【摘要】天津市第三中學(xué)王露第5課古代希臘民主政治《古代希臘民主政治》說課流程博觀而約取，厚積而薄發(fā)。1課程標(biāo)準(zhǔn)2學(xué)情分析3教學(xué)目標(biāo)4重點難點5教學(xué)方法6教學(xué)過程博觀而約取，厚積而薄發(fā)。了解中外歷史上重要政治制度、事件及人物探討其在人類歷史進程中的作用及影
2025-07-18 20:36
【摘要】1、唐太宗任命富于謀略的和善斷大事的做宰相，還重用敢于直言的。2、武則天愛惜人才，破格提拔許多人才，如。3、唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的等人當(dāng)宰相。4、唐玄宗統(tǒng)治后期，任用奸臣，導(dǎo)致以、為首的叛亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。房玄齡
2025-11-09 20:37
【摘要】1，隋唐之前的魏晉時期，我國是如何選拔官吏的？要出自高門權(quán)貴家庭，要有地方官員和高門權(quán)貴的推薦。2，這樣的選官制度有什么弊端呢？權(quán)貴子無論優(yōu)劣都可以做官，而許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方任高官。3，隋文帝采用了什么方法來選拔官吏？隋朝：隋朝：破舊立新，確立科舉制度破舊立新，確立科舉制度過程：過程：隋文帝：隋文帝開始采用分科
2025-06-07 13:06
【摘要】科舉制的創(chuàng)立第4課《中國歷史》七年級下欣賞黃梅戲我國的科舉制是什么時候誕生的？科舉制的誕生魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世﹑道德﹑才能。中正根據(jù)家世﹑才德的評論，對人物作出高下的品定，稱為“品”。品共分為九等，即上上﹑上中﹑
2025-05-02 07:19
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立 授課時間：10分鐘 受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。 2、過...
2025-01-25 06:28
【摘要】第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展《科舉考試圖》背景:A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴(yán)重一、科舉制度的創(chuàng)立《廿二史札記》謂：“魏文帝初定九品中正之法；郡邑設(shè)小中正，州設(shè)大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核實以上司徒；司徒再核，然后付尚書選用”。背景
2025-11-19 01:06
【摘要】第4課科舉制度的創(chuàng)立第4課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？
2025-05-13 03:12
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立授課時間：10分鐘受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過程方法與能力：通過分析魏晉的選官方式，使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和理解能力；歸納科舉制創(chuàng)
2025-11-11 03:07
【摘要】第三課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展科舉制度在一定程度上體現(xiàn)了夠公平公正選拔人才的這一特點，它不僅為隋唐時期的繁榮提供了人才支持，而且對以后的中國乃至世界都有深遠(yuǎn)的影響！——主講人阿壩師專駱雨一．科舉制度的創(chuàng)立（一）、創(chuàng)立的背景1、隋朝建立初期，急需大量真才實學(xué)人才。2、傳統(tǒng)的
2025-11-21 00:16
【摘要】（人教版）七年級下冊第4課科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：：（1）了解科舉制度在隋唐時期誕生和完善的主要情況。（2）了解科舉制度給隋唐社會帶來的影響。：通過討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進的能力。二、學(xué)習(xí)重點和難點：：科舉制度的創(chuàng)立和完善。：體會隋唐時期選官方式
2025-11-09 17:13
【摘要】微格教學(xué)教案課題：七年級下冊第4課科舉制的創(chuàng)立授課時間：10分鐘受訓(xùn)技能：導(dǎo)入、講解教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道科舉制創(chuàng)立的時間和目的，了解科舉制的主要內(nèi)容。2、過程方法與能力：通過分析魏晉的選官方式，使學(xué)生理解科舉制產(chǎn)生的歷史原因，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)
2025-11-30 10:18
【摘要】第4課科舉制度的創(chuàng)立課前練習(xí):1.隋大運河全長——公里，是古代世界最長的運河；大運河分為四段,分別是:——,———,——,——.連接五大河分別是———,——,——,——,——.(注意順序)2.唐朝有陶瓷業(yè)有重要發(fā)展,最著名的有越窯的——,邢窯的——和——。:———。本課學(xué)習(xí)
2025-07-20 11:28
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．“上品無寒門，下品無世族?！钡那闆r有可能出現(xiàn)下列哪個朝代？（）D.清朝2．科舉，就是由封建國家設(shè)立科目，定期舉行統(tǒng)一考試，通過考試來選拔官吏。下列事件中標(biāo)志著科舉制度正式誕生的是（）A隋文帝時利用分科取士的辦法選拔官吏，按考試成
2025-11-24 10:26
【摘要】第課科舉制的創(chuàng)立廊坊市第四中學(xué)董鵬課前小測1、隋朝①建立者是，都城，他是個的皇帝。②亡國之君是，他開通了一條縱貫?zāi)媳钡摹?、唐朝①建立者，就是唐高祖，定都
2025-11-22 01:04
【摘要】有一種廣東小吃，用豬瘦肉丸、豬肝片、豬粉腸加入粥中煮熟而成。色白鮮明，糜水交融，味鮮香厚。它叫及第粥。就是通過考試的方法來逐級選拔人才的制度。各級考試，每隔三年舉行一次，進士及第后授給一定的官職。魏晉的九品中正制先在各郡設(shè)置中正，稍后又在
2025-01-20 13:55
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