【正文】 我，謝謝親愛(ài)的老師們！”　　當(dāng)我把自己的真心話(huà)、心中的感情化作一個(gè)個(gè)溫暖、跳動(dòng)的文字時(shí)，我的心到處洋溢著幸福和快樂(lè)。我會(huì)對(duì)父母說(shuō)：“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！謝謝你們給了我生命，謝謝你們把我養(yǎng)育成人，謝謝你們讓我懂得了這么多知識(shí)，謝謝你們給了我許多無(wú)私的愛(ài)。感恩作文《讓愛(ài)心卡寄托我感恩的心》橫坑小學(xué)五（1）鐘安寧　　今天，老師給我們上了一節(jié)感恩課。 　　在實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，我校以活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始，學(xué)會(huì)感激父母，學(xué)會(huì)感激老師，學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。 在當(dāng)今社會(huì)，由于許多家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女的溺愛(ài)，再加上“再窮不能窮孩子”的傳統(tǒng)教育觀念，致使孩子不知道“一粥一飯來(lái)之不易”的道理，有的孩子更不體諒父母的艱辛，哪怕父母節(jié)衣縮食供孩子上學(xué)，也被孩子認(rèn)為理所當(dāng)然。 媽媽?zhuān)?qǐng)您相信：以后，不管作業(yè)有多少，我都會(huì)去主動(dòng)幫你做飯、拖地。媽媽?zhuān)绬?，為什么我的思想?huì)發(fā)生這樣的轉(zhuǎn)變呢？是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了對(duì)父母感恩的活動(dòng)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了許多感恩父母的道理，還叫我們回家了解父母的工作辛苦情況。我知道，您一個(gè)月的工資才500元，生病要花錢(qián)，水電費(fèi)也要花錢(qián)，我真不知道您是怎么支配家里這筆龐大的開(kāi)銷(xiāo)的。那時(shí)，我不明白為什么要感恩，我開(kāi)始一直都以為，媽媽生我下來(lái)，就一定要養(yǎng)我，給我飯吃，給我衣穿，給錢(qián)我花，給我書(shū)讀。 爸爸，您知道嗎？我原來(lái)是一個(gè)多么不懂事的孩子，每天除了在學(xué)校上課，就回家寫(xiě)作業(yè)，然后邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到外面玩，最后就吃著媽媽給我做的飯菜。 在這次歷時(shí)三個(gè)多月的感恩活動(dòng)中，我校嚴(yán)格按照活動(dòng)日程的安排，精心布置，全面實(shí)踐，在學(xué)生和家長(zhǎng)中引起了巨大的反響，取得了空前的效果。 要對(duì)自己的老師感恩。 （b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。 （a）將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。 （3）、舉行主題隊(duì)會(huì)：“算算親情賬，感知父母恩”。 （d）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。 （c）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線(xiàn)，如果一個(gè)人連自己父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)呢？ 全面實(shí)施階段 （4）、音樂(lè)教師在音樂(lè)課上教唱感恩歌曲。 （3）、以班級(jí)為單位，召開(kāi)“感恩——我心永存”的主題班會(huì)，并將班會(huì)紀(jì)錄上交德育處。 （2）、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。 （1）、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員在國(guó)旗下講話(huà)，宣讀《感恩教育倡議書(shū)》，全員發(fā)動(dòng)。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。對(duì)于今天在我們學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。 二、指導(dǎo)思想：在這樣的社會(huì)背景下，我們學(xué)校決定搞一次大規(guī)模的感恩教育活動(dòng)。 學(xué)生能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿(mǎn)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)希望。五、積極總結(jié)，讓感恩之風(fēng)常駐校園經(jīng)過(guò)“感恩與責(zé)任”活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們各方面的行為，都與感恩與責(zé)任的要求更接近了，每個(gè)人都以感恩的學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，班上涌現(xiàn)出一批愛(ài)心少年，感恩已成為同學(xué)們衡量自己優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，各班都進(jìn)行了養(yǎng)成教育，配合“感恩與責(zé)任”主題月的展開(kāi)，開(kāi)展了上學(xué)放學(xué)途中的紀(jì)律教育，學(xué)生在校的感恩教育。我們?yōu)橛羞@樣好學(xué)生而自豪。讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)校愛(ài)班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成感恩教育教育，活動(dòng)成效明顯。通過(guò)系列“感恩教育” 活動(dòng)，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，使知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。張文冰、朱慧芳、邢一凡等人演唱的歌曲分別獲得個(gè)人獨(dú)唱一等獎(jiǎng)。首先音樂(lè)教師印好歌詞，學(xué)生人手一張，讓學(xué)生熟背歌詞，然后學(xué)校利用廣播、音樂(lè)課和大課間，教唱感恩歌曲。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)精心選擇一組親情文章，認(rèn)真組織開(kāi)展親情閱讀，一篇篇感人至深的文章，使學(xué)生體會(huì)到了父母的偉大，領(lǐng)略了他人的感恩之心，以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為。一節(jié)班會(huì)課成了孩子們感恩的交流最好陣地。簡(jiǎn)單的6項(xiàng)活動(dòng)，折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。從班會(huì)隊(duì)會(huì)入手，開(kāi)展感恩父母教育。學(xué)校以感恩與責(zé)任主題教育活動(dòng)月為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中進(jìn)行了感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成感恩教育起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合文明程度，營(yíng)造了平安和諧的校園氛圍，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響。保和鄉(xiāng)朱耀環(huán)小學(xué)感恩教育活動(dòng)先進(jìn)材料保和鄉(xiāng)朱耀環(huán)學(xué)校 高 亞朱耀環(huán)小學(xué)積極響應(yīng)縣教體局關(guān)于開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的文件精神。活動(dòng)中要求每一位教職工寫(xiě)一段與同事之間發(fā)生的感人故事，表達(dá)了彼此之間的感恩之情。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)工作了，但父母還是無(wú)微不至的關(guān)心我們，在感恩月活動(dòng)中，結(jié)合感恩節(jié)活動(dòng)，給父母打一次電話(huà)，送去一聲問(wèn)候。五年級(jí)花園、打掃衛(wèi)生四（2）小學(xué)送學(xué)習(xí)用品、參觀聯(lián)誼等活動(dòng)時(shí)間：年級(jí)活動(dòng)范圍活動(dòng)內(nèi)容總負(fù)責(zé)一年級(jí)學(xué)校教學(xué)樓后樓擦瓷磚（每班2篇）“感恩老師見(jiàn)行動(dòng)”：尊敬老師，不僅僅是一句祝福、一朵鮮花，應(yīng)從多方面去尊重。（二）活動(dòng)體驗(yàn)“老師的一天” 小調(diào)查：學(xué)生在了解教師了的辛勤,才會(huì)對(duì)老師心存感激和尊重?！酒渌麑W(xué)科】音樂(lè)學(xué)科：教學(xué)中滲透感恩教育；學(xué)唱感恩歌曲，學(xué)做感恩手語(yǔ)操。9. You are most 。6. Thank you very much for the 。5. It39。3. Many thanks.英語(yǔ)中表示感謝的常用表達(dá)：1. Thank you.寫(xiě)一、兩句體會(huì)。請(qǐng)對(duì)爸爸（媽媽?zhuān)┱f(shuō)說(shuō)你的感想，并記錄下來(lái)?！迥昙?jí)每班上交兩篇《我與祖國(guó)》的感恩文章（每班5篇）?！?、四年級(jí)學(xué)生給父母、老師、同學(xué)或?qū)W校的其他工作人員寫(xiě)一封感恩信。年級(jí)篇目中心思想通過(guò)開(kāi)展“感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)”三個(gè)系列活動(dòng)，幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出、離不開(kāi)老師的引導(dǎo)、離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與扶持；引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感。感恩教育活動(dòng)方案小學(xué)感恩主題教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。因此，在本學(xué)期的感恩主題活動(dòng)中，學(xué)校圍繞“感恩在心，感謝在行”這個(gè)主題，在學(xué)生中開(kāi)展“感恩教育”系列活動(dòng)，實(shí)施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。環(huán)境布置：校門(mén)口橫幅、大屏幕、廣播《跪羊圖》第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)生篇（一）課堂感悟【語(yǔ)文學(xué)科】課堂教學(xué)：挖掘教材中有關(guān)內(nèi)容，在感恩主題月中進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐活動(dòng)：撰寫(xiě)感恩書(shū)信和征文▲ 一、二年級(jí)學(xué)生對(duì)父母說(shuō)幾句感恩的貼心話(huà)?！?、四年級(jí)上交學(xué)生的感恩信一封（每班5封）。如：一二年級(jí)統(tǒng)計(jì)爸爸或媽媽一天的收入，小朋友一天的支出，請(qǐng)爸爸（媽媽?zhuān)兔λ闼氵€有節(jié)余多少？看了統(tǒng)計(jì)。五年級(jí)同學(xué)《學(xué)做小會(huì)計(jì)》，統(tǒng)計(jì)爸爸或媽媽一個(gè)月的收入和家庭總支出，并與爸爸（媽媽?zhuān)╊A(yù)計(jì)中學(xué)階段學(xué)習(xí)的支出。學(xué)學(xué)感恩語(yǔ)讓學(xué)生利用午會(huì)課時(shí)間一起學(xué)習(xí)常用的感謝英語(yǔ)12句，并在平時(shí)主動(dòng)用這些話(huà)語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感激之情。多謝。真是太感謝你了。多謝你了。8. I can never thank you 。12. Your kindness means so .挖掘感恩素材英語(yǔ)教師利用好英語(yǔ)教材中的潛在的感恩因素，開(kāi)發(fā)好英語(yǔ)課程資源，在合適的場(chǎng)合或時(shí)機(jī)在學(xué)生的心底播種感恩的種子，讓學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和援助時(shí)，給他人以回報(bào)。自然學(xué)科：教學(xué)中滲透感恩教育；了解祖國(guó)大好河山，感恩祖國(guó)。讓隊(duì)員通過(guò)寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),成長(zhǎng)路上對(duì)自己幫助或影響最大的老師的故事。通過(guò)“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“共建單位活動(dòng)”、“牽手活動(dòng)”等形式，激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生“報(bào)答社會(huì)、感恩社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)”的深刻情感。四年級(jí)四（1）幼兒園做游戲，講故事等四（5）敬老院送水果糕點(diǎn)、陪老人聊天，為他們捶背等教師篇（一）感激父母的養(yǎng)育之恩感恩父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予孩子生命，更把我們養(yǎng)育成人。同事之間的感情或許沒(méi)有驚天動(dòng)地般的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有驚濤駭浪般的事跡，有的只是在生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一份發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。12月15日學(xué)校利用升旗儀式舉行隆重的總結(jié)表彰儀