練考闖20xx-20xx年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題1 常見(jiàn)的酸和堿課件 （新版）新人教版-全文預(yù)覽
【正文】 紅色 無(wú)色 [結(jié)論 ]鹽酸 、 硫酸等酸能使紫色石蕊溶液變紅 ， 使無(wú)色酚酞不變色 ，說(shuō)明酸能與指示劑作用 。 生 2：應(yīng)該采取同樣的操作 。 [小結(jié) ]濃硫酸： (1)有吸水性 ， 在實(shí)驗(yàn)室中常用它作干燥劑 。 師：四周飛濺的液滴若接觸了人的皮膚 ， 后果會(huì)怎樣 ？ 能否將實(shí)驗(yàn)中的水 、 濃硫酸對(duì)調(diào) ？ 生：皮膚立即被腐蝕 ， 生成黑色的炭 。 這說(shuō)明濃硫酸溶于水時(shí)放出大量的熱 。 師：濃硫酸具有強(qiáng)腐蝕性 。 用小木棍蘸少量濃硫酸 蘸有濃硫酸的部分變黑。 那在使用濃硫酸時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題 ？ 進(jìn)行完下面的 活動(dòng)與探究 ， 你就會(huì)明白使用濃硫酸的注意事項(xiàng) 。 (2)分別打開(kāi)盛有濃鹽酸 、 硫酸的試劑瓶的瓶蓋 ， 觀察現(xiàn)象并聞氣味 。 一 、 知識(shí)回顧 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的酸和堿的有關(guān)知識(shí) ， 了解了生活中一些常見(jiàn)的與酸和堿有關(guān)的事物 ， 知道了酸和堿的區(qū)別和指示劑的有關(guān)知識(shí) 。 情感 、 態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)化學(xué)與人類(lèi)的密切關(guān)系 ， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 。 授課過(guò)程中 ， 我引導(dǎo)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)演示得出酸堿指示劑與酸性溶液和堿性溶液作用的變色規(guī)律 ， 并會(huì)用指示劑區(qū)分酸堿溶液；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究 ，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力 。 酚酞溶液遇酸溶液不變色 ， 遇堿溶液變成紅色 。H 2O)等 。 三 、 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了酸堿指示劑 ， 熟悉了石蕊試液 、 酚酞試液在酸堿中的變色規(guī)律 ， 并能利用這一點(diǎn)檢驗(yàn)溶液的酸堿性 。 2． 我們要養(yǎng)成從生活中搜集化學(xué)資料的習(xí)慣 。 (2)用紗布將浸泡出的汁液過(guò)濾或擠出 ， 得到指示劑 。 3． 用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性 。 生：食醋 、 鹽酸是酸溶液；石灰水 、 氫氧化鈉溶液是堿溶液；氯化鈉溶液既不是酸溶液 ， 也不是堿溶液 。能跟酸或堿的溶液起作用而顯示不同顏色的物質(zhì)叫酸堿指示劑 。 操作 物質(zhì) 加入紫色石蕊溶液后的顏色變化 加入無(wú)色酚酞溶液后的顏色變化 食醋 紅色 無(wú)色 石灰水 藍(lán)色 紅色 鹽酸 紅色 無(wú)色 氫氧化鈉溶液 藍(lán)色 紅色 氯化鈉溶液 紫色 無(wú)色 2． 堿 ， 例如氫氧化鈉 (NaOH)、 氫氧化鈣 [Ca(OH)2]、 一水合氨(NH3 師：好 ， 通過(guò)下面的活動(dòng)與探究即可驗(yàn)證你的設(shè)想正確與否 。 思考：如何確定一種物質(zhì)到底是不是酸或者堿 ？ 師：回想二氧化碳通入紫色的石蕊試液中 ， 溶液顏色有什么變化 ？是什么物質(zhì)使溶液改變了顏色 ？ 生：溶液由紫色變成紅色 。 生 2：酸有硫酸 ， 堿有熟石灰等 。 [導(dǎo)入 2]復(fù)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)：向一支試管中加入適量的紫色石蕊溶液 ， 小心用軟飲料管向試管內(nèi)的石蕊溶液吹氣 。 用品：食醋 、 稀鹽酸 、 稀硝酸 、 稀硫酸 、 食鹽水 、 石灰水 、氫氧化鈉溶液 、 紫色石蕊試液 、 無(wú)色酚酞試液 、 酒精 、 花 (果實(shí) )。 重點(diǎn) 1． 運(yùn)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性 。 3． 能完成簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn) 。 2． 會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性 。 情感 、 態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲 。 儀器：滴管 、 研缽 、 燒杯 、 紗布 。 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)有關(guān)酸和堿的知識(shí) 。 二 、 新課教學(xué) 思考：同學(xué)們接觸過(guò) 、 聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些酸和堿 ？ 了解過(guò)哪些酸和堿 ？ 生 1：酸有醋酸 、 鹽酸 、 硝酸 、 乳酸 ， 堿有氫氧化鈉等 。H 2O)等 。H 2O)等能不能使紫色石蕊溶液變色 ？ 若能 ， 應(yīng)該是什么顏色 ？ 3． 除紫色石蕊溶液外 ， 有沒(méi)有其他物質(zhì)的溶液在遇到酸或堿的溶液時(shí)變色 ？ 生：取各物質(zhì)的溶液少量 ， 分別滴入幾滴石蕊試液 ， 若試液由紫色變?yōu)榧t色 ， 則被測(cè)溶液是酸溶液 ， 否則為堿溶液 。 師：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ， 根據(jù)剛才的設(shè)想能確定哪些物質(zhì)是酸 ， 哪些物質(zhì)是堿嗎 ？ [結(jié)論 ] ， 例如鹽酸 (HCl)、 硫酸 (H2SO4)、 硝酸 (HNO3)、 醋酸 (CH3COOH)能使紫色的石蕊溶液變紅 。 總結(jié)：紫色石蕊溶液 、 無(wú)色酚酞試液對(duì)酸和堿起到一定指示作用 。 2． 變色規(guī)律： 指示劑 溶液 在酸溶液中 在堿溶液中 石蕊溶液 紅色 藍(lán)色 酚酞溶液 不變色 紅色 師：根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)及說(shuō)明 ， 試分析這 5種物質(zhì) ， 哪些是酸溶液 ，哪些是堿溶液 。 檢驗(yàn)溶液為堿性的方法：取少量該溶液 ， 滴入幾滴石蕊試液 ， 若溶液呈現(xiàn)藍(lán)色；或者滴入幾滴無(wú)色的酚酞試液 ， 若溶液呈現(xiàn)紅色 ， 則說(shuō)明該溶液為堿性溶液 。 【 活動(dòng)與探究 】 (投影展示 ) (1)取幾種植物的花瓣或蔬菜 (如牽牛花 、 月季花 、 紫卷心菜 、 胡蘿卜等 )， 分別在研缽中搗爛 ， 加入酒精 (乙醇與水的體積比為 1∶ 1)浸泡 。 師：通過(guò)上述活動(dòng)與探究 ， 你有什么想法 ？ 生： 。 請(qǐng)你 談一談：為什么會(huì)出現(xiàn) “ 萬(wàn)紫千紅 ” 的花 ？ (學(xué)生討論發(fā)言 ) 師小結(jié)：花可以制備指示劑 ， 所以花在酸性或堿性環(huán)境中會(huì)顯示特殊的顏色 ， 不同的花在各自的生長(zhǎng)環(huán)境中顏色各異 ， 所以會(huì)有萬(wàn)紫千紅的景象 。 2． 常見(jiàn)的堿：氫氧化鈉 ( NaOH)、 氫氧化鈣 [Ca(OH)2]、 一水合氨(NH3 2． 變色規(guī)律： 石蕊溶液遇酸溶液變成紅色 ， 遇堿溶液變成藍(lán)色 。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究 ， 學(xué)生初步學(xué)會(huì)了用酸堿指示劑識(shí)別酸和堿 ，并會(huì)利用這些知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)酸性物質(zhì)的梳理和歸納 ， 感悟?qū)Ρ?、 推理及理論聯(lián)系實(shí)際的方法 。 儀器：紙、小木棍、布、玻璃片、燒杯、玻璃棒、錐形瓶、雙孔塞、分液漏斗、短玻璃導(dǎo)管、點(diǎn)滴板、滴管、鑷子、生銹的鐵釘；投影儀；藥
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