6與7的積，和是多少？（2） 36除以9得商再減去3，差是多少？（3） 5乘以7減6，差是多少？（4） 42加上48除以6的商，和是多少？過河教學(xué)目標(biāo)1．通過“過河”情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。8+5 ②24247。1262 84+15 2010247。27+34 46+2624 36247。2． 進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。做中得綜合練習(xí)。59054247。46+73 2962 54247。教學(xué)準(zhǔn)備投影片切入舉偶談話引入。（3） 議一議：在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，要先算什么，后算什么？2． 完成練一練的第1題和第2題。（2）觀察綜合算式，你能得出什么結(jié)論？（3） 賣1支菊花和1支百合花，共花多少錢？學(xué)生獨(dú)立解答后指名匯報(bào)。（2） 教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容有選擇地進(jìn)行板書。切入舉偶課件引入?；ǖ曩I花教學(xué)目標(biāo)1． 通過“花店買花”的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。先認(rèn)真觀察，然后說一說圖意，最后列試計(jì)算。熊媽媽有２０元錢，買３包餅干應(yīng)找回多少錢（１）試著做一做。（１） 大家真聰明，你能用所學(xué)的知識(shí)解決黑板上同學(xué)們提出的問題嗎？任選一題，做一做。（１） 仔細(xì)看圖，說一說小熊買了什么食品？（２） 那么小熊應(yīng)付多少錢呢？請(qǐng)你來(lái)幫他算一算。（３） 如果至允許你買兩種食品，每種數(shù)量不限，你又準(zhǔn)備買什么呢？指名匯報(bào)。誰(shuí)能用講故事的形式說出這幅圖的圖意。３． 能正確計(jì)算有關(guān)的兩步試題。ｃ37里面最多有（　?。﹤€(gè)６，還余（　?。ǎ玻┻x一選，把正確答案的序號(hào)填在（　?。├?。對(duì)話平臺(tái)學(xué)中做完成練習(xí)一的第7題。2． 進(jìn)一步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用。2． 完成練一練的4題。3． 試一試。最后，以小組為單位匯報(bào)。學(xué)具：學(xué)具盒切入舉偶出示掛圖，談話引入 同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的 情景講給大家聽嗎？對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1． 說一說，想一想。租船教學(xué)目標(biāo)1． 靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2． 練一練。（1） 說一說你是怎樣估一估的。（1） 看圖說圖意。同學(xué)們，你們看圖中畫的是什么水果？（草莓）對(duì)，一共有55個(gè)草莓。教學(xué)重點(diǎn) 試商方法。（1） 完成練一練1。20247。5． 試一試。通過動(dòng)手實(shí)際操作，理解有余數(shù)除法。3． 試一試。由具體到抽象，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的方法。誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)這里有多少個(gè)蘋果？你們來(lái)幫幼兒園的老師算一算，如果每5個(gè)放一盤，20個(gè)可以放幾盤？出示1。學(xué)具：小圓片。北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表項(xiàng)目周次起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容（課題或頁(yè)次）教學(xué)時(shí)間備注1—5分蘋果——分草莓4課時(shí)28—12租船——小熊購(gòu)物4課時(shí)315—19花店買花——練習(xí)二4課時(shí)422——26過河——認(rèn)識(shí)路線4課時(shí)525——練習(xí)課——數(shù)一數(shù)4課時(shí)65——9撥一撥——練習(xí)五4課時(shí)712——16鉛筆有多長(zhǎng)—1千米有多長(zhǎng)4課時(shí)819——23練習(xí)六——走進(jìn)鄉(xiāng)村4課時(shí)926——30買電器—回收廢電池4課時(shí)10——711——14小小圖書館——練習(xí)七4課時(shí)1217——21認(rèn)識(shí)圖形（角）——練習(xí)八4課時(shí)1324——28長(zhǎng)方形與正方形——平行四邊形4課時(shí)1431——欣賞與設(shè)計(jì)——運(yùn)白菜4課時(shí)157——11買洗衣機(jī)——整理與復(fù)習(xí)（二）4課時(shí)1614——18美麗的植物園——統(tǒng)計(jì)圖表4課時(shí)1721——25總復(fù)習(xí)4課時(shí)1828——復(fù)習(xí)4課時(shí)19——9復(fù)習(xí)4課時(shí)除法分蘋果教學(xué)目標(biāo)1． 經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備教具：蘋果實(shí)物、盤子、課件。不過，今天老師給大家?guī)?lái)的是水果之王——蘋果。20個(gè)蘋果，每盤放5個(gè)，可以放幾盤，你會(huì)算嗎？2． 算一算、議一議。給同桌講一講豎式中每一步所表達(dá)的含義。4． 想一想、擺一擺。（3） 匯報(bào)分的結(jié)果。（2） 交待寫法，指名余數(shù)及單位名稱的寫法。比較每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？做中得1． 綜合練習(xí)。2． 運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際解決簡(jiǎn)單的問題，體驗(yàn)成功的喜悅。同學(xué)們，談話引入。先利用以有的經(jīng)驗(yàn)估一估，再算一算。在估一估的基礎(chǔ)上掌握試商方法。完成第4頁(yè)的試一試。（3） 完成第5頁(yè)的第5題。教學(xué)準(zhǔn)備教具：掛圖、課件。其次，在小組內(nèi)交流。怎樣分配合理？用你手中的小棒來(lái)擺一擺。學(xué)中做1． 完成練一練的2題。練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1． 熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法，明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”道理。切入舉偶開學(xué)已經(jīng)一周了，你都學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？這節(jié)課我們就用這些知識(shí)來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課。b計(jì)算有余數(shù)除法，（　）一定比（　?。┬　＃玻?結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法、后加法”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。切入舉偶　出示掛圖，談話引入。（１） 同學(xué)們，請(qǐng)你也仔細(xì)觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息？（２） 如果你是小顧客，你想買些什么東西呢？指名匯報(bào)?！≡诮鉀Q問題中掌握運(yùn)算順序。學(xué)中做１． 做一做。通過小組探究，進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序。結(jié)合剛才的練習(xí)，你得到什么結(jié)論？練習(xí)（１） 完成試一試的第１題。（３） 完成試一試的第３題。教具準(zhǔn)備掛圖，課件。根據(jù)你知道的信息，可以提出哪些問題？（1） 學(xué)生自由匯報(bào)。（1）1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢？教師充分放手，先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名匯報(bào)。（2） 獨(dú)立計(jì)算。2． 進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)1． 用你喜歡的顏色畫一畫下面各題先算什么，在講給你的同桌聽一聽。26+37 8734 42+40247。3． 完成練習(xí)二的第5題。練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1． 通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算順序，使學(xué)生能夠進(jìn)行正確計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)話平臺(tái)學(xué)中做1． 畫一畫先計(jì)算什么，在計(jì)算出來(lái)。對(duì)的畫對(duì)號(hào)，錯(cuò)的畫錯(cuò)號(hào)。（1）停車場(chǎng)上有大汽車40輛，還有4排小汽車，每排5輛，停車場(chǎng)上一共有多少輛？正確列式為（ ） ①404+5 ②（40+4）5 ③40+54 （2）二年一班有5個(gè)小組，每組8人，其中有24人是男同學(xué)，其余的都是女同學(xué)，女同學(xué)有多少人？正確列式為( ). ①24－８５　　?、冢?24　　　　③85+24 (3)8瓶飲料24元,一袋餅干5元,餅干比一瓶飲料貴多少元?正確列式為( ) ①24247。列式計(jì)算。切入舉偶出示掛圖，談話引入。（1） 從圖中你得到了什么信息？指名匯報(bào)。（1） 議一議。3． 試一試。完成做一做的習(xí)題。16+24247。3做中得1． 綜合練習(xí)。(5+1) 9—24〇(9—2)48+32247。9(2)判斷。 （ ）2． 實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備投影片