小學數(shù)學三年級奧數(shù)第二課時-全文預(yù)覽
【正文】 他平均每天讀多少頁？（1）學生讀題，找出解題思路。在今天的數(shù)學節(jié)中，李老師還要大力表揚一位同學，他就是王小寧。（4）學生寫算式。（3）教師提問師：我們能不能幫助他們平均分餅干呀？生：能。（5） 教師小結(jié)：我們以后再求平均數(shù)的時候一定知道總數(shù)量，還要知道總份數(shù)就看算出來了呀。師：是的呀，只要我們求出每組隊員的平均數(shù)量就可以比較出來了，那么求平均數(shù)在我們生活中重不重要呀？生：重要，師：那么現(xiàn)在算式你們能寫出來了嗎？（4） 學生列出算式：算式：奮飛隊：36247。（師導入主題：學習平均數(shù)）師：那么現(xiàn)在你們能不能求出每個小隊的成員平均分多少塊呀？生：能。因為他們的分的總數(shù)是不一樣的，但是他們的人數(shù)也是不一樣的，不好比較。（課件出示:例1題目）題目：老師拿出了許多糖果，給奮飛組6人共分36塊，給前進組9人共分45塊，給藍天組5人共35塊，你們認為老師的分法公平嗎？（1） 學生讀題，找出重要信息。第一課時教學過程：教學路徑 學生活動方案說明一：激趣導入師：同學們，你們知道嗎？在陽光小學的一年一度的數(shù)學節(jié)到了呀，教室里熱鬧極了！同學們高興的不得了。2．能運用平均數(shù)的知識解釋簡單的生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，進一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。[教學目標]:知識與技能：在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實際問題的需要，通過操作和思考體會平均數(shù)的意義，學會并能靈活運用方
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