【正文】 投資 (1)商業(yè)銀行 利息、利率與本金 商業(yè)銀行的業(yè)務(wù) (2)投資 投資收益與投資 風(fēng)險 7．個人收入的分配 (1)分配制度 按勞分配及其作用 我國多種分配方式并存 (2)效率與公平 提高效率，促進(jìn)公平 8．國家收入的分配 (1)財政收入與支出 財政收入的形式，影響財政收入的因素 財政支出及其構(gòu)成 (2)財政的作用 財政與基礎(chǔ)設(shè)施工程、宏觀調(diào)控、人民生活保障 9．征稅與納稅 (1)稅收及其種類 稅收的基本特征及作用 (2)依法納稅 10．社會主義市場經(jīng)濟(jì) (1)市場經(jīng)濟(jì)基本原理 市場調(diào)節(jié)及其弊端 市場配置資源 市場秩序 (2)社會主義市場經(jīng)濟(jì) 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 宏觀調(diào)控 11．科 學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè) (1)實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo) 全面建成小康社會的新要求 (2)推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 政治生活 1．公民的政治生活 (1)我國的國家性質(zhì) 人民民主專政的本質(zhì)與特點 人民民主的廣泛性和真實性 (2)我國公民的權(quán)利和義務(wù) 我國公民享有的政治權(quán)利 我國公民必須履行的政治義務(wù) 我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容 (3)我國公民參與政治的途徑和方式 公民參與民主決策的多種方式，公民直接參與民主決策的意義 我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督 的合法渠道 2．我國的政府 (1)我國政府的職能和責(zé)任 我國政府的主要職能 我國政府的宗旨和政府工作的基本原則 (2)政府權(quán)力的行使與監(jiān)督 政府依法行政的意義和要求 對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義 我國行政監(jiān)督體系 3．發(fā)展社會主義民主政治 (1)我國的人民代表大會制度 人民代表大會及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位 人民代表大會的職權(quán) 人大代表的職責(zé) 人民代表大會制度的基本內(nèi)容 (2)我國的政黨制度 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想 不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式 中國特色的政黨制度 文化生活 1．文化與生活 (1)文化與社會 文化的社會作用 文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系 文化與綜合國力 (2)文化對人的影響 文化對人影響的表現(xiàn) 文化對人影響的特點 豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展 2．文化傳承與創(chuàng)新 (1)文化的多樣性與文化傳播 尊重文化多樣性的意義 文化傳播的主要途徑和手段 推動文化交流的意義 (2)文化的繼承與發(fā)展 傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點和影響 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 影響文化發(fā)展的主要因素 (3)文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和動力 文化創(chuàng)新的途徑和意義 3．中華文化與民族精神 (1)燦爛的中華文化 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大 精深 中華文化的包容性 (2)弘揚(yáng)和培育民族精神 中華民族精神的核心和基本內(nèi)涵 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 4．發(fā)展中國特色社會主義文化 (1)走進(jìn)文化生活 文化市場對文化的影響 (2)建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 走中國特色社會主義文化發(fā)展道路 文化自覺和文化自信 社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容 (3)加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè) 思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位 建設(shè)社會主義核心價值體系 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 生活與哲學(xué) 1．生活智慧與時代精神 (1)哲學(xué)是什么 哲學(xué)與世界觀和方法論 (2)哲學(xué)基 本問題 哲學(xué)基本問題的內(nèi)容 2．探索世界與追求真理 (1)哲學(xué)的物質(zhì)概念 世界物質(zhì)性原理 (2)哲學(xué)的運(yùn)動概念 運(yùn)動和物質(zhì)的關(guān)系 絕對運(yùn)動與相對靜止 (3)物質(zhì)運(yùn)動的規(guī)律 規(guī)律的客觀性和普遍性 (4)物質(zhì)決定意識 意識的內(nèi)容與形式 (5)意識的能動作用 意識能動性的特點和表現(xiàn) (6)客觀規(guī)律與意識的能動作用 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性 (7)實踐 實踐的概念及其特點 (8)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 實踐是認(rèn)識的來源，是認(rèn)識的動力，是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是認(rèn)識的目的 (9)真理 真理的客觀性、具體性和條件性 (10)認(rèn)識過程 認(rèn)識的反復(fù)性和無限性 3．思想方法與創(chuàng)新意識 (1)唯物辯證法的聯(lián)系觀 聯(lián)系的普遍、客觀性、多樣性 (2)用聯(lián)系的觀點看問題 整體和部分的關(guān)系 (3)唯物辯證法的發(fā)展觀 發(fā)展的概念 發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性 發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài) (4)唯物辯證法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗爭性 矛盾的普遍性和特殊性 (5)辯證的否定觀 辯證否定的實質(zhì) (6)唯物辯證法與創(chuàng)新意識 創(chuàng)新的社會作用 4．認(rèn)識社會與價值選擇 (1)社會存在與社會意識 社會存在決定社會意識，社會意識具有相對獨立性 (2)社會歷史發(fā)展的總趨勢 社會主義社會的基本矛盾的特點 (4)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 人民群眾的概念 人民群眾創(chuàng)造歷史的作用 群眾觀點和群眾路線 (5)人生價值 價值和價值觀 價值觀的導(dǎo)向作用 (6)價值判斷與價值選擇 價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù) (7)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 價值的實現(xiàn)方式 三、考試范圍及分值 （本部分滿分為 50 分） 序號 考試范圍 分值 一 經(jīng)濟(jì)生活 13 分 二 政治生活 13 分 三 文化生活 12 分 四 生活與哲學(xué) 12 分 四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu) （一）答卷方式：閉卷、筆試 （二）題型及分值比例 序號 題型 分值 一 選擇題（ 15 題） 30 分 二 材料分析題（ 1） 20 分 四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu) （一）答卷方式：閉卷、筆試 （二）題型及分值比例 五、參考書目 1．人教版，高中思想政治必修 1 ～ 4 冊 2． 2020 高考備考指南文科綜合政治分冊系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書，廣州市教育局教學(xué)研究室編，華南理工大學(xué)出版社。 ●能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息。 3． 2020 高考備考指南語文系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書，廣州市教育局教學(xué)研究室編， 華南理工大學(xué)出版社。 5. 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，表達(dá)貼切，語句通順。符合題意及文體要求。 （三）文言文閱讀 1．了解文言實詞中的一 詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等用法。 （二）現(xiàn)代文閱讀 1．理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用。 3．能辨析語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂和表意不明 、不合邏輯等常見語病。 二、考試內(nèi)容 考試注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出重點，學(xué)以致用。 2．理解 領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。 如下表： 題序 題型 題量 賦分 I Multiple Choice (語法和詞匯 ) 10 10 II Reading Comprehension (閱讀理解 ) 5 10 III Cloze (完形填空題 ) 10 20 IV Writing (寫作部分 ) 1 10 總計 26 50 四、參考書目 1．普通高中使用的《英語》新課標(biāo)教材。 2．考試時間：約 35 分鐘?？忌?應(yīng)能： （ 1）理解主旨和要義； （ 2）理解文中具體信息； （ 3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義； （ 4）作出簡單判斷和推理； （ 5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)； （ 6）理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。選擇題是四選一 型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題 (包括計算題、證明題、應(yīng)用題、作圖題等 )，解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟或推證過程。 六、考試形式與試卷題型結(jié)構(gòu) 1．考試采用閉卷、筆試形式。 總體期望值和方差的估計。 （ 2）了解等可能性事件的概率的意義，會用排列組合的基本公式計算一些等可能性事件的概率。 （ 3）理解組合的意義，掌握組合數(shù)計算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡單的應(yīng)用問題。 組合：組合數(shù)公式，組合數(shù)的兩個性質(zhì)。 （ 8）了解棱錐的概念，掌握正棱錐的性質(zhì)，會畫正棱錐的直 觀圖。 （ 4）掌握兩個平面平行的判定定理和性質(zhì)定理，掌握二面角、二面角的平面角、兩個平行平面間的距離的概念，掌握兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理。 平行平面的判定與性質(zhì)、平行平面間的距離、二面角及其平面角、兩個平面垂直的判定與性質(zhì)、 多面體、正多面體、棱柱、棱錐、球。 （ 4）了解圓錐曲線的初步應(yīng)用。 拋物 線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)。 （ 6）掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，了解參數(shù)方程的概念。 （ 2）掌握兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線所成的角和點到直線的距離公式，能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系。 用二元一次不等式表示平面區(qū)域、簡單的線性規(guī)劃問題。 （ 2）理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式與前 n 項和公式，并能解決簡單的實際問題。 6．?dāng)?shù)列 考試內(nèi)容： 數(shù)列。 （ 4）能正確運(yùn)用三角公式進(jìn)行簡單三角函數(shù)式的化簡、求值和恒等式證明。 考試要求： （ 1）了解任意角的概念、弧度的意義，能正確地進(jìn)行弧度與角度的換算。 任意角的三角函數(shù)，單位圓中的三角函數(shù)線，同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式，正弦、余弦的誘導(dǎo)公式。 （ 3）掌握分析法、綜合法、比較法證明簡單的不等式。 （ 6）能夠運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題。 （ 2）了解 函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法。 指數(shù)概念的擴(kuò)充、有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)。掌握有關(guān)的術(shù)語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合。 2．集合、簡易邏輯 考試內(nèi)容： 集合、子集、補(bǔ)集、交集、并集。 （ 3）掌握實數(shù)與向量的積，理解兩個向量共線的充要條件。命題時要堅持 “貼進(jìn)生活，背景公平，控制難度 ”的原則，試題設(shè)計要切合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實際，考慮考生的年齡特點和實踐經(jīng)驗，使數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的難度符合考生的水平。 對能力的考查，以思維能力為核心，全面考查各種能力，強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性，并切合考生實際．對思維能力的考查貫穿于全卷，重點體現(xiàn)對理性思維的考查，強(qiáng)調(diào)思維的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性。從學(xué) 科的整體高度和思維價值的高度考慮問題，在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題，使對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查達(dá)到必要的深度。 四、考查要求 數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)知識之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括各部分知識在各自的發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系和各部分知識之間的橫向聯(lián)系。 創(chuàng)新意識是理性思維的高層表現(xiàn)。 （ 4）實踐能力：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學(xué)問題；能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模式；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述和說明。 （ 3）空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中的基本元素及其相互關(guān)系；能對圖形進(jìn)行分解、組合與變換；會運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。 （ 2）運(yùn)算能力：會根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理；能根據(jù)問題的條件和目標(biāo)，尋找與設(shè)計合理、簡捷的運(yùn)算途徑；能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行估計和近似計算。 2．能力要求 能力是指思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實踐能力和創(chuàng)新意識。 對知識的要求，依此為了解、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用三個層次。 二、考試要求 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)國家教育部 2020 年頒布的《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》和《全日制普通高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的必修課與選修 I的教學(xué)內(nèi)容，作為數(shù)學(xué)科試題的命題范圍。2020 年廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主招生考試大綱（普高類） （三年制） 根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于做好 2020 年高等職業(yè)院校自主招生試點工作的通知》（粵教考函﹝ 2020﹞ 9 號）的文件精神，制定本考試大綱。 第一部分 數(shù)學(xué)（ 50 分） 一、考試性質(zhì) 高職院校自主招生統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生參加的選拔性考試，學(xué)校根據(jù)考生的成 績，按已確定的招生計劃，德、智、體、全面衡量，擇優(yōu)錄取，因此，考試應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 三、考試內(nèi)容的知識要求、能力要求和個性品質(zhì)要求 1．知識要求 知識是指《全日制普通高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及其中的數(shù)學(xué)思想和方法。 （ 3）靈活和綜合運(yùn)用：要求系統(tǒng)地掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所列知識分析和解決較為復(fù)雜的或綜合性的問題。數(shù)學(xué)思維能力是以數(shù)學(xué)知識為素材，通過空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運(yùn)算求解、演繹證明和模式構(gòu)建 等諸方面，對客觀事物中的空間形式、數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和判斷，形成和發(fā)展理性思維，構(gòu)成數(shù)