全國部分城市中考物理試題匯編聲現(xiàn)象含解析-全文預(yù)覽
【正文】 及聲速影響因素及聲音與電磁波異同點的掌握，考查知識點較多，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．12.（2分）（2015?茂名）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ?。?A． 音調(diào) B． 響度 C． 音色 D． 頻率x_k_b_1考點： 響度． 專題： 聲現(xiàn)象．分析： 聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．解答： 解：“輕聲”和“大聲”都是指聲音大小、強弱，也就是聲音的響度．故選B．點評： 本題考查了學(xué)生對聲音的音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，是聲學(xué)的基礎(chǔ)知識，相對比較簡單．13.（2分）（2015?蘇州）音樂會上聽到的小提琴聲是由琴弦 振動 產(chǎn)生的，同時我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的 音色 不同．考點： 聲音的產(chǎn)生；音色．.專題： 聲現(xiàn)象．分析： （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）音色是聲音的本質(zhì)與特色，它與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，我們根據(jù)音色能辨別物體．解答： 解：（1）小提琴發(fā)出聲音是靠琴弦的振動產(chǎn)生的；（2）聽音樂會時，我們是根據(jù)聲音的音色辨別出不同樂器發(fā)出的聲音的．故答案為：振動；音色．點評： 通過在音樂廳聽音樂會，考查了聲音的發(fā)生、以及聲音的特性等，體現(xiàn)物理和生活的密切關(guān)系．14.（2015?福州）2015年3月27日，中國城堡室內(nèi)樂團在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的__________，又沒有阻止聲音的______________?！敬鸢浮慨a(chǎn)生 傳播【解析】試題分析：盜賊的目的是在盜鈴的時候不讓別人聽見，要達(dá)到目的，就需要不讓鈴響，也就是不讓聲音產(chǎn)生，沒有做到；或者不讓聲音傳播，傳不到別人的耳朵中，他只是把自已的耳朵捂住了，沒有達(dá)到目的。臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發(fā)出的聲音，是根據(jù)聲音的 A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅【答案】B 【命題立意】本題旨在考查樂音的三大特征中音色的知識點。運動員通過鼓聲來統(tǒng)一 劃船的節(jié)奏，鼓聲是由鼓面 產(chǎn)生的。新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 。 考點：聲音的產(chǎn)生；參照物及其選擇；物體的浮沉條件及其應(yīng)用．.專題：聲現(xiàn)象；長度、時間、速度；浮沉的應(yīng)用．分析：（1）聲音是物體振動產(chǎn)生的；（2）分析物體是運動還是靜止，就看它與參照物的相對位置是否變化；如果位置發(fā)生了變化就說物體是運動的，如果沒發(fā)生變化，就說物體是靜止的；（3）物體漂浮時受到的浮力等于自身的重力．解答：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓聲就是由鼓面振動產(chǎn)生的；以龍舟為參照物，龍舟上的運動員與龍舟的位置之間沒有變化，所以是靜止的；龍舟漂浮在水面上，在豎直方向上受重力與浮力作用而平衡，它所受的浮力等于龍舟和人的重力，當(dāng)運動員上岸后，龍舟所受的重力減小，浮力也將減?。蚀鸢甘牵赫駝樱混o止；減?。c評：此題考查的都是基礎(chǔ)知識，難度不大，但涉及到的知識點較多，綜合性較強，且各知識點之間聯(lián)系緊密，是一道典型題目．22.（2分）（2015?泰安）下列關(guān)于聲音的說法錯誤的是（ ?。?A． 音調(diào)是由發(fā)聲體振動頻率決定的 B． 學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲 C． “響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 D． “公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音音調(diào)要低一些考點： 頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的途徑．專題： 聲現(xiàn)象．分析： （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高．響度是指聲音的強弱，即我們常說的聲音的大小，它與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；（2）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治．解答： 解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音調(diào)是由發(fā)聲體振動頻率決定的，發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高，故A正確；B、學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲音源處減弱噪聲的，故B正確；C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，響度是指聲音的強弱，“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，故C正確．D、“公共場所不要大聲說話”，指聲音的響度大，要求人們說話的聲音響度要低一些，而不是音調(diào)；故D錯誤；故選D．點評： 解決此類問題要結(jié)合響度與振幅的關(guān)系、頻率與音調(diào)的關(guān)系、防止噪聲的途徑幾個方面去分析，屬于基礎(chǔ)題，也是中考的熱點之一．23.（2015?河北）圖中有關(guān)聲和電磁波的應(yīng)用，分析正確的是（ ），其作用是在接收處減弱噪聲，其目的是為了改變音色，其信息傳播的媒介與“B超”相同，其原理是與蝙蝠在夜間飛行時的原理相同解析：消音器是在聲源處減弱噪聲；手按在小提琴上一根弦上的不同位置，其目的是改變音調(diào)；衛(wèi)星系統(tǒng)進行導(dǎo)航利用的電磁波，B超利用的是超聲波；利用聲吶探測海深和蝙蝠在夜間飛行都是利用超聲波的回聲定位。難度：偏易 【解析】不同樂器產(chǎn)生的聲音的品質(zhì)不同，聲音品質(zhì)決定了聲音的音色不同，所以是根據(jù)音色不同來區(qū)分的，答案選B 15.（2分）（2015?鹽城）在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的（ ?。? A． 響度 B． 音調(diào) C． 音色 D． 速度考點： 音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 專題： 聲現(xiàn)象．分析： 聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色．其中響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．解答： 解：聲音的響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．在比較材料隔聲性能的綜合實踐活動中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的是響度．故選A．點評： 本題主要考查聲音的特性的辨別，尤其是要知道影響響度大小的因素還包括距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近
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