人物外貌描寫作文輔導(dǎo)課教案-全文預(yù)覽
【正文】 氣氛,歌曲自定。 板書設(shè)計(jì)： 人物的外貌描寫 外貌描寫要有一定順序 抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行描寫 要反映人物性格特點(diǎn) 要反映人物內(nèi)心感情 訓(xùn) 練 點(diǎn)：觀察人物特點(diǎn) ，寫出人物個性。不要把他（她）的名字寫出來。相信這對同學(xué)們寫作文有很大幫助。如：她長得清秀，細(xì)眉微挑，一雙杏眼，說話甜潤。兩年不見，她長得更秀氣了。⑵、在人物出現(xiàn)時描寫外貌。四、在什么場合描寫人物的外貌呢？抓特征是為了做到形似。 師： 剛才的三個例段有什么共同點(diǎn)？ 剛才的三個語段都抓住了老人的皺紋來刻畫，皺紋是老年人的特征，作者注意到了這一年齡段人物的特征，并運(yùn)用了比喻修辭使三段描寫都非常精彩，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。 （3）、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。 猜猜她們的心情： 同學(xué)們仔細(xì)想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？ 學(xué)生自由發(fā)言。三個小女孩都有自己的性格特點(diǎn)，性格決定了她們在穿著打扮等方面（即外貌上）與別人有不同。（怕羞但天真、活潑） 她有著一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。而作者也描寫出了他們外貌的特點(diǎn)。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。 （二）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。誰要惹她生氣了，他就會瞪大眼睛盯著對方。 三、對人物進(jìn)行外貌描寫時要注意什么問題呢？ （一）、進(jìn)行外貌描寫時要有一定的順序。因此，學(xué)會觀察和描寫人物外貌是寫記敘文的一項(xiàng)不可忽視的基本功。她平時常穿的是一件紅汗衫，把皮膚襯得更加白凈。老師描寫一個同學(xué)，你們猜猜老師描寫的是誰？（出示文字） 例子：1她是我們班的一個女同學(xué)，乍一看，她中等個子，不胖也不瘦，顯得很健康。 3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。 2．學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。 教學(xué)過程 一、趣味導(dǎo)入 同學(xué)們我們做個我說你猜的游戲。光滑白凈的臉龐上，她的一雙眼睛很漂亮，細(xì)細(xì)長長的，很有神采，一笑就變得彎彎的。描寫好人物外貌往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。 外貌描寫主要描寫人物的那些地方?（容貌、身材、衣著打扮、表情）。光滑白凈的臉龐上，一雙她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。 讀一讀這段話，想一想：它是按照什么順序?qū)懙模? 總結(jié)：描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。（哪吒） 他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個人是誰，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。 猜猜她們的性格： 這三個小姑娘分別是什么性格？同學(xué)們從哪些地方能猜出她們的性格？ 金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。（聰明，純真） 小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格
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