帶電粒子在電場中的運動習題課-全文預覽
【正文】 B兩板間距離d=4 cm，板長L=10 cm．(1)當A、B間的電壓UAB=1000 V時，微粒恰好不偏轉，沿圖中直線射出電場，求該粒子的電荷量和電性。把握題目中的臨界問題，找到相應的解決方向。師生總結：找到圓周運動向心力的來源。如果涉及到功能問題，還可以采用動能定理進行解答。學生腦海中的類平拋往往是初速度水平，受到豎直方向的電場力，這樣的處理方法學生很熟練，水平方向勻速，豎直方向初速度為零的勻變速。若在A和B之間的空間里加一個水平向左、與熒光屏面垂直的勻強電場，電場強度為E，求B上受電子轟擊后的發(fā)光面積。 展示學生成果：把學生的解答過程進行投影，評價學生的受力圖、運動圖及其所采取的規(guī)律。四、教學過程: （一）開門見山的引入 本節(jié)課學習帶電粒子在電場中的運動。2．重點掌握初速度與場強方向垂直的帶電粒子在電場中的運動(類平拋運動)。我們要通過典型題目的訓練和講解，培養(yǎng)學生良好的思維品質，使學生模型明確，思路清晰，合理利用物理規(guī)律解決物理問題。 學生已有的知識框架：： （1）采用運動和力的觀點:牛頓第二定律和運動學知識求解；（2）采用功能方法來解答相關問題。通過本節(jié)內容的學習，加深對力、電知識的理解，有利于培養(yǎng)學生用物理規(guī)律解決實際問題的能力，同時也為以后學習帶電粒子在磁場中的運動打下基礎。本節(jié)課著重分析帶電粒子在電場中的幾種運動（勻變速直線運動，勻變速曲線運動，圓周運動），設計的知識有靜電場力和能的性質、牛頓運動定律、動能定理、運動的合成和分解等內容。電場力做功與路徑無關，本節(jié)內容延續(xù)了之前學習
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