山東省文登區(qū)澤頭中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)114比熱容課件魯教版-資料下載頁(yè)

【摘要】比熱容生活中的物理1、甲乙兩個(gè)完全相同的壺中盛有相同溫度的水，其中甲盛半壺，乙盛滿壺，用相同的酒精燈加熱至沸騰，那一個(gè)用時(shí)短呢？?小結(jié)：?1、用相同的加熱器加熱的相同的時(shí)間說明物體吸收的熱量是相同的?2、用相同的加熱器加熱不同的時(shí)間，加熱的時(shí)間長(zhǎng)意味著吸收的熱量多?2、甲乙兩個(gè)完全相同的壺中

2025-06-07 13:00

山東省文登區(qū)米山中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)121電壓課件魯教版五四制-資料下載頁(yè)

【摘要】電壓起電機(jī)兩個(gè)放電球之間的電壓高達(dá)幾萬(wàn)伏。兩次實(shí)驗(yàn)小燈泡的亮度相同嗎？你認(rèn)為是什么原因引起的？想想做做要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有電壓。電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。（U）1．電壓的意義用水壓類比電壓一、電壓2．電壓的單位：國(guó)際單位：伏特（volt）

2025-06-06 01:10

山東省文登區(qū)澤頭中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)101溫度計(jì)課件2魯教版-資料下載頁(yè)

【摘要】溫度：物體的冷熱程度。冷！冷！很冷！熱！熱！太熱了！乙:甲:要準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫度，必須使用溫度計(jì)。將這個(gè)小瓶放入到熱水中，細(xì)管中水柱的位置會(huì)有什么變化？再將這個(gè)小瓶放入到冷水中，細(xì)管中水柱的位置又會(huì)有什么變化？你認(rèn)為出現(xiàn)這兩個(gè)現(xiàn)象的原因是什么？°C1201101009

2025-06-07 13:00

山東省文登區(qū)澤頭中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)101溫度計(jì)課件1魯教版-資料下載頁(yè)

【摘要】溫度：物體的冷熱程度。冷！冷！很冷！熱！熱！超熱！乙:甲:攝氏溫度的由來：攝氏溫度是由瑞典物理學(xué)家攝爾修斯（AndersCelsius，1701～1744）在1742年制定的1、攝氏溫度單位規(guī)定0℃和100℃之間分成100等份,每一等份叫做1攝氏度，記作1℃。

2025-06-07 13:00

山東省文登區(qū)米山中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)133測(cè)量電阻課件魯教版五四制-資料下載頁(yè)

【摘要】電阻的測(cè)量1．電流可以用電流表測(cè)量，電壓可以用電壓表測(cè)量。那么，用什么方法測(cè)量電阻呢？2．如何運(yùn)用歐姆定律找到間接測(cè)出導(dǎo)體的電阻的方法？想想議議I=URR=UI用電壓表、電流表間接測(cè)電阻電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、待測(cè)電阻。一、伏安法測(cè)電阻實(shí)

2025-06-06 01:09

山東省文登區(qū)澤頭中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)104升華和凝華課件2魯教版-資料下載頁(yè)

【摘要】樟腦球逐漸變小，最后消失你還能說出生活中的哪些升華現(xiàn)象？放出淡淡的清香，直到盒內(nèi)的固體物質(zhì)全部消失固體清新劑在各種文藝晚會(huì)上，工作人員經(jīng)常向舞臺(tái)上噴灑干冰，能產(chǎn)生縷縷青云或淡淡薄霧，你知道這種特殊效果是如何產(chǎn)生的？干冰粉噴灑到舞臺(tái)上，迅速升華吸熱、降溫，使空氣中

2025-06-06 01:01

山東省文登區(qū)澤頭中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)104升華和凝華課件1魯教版-資料下載頁(yè)

【摘要】1、定義:2、特點(diǎn):物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。吸熱樟腦丸逐漸變小，最后消失你還能說出生活中的哪些升華現(xiàn)象？放出淡淡的清香，直到盒內(nèi)的固體物質(zhì)全部消失固體清新劑在各種文藝晚會(huì)上，工作人員經(jīng)常向舞臺(tái)上噴灑干冰，能產(chǎn)生縷縷青云或淡淡薄霧，你

2025-06-06 01:29

山東省文登區(qū)澤頭中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)116能量的轉(zhuǎn)化和守恒課件魯教版-資料下載頁(yè)

【摘要】能量的轉(zhuǎn)化和守恒拉長(zhǎng)的橡皮筋你能說出下面物體都具有什么形式的能量嗎？山巔的危石運(yùn)動(dòng)的足球西藏羊八井地?zé)岢厥澄锾?yáng)光嘗試一下，按圖中給出的實(shí)例，你能做些補(bǔ)充嗎？各種形式的能可以互相轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把地下水送到地面水電站

2025-06-07 13:00

山東省文登區(qū)米山中學(xué)2016屆九年級(jí)物理下冊(cè)193內(nèi)能及其改變課件魯教版五四制-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)?nèi)能“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。一、內(nèi)能分子和足球、孩子是否有相似之處？1．分子具有動(dòng)能和勢(shì)能宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆?shì)能。構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，同樣具有動(dòng)能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢(shì)

2025-06-06 01:01

山東省文登區(qū)米山中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理上冊(cè)144測(cè)量小燈泡的電功率課件魯教版五四制-資料下載頁(yè)

【摘要】測(cè)量小燈泡的電功率常用的小燈泡標(biāo)著額定電壓（如V、V），而未標(biāo)明額定功率。例如一盞小燈泡額定電壓為V，如何測(cè)出它的額定電功率?想想議議測(cè)量小燈泡的電功率。P=UI。電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（額定電壓V）。學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)

2025-06-06 01:29

20xx教科版物理八年級(jí)下冊(cè)112滑輪ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】2.滑輪復(fù)習(xí)提問：1.杠桿平衡的條件？：杠桿一般可以分為杠桿和杠桿。如右圖所示，圖一所應(yīng)用到的是杠桿，圖二所應(yīng)用到的是杠桿。（圖一）（圖二）F1l1=F2l2省力費(fèi)力

2025-11-08 13:27

山東省八年級(jí)物理下冊(cè)122滑輪課件新人教版-資料下載頁(yè)

【摘要】滑輪第二節(jié)*你注意過旗桿頂端上的裝置嗎？旗桿頂端裝有滑輪*在建筑工地上，我們?？吹狡鹬貦C(jī)，能將重物吊到很高的地方，那起重機(jī)上是否有滑輪呢？在起重機(jī)上有滑輪*在日常生活中，你還注意到哪些裝置上也有滑輪？健身器升降涼衣架1、滑輪：（1）概念：周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓輪（2）構(gòu)造：圓輪、軸

2025-06-20 02:48

20xx春教科版物理八年級(jí)下冊(cè)112滑輪ppt優(yōu)秀課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)滑輪動(dòng)手試試：利用一個(gè)滑輪、一根繩子和支架組裝起來，將重物(鉤碼)提升一定高度，你能想出幾種辦法？生活中的滑輪窗簾軌道上的滑輪起重機(jī)討論回答:哪個(gè)是定滑輪?哪個(gè)是動(dòng)滑輪?為什么?探究一：定滑輪特點(diǎn)使用定滑輪時(shí)：是否省力?是否省距離?是否省功?

2025-11-08 09:11

八年級(jí)物理下冊(cè)112滑輪課件新版教科版-資料下載頁(yè)

【摘要】小明家買了一套四樓的住房，進(jìn)行裝修時(shí)，由于樓梯不夠?qū)挘L(zhǎng)木料不能通過樓梯運(yùn)上樓。你能想一些辦法幫他把木料運(yùn)上樓嗎？如何把木料運(yùn)上樓杠桿的缺陷定義：定滑輪使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)動(dòng)滑輪定義：使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)外形同樣的兩個(gè)滑輪，為什么能產(chǎn)生

2025-06-13 14:36

八年級(jí)物理下冊(cè)112滑輪課件新版教科版-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)滑輪旗桿的頂部安裝了一種簡(jiǎn)單的機(jī)械滑輪活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)滑輪滑輪：周邊有槽，并可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。帶凹槽的輪軸一：滑輪的結(jié)構(gòu)滑輪的廣泛應(yīng)用：動(dòng)手試試：用滑輪、繩子和支架，將重物(鉤碼)向上提升，你能想出幾種安裝方法？細(xì)線滑輪鐵架臺(tái)鉤碼活

2025-06-13 14:35

山東省文登區(qū)葛家中學(xué)20xx屆八年級(jí)物理下冊(cè)92滑輪課件魯教版-文庫(kù)吧

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