【正文】 能寬厚待人。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。〈3〉、壁畫(huà)的設(shè)計(jì)及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長(zhǎng)資源和幼兒作品......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快→動(dòng)物找涼快→到昆蟲(chóng)的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注重利用各種資源，合理整合。第七篇:幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)《綱要》精神，以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點(diǎn)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jī)。李國(guó)宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭(zhēng)了光。2002班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。小學(xué)班主任面對(duì)7歲112歲的兒童，工作更加繁重。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。（三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?！案腥诵恼?，莫先乎情。于是我制定出詳?xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。４．特點(diǎn)：①科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快，②科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透，③新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)中最活躍的因素。中國(guó)在順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流同時(shí)，更應(yīng)該制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效政策，引進(jìn)國(guó)外的投資技術(shù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。二．經(jīng)濟(jì)全球化的影響１．有利：①促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，②有利于發(fā)展中國(guó)家參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)整體，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展。（啟示：要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力）３．冷戰(zhàn)結(jié)束后，地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)不斷，成為威脅世界安全的因素。1991年，蘇聯(lián)解體，美蘇爭(zhēng)霸格局隨之結(jié)束。五六十年代，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力遠(yuǎn)不及美國(guó)，美國(guó)在美蘇爭(zhēng)霸中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。４．蘇聯(lián)采取了針?shù)h相對(duì)的措施，成立了華沙條約組織。冷戰(zhàn)即將開(kāi)始的信號(hào)：丘吉爾的“鐵幕演說(shuō)”３．表現(xiàn)：①政治上： 1947年３月“杜魯門(mén)主義” 出臺(tái)。④巴以沖突是中東問(wèn)題的關(guān)鍵。從以色列建國(guó)到1973年，共發(fā)生了四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)。３．1990年3月，納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵非洲五個(gè)世紀(jì)的歷史結(jié)束，帝國(guó)主義在非洲的殖民體系的最終崩潰。二．非洲民族獨(dú)立浪潮１．非洲的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動(dòng)最先在北非展開(kāi)。南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，兩德統(tǒng)一。二．東歐劇變１．原因：①內(nèi)因：東歐社會(huì)主義國(guó)家大都照搬斯大林模式，高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。它們先后進(jìn)行了改革。３．八一九事件：①時(shí)間：1991年8月19日，②影響：使戈?duì)柊蛦谭驅(qū)嶋H失去了領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的威望和能力，葉利欽控制全局。２．戈?duì)柊蛦谭蚋母铮孩龠^(guò)程：1985年， 戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，首先把經(jīng)濟(jì)改革作為重點(diǎn)，但未取得成果。３．危機(jī)時(shí)期：1974到1975年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩。歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。３．1993年在歐洲共同體的基礎(chǔ)上成立歐洲聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱為歐盟。（20世紀(jì)50年代初恢復(fù)到戰(zhàn)前水平。進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的市場(chǎng)；大力發(fā)展科技教育，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；改善人民生活，創(chuàng)造了有利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。二戰(zhàn)全面結(jié)束。（—） ３．1944年6月6日美英盟軍在法國(guó)的諾曼底登陸開(kāi)辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。成立聯(lián)合國(guó)。各國(guó)簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》標(biāo)志著國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的建立。②1941年12月7日，日本偷襲美國(guó)在太平洋的海軍基地珍珠港，美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)（進(jìn)一步擴(kuò)大的標(biāo)志）。二．二戰(zhàn)的全面爆發(fā)１．時(shí)間：1939年9月1日，標(biāo)志：德國(guó)閃擊波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)。）２．綏靖政策：西方大國(guó)對(duì)法法西斯國(guó)家的侵略不滿，但又害怕法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)訛詐。第６課 第二次世界大戰(zhàn)一．慕尼黑陰謀1．慕尼黑會(huì)議：①召開(kāi)的時(shí)間：1938年9月，②參加的國(guó)家及首腦：德、意、法、英（希特勒墨索里尼、達(dá)拉第、張伯倫）。大肆迫害猶太人，轉(zhuǎn)移人民對(duì)壟斷資產(chǎn)階級(jí)的仇恨。2．建立過(guò)程：1933年希特勒上臺(tái)，集總統(tǒng)、總理大權(quán)一身，自稱國(guó)家元首，標(biāo)志著德國(guó)法西斯化和世界大戰(zhàn)在歐洲策源地形成。第５課 法西斯勢(shì)力的猖獗(意 德 日)一．意大利法西斯政權(quán)建立：①時(shí)間：1922年，②法西斯頭子：墨索里尼。２．中心措施：對(duì)工業(yè)的調(diào)整，實(shí)行了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》。③特點(diǎn)：涉及的范圍廣，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，破壞性特別大。三．凡爾賽——華盛頓體系：這一體系暫時(shí)緩和了各帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾，但它不僅沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國(guó)與戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾，因此不可能長(zhǎng)期維持下去。４．結(jié)果：簽署了關(guān)于中國(guó)的《九國(guó)公約》。６．國(guó)際聯(lián)盟：成立時(shí)間：1920年1月，主要控制者：英、法。（會(huì)議爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)是：殖民地和世界霸權(quán)）３．和會(huì)結(jié)果：1919年6月協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽定了《凡爾賽和約》。（主要是討論如處置德國(guó)）參加會(huì)議的有27個(gè)國(guó)家。新憲法的制定，標(biāo)志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的形成。②蘇聯(lián)加快了實(shí)農(nóng)為化的步伐。一．列寧的探索1．在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，1921年蘇俄開(kāi)始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。（為了戰(zhàn)勝敵人蘇維埃政權(quán)采?。孩偌訌?qiáng)紅軍的建設(shè)，②實(shí)行了經(jīng)濟(jì)上高度集中的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策。3．結(jié)果：推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，并建立了第一個(gè)工人士兵蘇維埃政府——人民委員會(huì)，列寧當(dāng)選為主席。九 年 級(jí) 下 冊(cè)第1課 俄國(guó)十月革命1．性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命2．結(jié)果：①推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。②臨時(shí)政府繼續(xù)實(shí)行反人民的對(duì)外政策，（繼續(xù)進(jìn)行世界大戰(zhàn)）并力圖撲滅國(guó)內(nèi)的革命火焰。6．1920年粉碎了外國(guó)武裝干涉和國(guó)內(nèi)的反革命叛亂，取得了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，鞏固了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家。第2課 對(duì)社會(huì)主義道路的探索　　蘇俄進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期的首要任務(wù)是：恢復(fù)被戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重破壞了的經(jīng)濟(jì)。二．斯大林的探索1．措施：①1928~1937年，完成第一、第二個(gè)五年計(jì)劃，重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。3．蘇聯(lián)在1936年通過(guò)新憲法，宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會(huì)主義國(guó)家”。第3課 凡爾賽——華盛頓體系一．戰(zhàn)后的“新秩序”—— 巴黎和會(huì) １．和會(huì)時(shí)間：1919．1?。玻蜁?huì)目的：戰(zhàn)勝國(guó)為了締結(jié)和約、對(duì)戰(zhàn)后世界重新做出安排。弱國(guó)在和會(huì)上處于無(wú)權(quán)的地位。５．凡爾賽體系作用：確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。３．會(huì)議實(shí)質(zhì)：華盛頓會(huì)議是凡爾賽會(huì)議的繼續(xù)。）５．影響：它是凡爾賽會(huì)議的繼續(xù)，確立了帝國(guó)主義在東亞、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。1929年，經(jīng)濟(jì)危機(jī)終于在美國(guó)爆發(fā)，然后迅速席卷了整個(gè)資本主義世界。二．羅斯福新政　　1933年１．目的：在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，以消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。新政在美國(guó)和世界資本主義發(fā)展史上具有重要意義。③統(tǒng)治階級(jí)和大壟斷資本家在政治上和經(jīng)濟(jì)上的支持。加強(qiáng)思想控制，③焚毀大量書(shū)籍。四．軸心國(guó)集團(tuán)形成的影響：它的形成是對(duì)世界和平的嚴(yán)重威脅。（這一內(nèi)容被稱為慕尼黑陰謀，慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰?！『蠊核狗ㄎ魉箛?guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量。（主要戰(zhàn)役：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)）。２．建立：1942年1月1日 26個(gè)國(guó)家代表在華盛頓舉行會(huì)議。④主要決議：打敗德國(guó)后對(duì)德國(guó)進(jìn)行分區(qū)占領(lǐng)，徹底消滅德國(guó)法西斯主義。２．斯大林格勒戰(zhàn)役成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1945年9月2日，日本正式簽署投降書(shū)。